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1、1* *全区就业工作典型发言材料全区就业工作典型发言材料创新就业理念创新就业理念 实现三个转变实现三个转变 扎实做好新形势下高校毕业生就业工作扎实做好新形势下高校毕业生就业工作广西医科大学（2009 年 12 月）近年来，全国毕业生就业压力与日俱增，就业形势不容乐观，去年开始的全球金融危机导致社会新增岗位减少和已有岗位缩减，大学生就业面临更严峻的形势，已成为党和政府关注的重点民生问题之一。面对现实，我校积极采取多种有效措施，全力抓“转变”促就业，使我校毕业生就业率明显提升，并保持在广西高校前列。尤其是今年以来，学校在“六位一体”就业服务体系的基础上，进一步加大促就业、保就业的工作力度，创新理念
2、，完善体系，力求把工作做得更细、抓得更实，实现 2009 届毕业生充分就业。9 月 1 日前，我校 2325名应届毕业生总体就业率达到 93.12%，研究生、本科生、高职毕业生初次就业率分别为 95.06%、 92.30%、92.60%，总体就业率居全区本科院校第 2 位，我校被评为全国就业工作先进集体。我们的主要做法是：一、创新就业工作理念，实现就业工作从一、创新就业工作理念，实现就业工作从“推销推销”向向“营销营销”转变转变进入 21 世纪,我国的毕业生就业制度改革已步入新的阶段,毕业生就业工作体制、模式、内容方法面临新的变革。由2于毕业生就业工作内外环境的深刻变化,要求就业工作必须紧跟时
3、代步伐,贴近市场，与时俱进,不断更新观念,以崭新的姿态面对新的形势和任务。简单的推销已经不能适应市场变化和社会需要，为此,我们在“促就业、保就业就是保民生、保发展、保稳定”的科学发展观的指导下，在 2009 年就业工作会议上，我校韦波书记和黄光武校长就明确提出了确立招生、教育和就业工作“三位一体”的教育观念，确立就业工作必须从“推销”向“营销”转变的工作理念，从“以生产为导向、以销售为导向”向“以市场为导向、以顾客为导向”转变，针对非常时期、担非常责任、持非常决心，切实把全校就业工作放在更加突出的位置。工作中，我们将企业营销模式引入就业工作体系，立足长远，更加注重从前期的市场调研、到产品研发、
4、再到产品销售这一整个营销过程，积极探索从“（售前）市场调研（售中）教育培养（售后）就业安置”三个阶段全程落实就业工作，突出服务至上的核心价值观，成功实现了毕业生就业工作从“推销”到“营销”的转变，实现了我校 2009 届毕业生充分就业。截止 2009 年 8 月 27 日，虽然，我校就业率比去年下降了 1.8%，但是，平均为每名毕业生提供的有效就业岗位数，比上年同期人均增加 1.16 个就业岗位，就业率从全年全区本科院校第 4 上升为第 2 位，市场占有率进一步扩大。二、二、构建就业领导体系，实现就业工作从构建就业领导体系，实现就业工作从“领导主抓领导主抓”向向“全员参与全员参与”转变转变我校
5、领导历来对毕业生就业工作高度重视，在新形势下，韦波书记要求要从讲政治的高度、从落实科学发展观的高度、从“办人民满意教育”的高度上重视大学生就业工作，把就业3工作上升为学校“教学、科研、医疗、就业”四大重点工作来抓。全校建立并完善了“领导主抓、部处统筹、院系为主、全员参与”的工作机制，学校成立了校党委书记和校长为主任，各二级学院院长书记为委员的毕业生就业指导委员会。韦波书记、黄光武校长等校领导多次带队到医院和企业实地调研，推荐毕业生，赵劲民副校长先后带队到 40 多个基层医疗卫生单位拓展就业市场。我校坚持 “三会制度”，逐级落实抓就业：一是我校大学生就业工作指导委员会坚持每年召开了 2 次毕业生
