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1、英语单项英语单项英语语法新思维初级英语语法新思维初级张满胜张满胜 3535 课时目录课时目录课程: 英语语法新思维初级时间: 35.0 课时老师: 张满胜 适用人群 ：基本掌握新概念一册，有英语基础但从未学懂语法；或初中英语水平，语法基础薄弱的学员。 第一讲 名词可数与不可数思维导入 试听1 思维规律?不可分隔的物质与可分隔的个体物品（1） 试听2 思维规律不可分隔的物质与可分隔的个体物品（2）3 思维规律不易数的物质与轻易可数的个体物品4 思维规律抽象概念与具体物品（1）5 思维规律抽象概念与具体物品（2）6 思维规律抽象概念与具体物品（3）7 思维规律总称概念与个体物品1-3 思维总结第二
2、讲 名词单数与复数思维导入1 思维规律只用作单数的名词2 思维规律只用作复数的名词（1）3 思维规律只用作复数的名词（2）4 思维规律可单可复(词形相同)5 思维规律可单可复(词形不同)（1）6 思维规律可单可复(词形不同)（2）7 思维规律可单可复(词形不同)（3）2-3 思维总结第三讲 冠词思维导入思维规律英语有几个冠词？思维规律冠词用法概述思维规律冠词的泛指用法（1）思维规律冠词的泛指用法（2）思维规律冠词的泛指用法（3）思维规律冠词的泛指用法（4）思维规律定冠词的特指用法（2）思维规律定冠词的特指用法（3）思维规律定冠词的特指用法（4）思维规律定冠词的特指用法（5）思维规律定冠词的特指
3、用法（6）思维规律定冠词的特指用法（7）思维规律不定冠词的不定指用法（1）思维规律不定冠词的不定指用法（2）思维规律加冠词与不加冠词（1）思维规律加冠词与不加冠词（2）思维规律加冠词与不加冠词（3）思维规律加冠词与不加冠词（4）思维规律加冠词与不加冠词（5）思维规律加冠词与不加冠词（6）思维规律加冠词与不加冠词（7）3-3 思维总结第四讲 一般现在时态4-1 思维导入思维规律一般现在时表示事实、真理、观点等思维规律一般现在时表示一般习惯性活动思维规律一般现在时表示正在发生的动作思维规律一般现在时表示将来发生的动作思维规律一般现在时表示过去发生的动作4-3 思维总结第五讲 被遗忘了的一般过去时态
4、5-1 思维导入思维规律一般过去时的基本用法(一)思维规律一般过去时的基本用法(二)思维规律一般过去时和现在完成时用于“for +时间段”的区别思维规律一般过去时的口语用法(一)：“我不知道”思维规律一般过去时的口语用法(二)：“我忘记了”思维规律一般过去时的口语用法(三)：“我以为”思维规律一般过去时的口语用法(四)：根据上下文语境灵活使用思维规律一般过去时的口语用法(五)：礼貌表达5-3-1 思维总结5-3-2 思维总结第六讲 一般将来时态6-1 思维导入思维规律预测(一)：will思维规律预测(二)：be going to思维规律比较：be going to 和 will“预测”含义思维
5、规律打算（蓄谋已久）思维规律意愿（当机立断）思维规律比较：打算（蓄谋已久）与意愿（当机立断）6-3 思维总结第七讲 现在进行时不一定正在进行思维导入思维规律说话时刻正在进行的动作思维规律在目前一段时期内持续的一种暂时的情况思维规律用于表示“改变”的动词，强调“逐渐变化”的过程思维规律用于表达强烈感情色彩思维规律表示将来确定的安排思维规律与 always 等连用，表示多次重复，且含有感情色彩7-3 思维总结第八讲 过去进行时回顾过去讲故事8-1 思维导入思维规律常见用法：用来设置故事背景思维规律少见用法：两个过去同时在持续的动作思维规律描述一个过去特定的时刻正在发生的事情思维规律口语用法：表示委婉的请求或提建议8-3 思维总结第九讲 将来进行时预想未来9-1 思维导入思维规律典型用法：将来某一特定时刻正在发生的事件思维规律口语用法：事先安排好要做的事情思维规律少见用法：表示背景动作提供另外一短动作发生的事件背景思维规律难点用法 1：用来表示客观的将来，以避免与表示“意愿”的 will do 混淆思维规律难点用法 2：礼貌地询问(有时带有目的性)9-3 思维总结
