第3课剥夺王权保留王位的革命中学历史教学案

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1、 第 3 课 剥夺王权保留王位的革命学习指津1.认识到文艺复兴及新航路的开辟为英国资产阶级革命准备了条件。2.学习革命爆发的原因可结合政治教材中“生产力与生产关系”的有关知识,理解归纳:“旧的生产关系阻碍了新的生产力的发展”是革命爆发的根本原因。3.结合权利法案的内容,认识其历史意义,比较中国的国王与英国资产阶级革命后的国王的不同之处。4.结合英国资产阶级革命的影响,来理解马克思关于英国革命是一场“欧洲范围的革命”的含义。难点导析英国通过权利法案建立起君主立宪制,在初期,国王的权力还是相当大的,议会在国家政治生活中的实际地位并没有超越于王权之上。但随着君主立宪制的发展,国王的权力逐渐削弱。在现

2、代英国,国王只是名义上的国家元首,是维护资产阶级统治的一种权力象征。名师精讲1.君主立宪制君主立宪制又译为君主制,亦称立宪君主制或议会君主制,是西方资本主义国家的一种政体形式,亦即国家政权的一种构成形式。它是资产阶级革命或改革中,资产阶级同封建势力妥协的产物。它最早出现在英国,是资产阶级的一种统治形式。在君主立宪政体下,君主是国家的世袭元首,名义上有任免包括首相在内的高级官员、召集和解散议会、统率军队等权力,但国家的权力重心实质上属于议会。议会的主要职权有立法权、财政权和对行政的监督权,通过法律的制定对国王的权力进行制约。英国的君主立宪政体自出现以来不断发展完善:首先形成内阁制度并且内阁的权力

3、越来越大,成为管理国家的最高行政机关,内阁首相也就成为政府首脑,从而使英国的王权进一步衰落。从 19 世纪晚期开始,国王日益成为一种国家象征,具体管理国家的权力基本上由议会和内阁行使;国王也不牵扯资产阶级的党派之争,而是在调解各派矛盾、维护国家安定等方面发挥作用。第二次世界大战以后,世界上还保留了君主的国家基本上都实行君主立宪政体,如日本、西班牙、丹麦等。2.问题 1688 年,英国通过一场不流血的“光荣革命”推翻了国王的专制统治。我们应如何正确理解这场革命?探究:克伦威尔去世后,查理二世复辟,他与其继承者詹姆士二世进行了疯狂的反攻倒算。面对复辟王朝的高压政策,人民群众从不满发展到武装起义。但

4、是资产阶级和新贵族却软弱无力,他们害怕人民的力量,不敢依靠和发动人民通过革命的手段去推翻复辟王朝,他们向封建贵族妥协,发动了 1688 年政变,欢迎詹姆士二世的女婿,当时的荷兰执政及其妻子玛丽做英国的国王。1688 年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立。这次政变没有经过战争,没有造成伤亡,就完成了夺取政权的任务,资产阶级和新贵族们感到十分满意,把这次政变称为“光荣革命” 。典题精讲例 1 英国资产阶级革命爆发的根本原因是( )A.资产阶级要当权B.封建专制制度严重阻碍资本主义的发展C.人文主义思想的影响D.苏格兰人民起义思路解析此题是最佳判断选择题,考查对英国资产阶级革命发生原因的理解

5、程度。1.7 世纪初,英国资本主义已有了较大发展,资产阶级和新贵族的力量日益壮大,他们要当权,要发展资本主义。然而英国国王实行专制统治,严重阻碍了英国资本主义的进一步发展,使社会各种矛盾迅速激化。清楚上述背景后,革命的根本原因很容易理解,那就是资产阶级要推翻束缚资本主义发展的封建专制统治。答案:B绿色通道该题旨在考查对主观原因、客观原因、根本原因的知识的理解能力。只要理清线索先进的生产力与落后的生产关系之间的矛盾是革命爆发的根本原因,答案也就一目了然。通过此题进一步明确该线索一般也是其他资产阶级革命爆发的根本原因。例 2(2004 安徽芜湖中考)阅读下列材料:“未经议会同意,国王无权废除法律或

6、停止法律的执行;不经议会同意,国王不能征税;不经议会同意,国王不能在和平时期维持常备军;议会必须定期召开;议员的选举不受国王的干涉”请完成:(1)上述内容出自哪个国家资产阶级革命时期的 文件?(2)该文件的名称是什么?(3)该文件是在哪一年颁布的?同年,中俄双方签订了什么 条约?(4.)文件颁布后给该国带来最重大的意义是什么?思路解析此题主要考查对历史知识的分析能力。首先读史料,从中找出“议会国王不能”等有效信息,据此回答议会是哪个国家革命时提到的机构,颁布的文献名称、时间、意义,联系中国史,再思考这一年中俄签订的 条约。参考答案:(1)英国。(2)权利法案 。(3)1689 年。中俄尼布楚条约 。(4.)英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。绿色通道材料分析题是最富有历史学科特色的综合性、主观性试题,主要是考查对历史史料的阅读、分析、整合加工、说明论证及文字表达能力。此类题目的解答可从三方面入手:一读:读题是解题的基础,先读设问,以掌握题目设置的要求,带着问题阅读材料;二想:读完题后,根据材料中的有效信息,联想所学知识,对问思答;三答:问什么答什么,不能离题,注意语言精炼,表达准确。

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