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1、等高线地形图的判读等高线地形图的判读例例 读等高线地形图，完成下列要求。（1）图上比例尺改为数字式是 1: ，即图上 1 厘米代表实地距离 米。相关考点比例尺三种表示方式间的相互转化。相关考点比例尺三种表示方式间的相互转化。 （2）用直尺量算一下，可知甲、乙两山顶的图上距离是 3 厘米，则其实地距离是 米。相关考点比例尺公式的计算。相关考点比例尺公式的计算。（解析）比例尺=图上距离/实地距离；图上距离=实地距离比例尺；实地距离=图上距离/比例尺。（3）甲山在乙山的 方向。相关考点有指向标地图方向的判别。相关考点有指向标地图方向的判别。（解析）对于有指向标的地图，其箭头指向正北方，在判别方向时，
2、应将其平移后再确定。（4）图上表示高度的数字，指的是 高度；试估算山顶甲的海拔高度是 。相关考点等高线值、等高距、山顶海拔的估算。相关考点等高线值、等高距、山顶海拔的估算。（解析）标注在等高线上的数字，是该条等高线经过地的海拔高度；等高距 C 是等高线地形图上，相邻两条等高线间的高程差，全图一致；山顶海拔 H 山的范围是：最近一条等高线海拔 HH 山H+C。（5）若山顶乙的海拔为 495 米，计算乙山顶与 B 地的相对高度是 。相关考点等高线地形图上相对高度的计算。相关考点等高线地形图上相对高度的计算。（解析）在同一条等线上，海拔高度相同；相对高度为两地的海拔差。（6）如果要从 A、B 两处爬
3、山，则选择从 处爬山要容易些。相关考点等高线的疏密与坡度陡缓关系。相关考点等高线的疏密与坡度陡缓关系。 （解析）等高线越疏，坡度越缓，越易于爬山；等高线越密，坡度越陡，越难于爬山。（7）填出图中字母所表示的地形名称：C D E 相关考点等高线形态与地形关系。相关考点等高线形态与地形关系。（解析）山顶：等高线闭合，数值由中心向四周降低，一般用实心三角尖表示。盆地（洼地）：等高线闭合，数值由四周向中心降低。山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出，其上的雨水向两侧分流，又名分水线。山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出，其两边的雨水向此集中，又名集水线。鞍部：表示两个山顶之间的低地部分。（8）估算 E 的相对高
4、度（深度）是 。相关考点陡崖相对高度（深度）的估算。相关考点陡崖相对高度（深度）的估算。（解析）陡崖深度 h 与等高线重叠的条数 n、等高距等有关：C（n-1）hC（n+1） 。一、读右边等高线地形图，回答下列问题。（l）图上最高处的海拔在 米以上。最低处的海拔在 米以下。（2）图上 a、b 两条虚线中，表示山脊的是 ，表示山谷的是 。（3）图上 A、B、C 三处，表示陡崖的是 处，表示鞍部的是 处。（4）从 Cb 两点到 A 点，较容易的是 点，原因是 。（5）A 字母所在点与 C 字母所在点之间的相对高度在 米以上，a 字母所在点与 b 字母所在点之间的相对高度在 米以上。二、读图，回答问
5、题。（1）右图中 C 点的海拔高度大约是_m，a 点的海拔高度大约是_m，B 和 a 之间的相对高度是_m。（2）图上 C 点大约位于 D 点的_方向，A 点位于 C 点的_方向，D 点位于 b 点的_方向。（3）如果要爬上山顶 D，从路线 CD 或路线 BD 中选择一条坡度比较小的路线，应选择_。（4）A 到 D 点的地形属于（ ）A、山峰；B、山脊；C、山谷；D、鞍部；（5）若右图中比例尺为 1：30000，用尺子量得 ab 两地的实际距离大约是_m。（6）比例尺越大，表示的范围越_，表达的内容越_。三、读下面的某等高线地形图，完成下列要求。(1)图上比例尺改为数字式是：1： ，即图上 1
6、 厘米代表实地距离 米。(2)用直尺量，可知甲乙两地的图上距离为 3 厘米，则其实地距离为 。(3)图中 A 点位于甲的 方向。(4)图中表示高度的数字，指的是 高度，等高距是 ；甲山顶可能的高度是 。A、450 米 B、550 米 C、650 米 D、470 米 （5)若山顶乙的海拔是 545 米，A 点的海拔是 150 米，计算乙山顶与点 A 的相对高度是 。(6)如果要从 B 和 C 两处爬上山顶乙，则选择从 处爬山要容易些，判断的理由是 。(7)填出图中字母所表示的地形名称。F E D 四、读下面四幅等高线图，回答 12 题。 1图中的数字表示地形的部位，下列选项中，地形部位名称排列与图序相符的是 A山峰 山谷 山脊 盆地 B山峰 山脊 鞍部 山谷 C盆地 山脊 鞍部 山峰 D盆地 山脊 山谷 山峰2上图四幅地图中的虚线部位，可能发育成河流的是 A B C D
