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1、孩子会变笨了孩子会变笨了, ,输了输了, ,因你犯了三次错因你犯了三次错一、孩子一、孩子变变笨三大原因笨三大原因 1、永、永远远也也赢赢不了的游不了的游戏戏如果我如果我们让们让孩子玩一个游孩子玩一个游戏戏， ，这这个游个游戏戏的的难难度超出孩子度超出孩子现现有的理解能力，但我有的理解能力，但我们们又不向他做任何又不向他做任何讲讲解，解，结结果孩子果孩子总总是不知道是不知道该该怎么玩，每次怎么玩，每次尝试尝试都失都失败败，那么孩子的感，那么孩子的感觉觉会越会越来越糟糕，不用来越糟糕，不用别别人人说说，他也会，他也会觉觉得自己很笨。得自己很笨。若是在孩子的生活里，他很少得到若是在孩子的生活里，他很
2、少得到“赢赢”的感的感觉觉，最，最终终， ，他可能就会他可能就会变变成一个看起来笨成一个看起来笨头头笨笨脑脑又畏手畏脚的孩子。又畏手畏脚的孩子。2、 、过过早的知早的知识传识传授授一些一些热热衷于所衷于所谓谓“智力开智力开发发”的父母，的父母，积积极地极地对对幼小的孩幼小的孩子子进进行行读读写算写算训练训练。那些学。那些学业业知知识识不符合幼儿的不符合幼儿的认认知特点，知特点，孩子孩子虽虽然也能靠然也能靠鹦鹉鹦鹉学舌的方式死学舌的方式死记记硬背下来，但并不理解，硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促所以往往并未能促进进他他们们的智力的智力发发展，反而展，反而给给孩子孩子带带来很大来很大的学的学
3、习压习压力，降低了力，降低了对对学学习习的的兴兴趣，挫趣，挫伤伤了自信。了自信。3、大量的、大量的负负面暗示面暗示有一个充有一个充满满寓意的童寓意的童话话故事：有一位美故事：有一位美丽丽的公主，从小就的公主，从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能见见到巫婆。巫婆每到巫婆。巫婆每天都天都对对她她说说： ：“你的你的样样子丑极了，子丑极了，见见 到你的人都会感到害怕。到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的公主相信了巫婆的话话，怕被，怕被别别人嘲笑，不敢逃走。直到有一人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子天，一位王子经过经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊塔
4、下，看到了公主那如仙的美貌，惊为为天天人，救出了她。人，救出了她。这这 位公主才位公主才对对着着镜镜子意子意识识到自己原来如此的到自己原来如此的美美丽丽。 。事事实实上，很多父母都可能在无意上，很多父母都可能在无意间间充当了充当了“巫婆巫婆”的角色。的角色。说说孩子孩子“真笨真笨”是一些父母的口是一些父母的口头头禅，禅，说说起起时时甚至甚至带带着着爱爱意。可是，孩子接受到的就是意。可是，孩子接受到的就是“笨笨”的信息的信息;有有时时，望子，望子 成成龙龙的的父母有意无意地拿孩子与父母有意无意地拿孩子与别别人相比，人相比，“你看人家丁丁多你看人家丁丁多聪聪明明!”“李阿姨的女儿都能用英李阿姨的女