6、就业工作专题会议，对毕业生就业工作进行深入研究和全面部署，就业工作中遇到的重大问题都及时提交学校办公会讨论解决；二是分管领导坚持每月定期主持召开职能部门和二级学院的招生就业工作会议，了解工作进展，明确工作任务；三是招生就业处坚持每周召开部门就业工作会议，及时解决就业工作问题。学校制定了广西医科大学毕业生就业工作目标管理办法、 二级学院就业工作评估体系，对就业工作的核心指标进行细化考核。学校除了设立常规的“就业工作先进集体”、 “就业先进工作者”奖项外，还针对学校普通教职员工专门设立了“就业工作先进个人”奖，即对主动联系用人单位，通过调动个人资源成功推荐我校毕业生者，每成功推荐一名毕业生就业，颁
7、发奖状并给予 200 元奖励，2009 年共奖励 5 名普通教职员工。同时，还印发致学生家长的一封信、 致全校教职员工的一封信，进行广泛动员，整合学生家长、全校教职员工资源抓就业。全校已形成了“人人关心就业、人人支持就业、人人参与就业”的良好局面。三、创新就业工作体系，实现就业工作从三、创新就业工作体系，实现就业工作从“自我循环、自我循环、4简单推销简单推销”向向“贴近市场、服务社会、互动共赢贴近市场、服务社会、互动共赢”转变转变为应对金融危机带来的就业压力，我校坚持以科学发展观为统领，以医学教育改革和医疗体制改革为契机，以市场需求为导向，以教育教学改革为平台，努力构建“招生培养就业”一体化工
8、作机制，构建并完善三大体系，深化“六位一体”的就业工作体系，着力推进就业引导工作从“自我循环、简单推销”向主动“贴近市场、服务社会、互动共赢”转变。一是构建系一是构建系统调统调研工作体系，前瞻性地适研工作体系，前瞻性地适应应市市场场需求。需求。市场调查是了解市场的有效手段，是营销活动的开端、决策的依据，是明确学校办学发展方向和增强竞争力的基础。为了解医科院校毕业生就业的最新动态，把握用人单位的需求趋势，我校制定了广西医科大学就业调查制度，对调查人群、调查地域、调查单位层次、调查内容、调查目的和调查内容的反馈应用进行界定细分，以保持调研工作的常态化、规范化和制度化。在去年 6 项调查的基础上，先
9、后组织了“新农合对地方医疗单位影响状况调查”、“用人单位对我校专业需求和专业设置意见的调查”、 “校友对广西医科大学办学情况意见的调查”、“就业工作人员对我校就业工作状况的调查”、“ 用人单位对我校毕业生和就业工作评价的调查问卷”等 5 项多样化市场调查，并奔赴与我校第一附属医院建立了技术协作医院关系的 41 家基层医院，进行实地调研，同时，还专门组织各二级学院主管就业工作的领导赴贺州、梧州、百色进行专项市场需求状况调研。调研内容涵盖我校办学情况评价、用人单位人才需求预测、新专业设置评价、新农合医院发展状况和我校就业工作评价等 5 个方面，部分问卷调查范围覆5盖了广西 100%市级单位、80%
10、县级医院，90%来校招聘用人单位，97%的毕业生，93%就业工作人员，形成了基于就业视角的我校本专科新增设专业论证报告、 新农合基层医疗人才需求调研报告等 5 份调研分析报告，重点摸清市场需求的变化和趋势，前瞻性掌握用人单位需求信息。在调研和实践中，今年，我校紧紧围绕就业工作研究，共发表学术论文 20 余篇，在 2009 年广西高校大学生就业工作优秀论文评比中，分别荣获一等奖 1 项、二等奖 3 项、三等奖 2 项；完成省部级科研课题 3 项，主持省部级课题 2 项，其中“高等教育大众化背景下地方医学院校毕业生就业问题研究”的课题成果构建地方院校大学生就业指导与服务体系的研究与实践，荣获 20
11、09 年自治区教学成果二等奖，为深化就业工作改革奠定了理论基础。通过调研，为我校的专业设置、招生规模等调整提供了科学依据。根据市场需要，制定了广西医科大学本专科招生三年（2009-2011）计划，今年，我校招生在新专业、专业批次、学制和类别上进行了重大调整，这是我校 11 年来进行的最大规模的本专科招生改革，使我校的专业设置更加合理，办学层次更加完善，实现了办学规模、结构、质量和效益的协调发展，增强了服务社会的能力。二是构建就二是构建就业业教育体系，全面提升大学生就教育体系，全面提升大学生就业竞业竞争力。争力。高等院校所培养的是有着主观能动性的人力资源产品，他们有自身的认知和主观意愿，因此，我
