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画风学习目标 1. 会认本课生字，会写上下结构的生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会文 中小朋友的创意。 3.懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋，想办法。 你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美 味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？把花朵的香味画下来吧！从图片你能 看到风吗？说说风 的特征。自读课文，想一想课文中的风是 怎样画出来的。借助拼音认读生字， 同学间可相互交流认字方法。画 风认 认 读 读宋 涛 陈 丹赵 艺 显sng to chn dnzho y xin匆 冻寿 传舟 鸟认 认 写 写艺 显 从 丝杆 斜 忽 陈 涛 转 丹 乌读 读 想 想 、 、 ，他们三个分别是怎样画风的？你知道这几幅图分别是谁画的吗？你会画风吗？说说你画风的方法。你喜欢课文中 的哪一位小朋 友，为什么？请同学分别扮演宋涛、赵小艺和陈丹，分角色朗读课文。读 读 说 说“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。”一场大雨过后，树叶显得_。_， _显得_。动手画一画风，比比谁想得妙，画得好，然后班上展示。声音、气味与风有什么相同的地方？它们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、气味，你会画什么？把你的奇思异想用五彩画笔描绘出来。
