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1、 对学生进行操行评定的原则1.明确目的，端正教育思想和态度的原则。(1)要求班主任定期对学生进行品德考核和评定，根本目的是把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。它不应该是为提高升学率服务的手段，也不是对某些学生进行“秋后算账”和整治学生的“戒尺” 。(2)一定要把定期对学生进行考核和评定的工作纳入到对学生进行品德教育的过程之中。通过考核和评定，督促和激励学生发扬优点，克服缺点，按照国家规定的德育目标不断前进。2.坚持实事求是的原则。(1)就是用全面发展的观点看待学生，既看学生的思想认识，又看其行为和态度；既看学生在校内的表现，又看学生在家庭和校外的表现；既看学生
2、原有的基础，更需注意了解一个时期以来学生的发展情况。(2)坚持实事求是的原则，还意味着首先要做到客观、真实、准确。对每个学生的优点，既不抹煞也不夸大拔高；对学生的缺点和错误，既不掩盖也不随意上纲上线。在评定等级和写评语时，切实做到恰如其人，恰如其分，防止隐恶扬善，掩丑溢美。(3)班主任必须要有正确的态度。班主任要特别注意自身的思想政治品德修养，以使考核评定真正做到公正客观。(4)必须全面了解一班学生和每个学生的全面情况。班主任平时要勤于观察、勤于记载，详细掌握第一手材料，这样评定时才能以正确的态度和明确的指导思想，真实准确地对学生的思想品德进行实事求是的评定。(5)要带头抵制片面追求升学率的倾向，杜绝考核中文过饰非、弄虚作假或以学科考分代替品德考核等错误的做法。3.定 性与定量相结合的原则。贯彻定性考核与定量考核相结合的原则，根据考核内容各方面质的不同，将思想政治状况与行为习惯加以区分，将日常表现与突出事例加以 区分，在各部分定性分析的基础上，采用优、良、及格、不及格四个等级加以考评，兼顾质与量两个方面的要求，是能比较符合实际和正确考评学生的品德的。