12、们必然要加强对这一特殊产品引导，使大学生了解形势，调整观念，适应社会发展的不同需要，实现人力资源的优化配置。为此，我校把积极探索医学生教育教学方式改革，全面提升大学生就业竞争力列为6重要议程，我校在进行“双语教学班”、 “教改试点班”及其开设循证医学课程等教改的基础上，抓好大学生就业教育，在全国首次倡导并初步实施了将大学生职业发展与就业指导，细分为课程模块、拓展模块、实训模块、素质模块等 4 大教育模块的教学改革。在深化传统课程模块教改的基础上，增设3 个模块，以提升就业教育的针对性和实效性。在素质教育模块，我们以广西高校唯一的就业杂志医大就业在线、及就业工作简报、医大就业网站和报纸宣传为媒介
13、，以“百家医院走进医大”系列讲座、 “临床技能操作大赛”、 “护理技能操作大赛”、 “模拟招聘会”、 “职业规划大赛”、 “简历设计大赛”、 “大学生挑战杯创业计划大赛”等比赛活动为平台，开展针对性强而又丰富多彩的第二课堂活动，培育大学生职业规划意识，提高大学生的综合素质。在实训模块方面，以“感悟明天的需要！“为核心理念，今年要求 768 名大二的学生在暑假期间，到生源地所在的医疗单位进行为期两周的社会实训，并由见习的医疗单位进行工作评定，评定等级纳入学分体制。有 96%的学生顺利完成实训教育。在大学生的实训总结、swot 分析报告和经验分享主题班会中，大多数大学生表示，这次职业体验感触深，锻
14、炼多，收获大。目前，我们正准备启动拓展模块，计划引用现代企业的培训方式，开设户外拓展训练课程，培养大学生的意志力、沟通能力、批判性思维、团队意识和责任感等，进一步提升大学生就业竞争力。三是完善就三是完善就业业服服务务体系，体系，优质优质服服务务于用人于用人单单位和位和毕业毕业生。生。服务的无形性特征，以及医学生相对固定的就业目标市场，要求我们必须为用人单位和大学生提供看得到、感觉到甚至7能触摸到的服务。为此，我们一直致力于为用人单位提供准确、及时和个性化的服务，提出了“您的选择是我们的荣幸！”的工作口号，建立了用人单位星级信息库；在名片设计、邀请函的制作、电话彩铃的设置上把握营销细节；调研过程
15、中多方了解用人单位的需求，并及时反馈整改意见；制作就业推荐光盘，对不同的用人单位进行对应性地分类推荐；针对各用人单位招聘时间的不同，我校由一场大型供需见面洽谈会改为两场，各二级学院进行分地域分单位分组接待参会单位，对参会单位赠送纪念品，学校主要领导都出席双选会开幕式和接待晚宴；双选会后进行追踪调查；制定严格的毕业生违约审核程序，并要求违约学生必须向用人单位书面致歉；每年发放致用人单位的一封信和问候卡等等，使用人单位切实感受医大师生的真诚和热忱，赢得了用人单位的信任。在我校举行的 2009 届毕业生第一场双选会上，有 179 家用人单位参与招聘，共提供了 2284 个就业岗位，现场签约 150
16、人，创造了近年来用人单位参会数、提供岗位数、毕业生参加人数和现场签约人数的“四个最多”。 在教育引导的基础上，我们把为毕业生提供更多有效岗位信息，实现大学生充分就业、优质就业作为服务的最佳终极体现。一年来，学校共召开了大小双选会 91 场，为 2325 名毕业生提供了 5857 个就业岗位，平均为每名毕业生提供 2.52 个以上的就业岗位。同时坚持全面营销，充分就业的原则，为困难毕业生提供个性化的帮扶。主要体现为 6 个帮扶管道：第一，基层就业平台：我校与 41 家市县级医院建立了协助单位关系，为他们提供了稳定的基层就业机会。第二，就业见习基地：率先在广西高校建立了 7 个三8级甲等医院的就业见习基地，让他们到三级甲等医院学习一年，提高专业技能，考取职业医生执照，增强就业能力。今年有 23 名未就业的同学进入就业基地学习。第三，就业追踪网络：建立了就业困难毕业生信息库，及时向往届未就业的毕业生提供就业信息服务。现共有 46 名往届毕业生实现了顺利就业。第四，教育指导平台：召开就业困难毕业生座谈