5、儿都能用英语语和老外和老外对话对话了，她比你了，她比你还还小呢。小呢。”有有时时，父母在朋友、外人面，父母在朋友、外人面 前表前表现谦现谦虚，虚，“我儿子不行，我儿子不行，很笨的。很笨的。”“这这孩子很没孩子很没脑脑子的。子的。”整日被淹没在如此大量的整日被淹没在如此大量的负负面暗示里，孩子怎么能不真面暗示里，孩子怎么能不真心心实实意地相信自己真的很笨意地相信自己真的很笨?当孩子因当孩子因为为上述种种原因，深信自己的上述种种原因，深信自己的脑脑子很笨、学子很笨、学习习能能力很差的力很差的时时候，他就会候，他就会产产生生严严重的自卑感和自我重的自卑感和自我怀怀疑，疑，结结果果就真的成了就真的成了
6、“学什么都学不会学什么都学不会”的笨孩子。的笨孩子。二、如果你不想孩子二、如果你不想孩子变变笨笨 1、 、让让他体他体验验成功的喜悦成功的喜悦当孩子当孩子获获得成功，体得成功，体验验到快到快乐时乐时，大，大脑脑里会里会释释放出放出“脑脑内内吗吗啡啡”， ，这这种化学物种化学物质质会会驱驱使孩子想重复使孩子想重复这这一一经验经验。 。 所以，所以，从从这这个角度，我个角度，我们们可以可以说说“成功是成功之母成功是成功之母”。 。在做游在做游戏戏、玩玩具、做手工、参加、玩玩具、做手工、参加竞赛竞赛及做家及做家务务等等活等等活动动中，鼓励孩子大胆中，鼓励孩子大胆尝试尝试，适当引，适当引导导， ，让让
7、孩子可以通孩子可以通过过一定努一定努力品力品尝尝到到胜胜利的喜悦。比如，当孩子利的喜悦。比如，当孩子跃跃跃跃欲欲试试想帮想帮妈妈妈妈洗碗洗碗时时，不要嫌麻，不要嫌麻烦烦，或是怕他打碎碗而拒，或是怕他打碎碗而拒绝绝他，不妨他，不妨为为他搬个他搬个高度适中的凳子，高度适中的凳子，为为他戴上他戴上围围裙、套袖，告裙、套袖，告诉诉他怎他怎样轻样轻拿拿轻轻放，怎放，怎样样冲洗干冲洗干净净。当孩子洗好一只碗。当孩子洗好一只碗时时，大声夸，大声夸赞赞他干得他干得真棒，孩子会很快真棒，孩子会很快乐乐， ，对对自己的能力充自己的能力充满满自信自信!对对小孩子来小孩子来说说，各种探索都是学，各种探索都是学习习的机
8、会，那么，就的机会，那么，就让让我我们们“为为孩子找一棵矮点的苹果孩子找一棵矮点的苹果树树， ，让让孩子孩子踮踮起脚，伸手就可以起脚，伸手就可以摘到苹果摘到苹果”。一次次成功的体。一次次成功的体验验会会让让孩子信心百倍，孩子信心百倍，动动力十足力十足地向下一个更高的目地向下一个更高的目标迈进标迈进。 。2、 、兴兴趣永趣永远远第一第一凌志凌志军军在在畅销书畅销书 微微软软小子小子 里里讲讲了个故事，朱了个故事，朱丽丽叶的儿叶的儿子沃子沃伦伦秉性秉性聪聪慧，才慧，才 14 岁岁，就已完成高中学，就已完成高中学业业，可以上大学，可以上大学了。在了。在这这种情况下，大多数中国父母都会很自豪地叙述孩子
9、种情况下，大多数中国父母都会很自豪地叙述孩子的成功，朱的成功，朱丽丽叶却并不想叶却并不想让让儿子儿子现现在就上大学，原因是想在就上大学，原因是想让让他更多地享受童年他更多地享受童年时时光，光，让让他做他喜他做他喜欢欢的事情。的事情。 她与作者有她与作者有如下的如下的问问答：答：“作作为为老老师师，你，你觉觉得成得成绩绩、 、兴兴趣、快趣、快乐乐童年、道德中什么童年、道德中什么对对学生最重要学生最重要?”“兴兴趣永趣永远远是第一。没有是第一。没有兴兴趣就没有一切。有了趣就没有一切。有了兴兴趣，趣，伟伟大的成大的成绩绩便随之而来。便随之而来。”“那么，作那么，作为为母母亲亲，你，你觉觉得什么得什么
10、对对孩子最重要孩子最重要?”“兴兴趣，趣，还还是是兴兴趣。我希望他有一个很快趣。我希望他有一个很快乐乐的童年。不的童年。不过过， ，兴兴趣趣还还是第一位。有是第一位。有兴兴趣才有快趣才有快乐乐。 。”这这位母位母亲亲的信念与一位前的信念与一位前苏联苏联的教育家异曲同工。一次，的教育家异曲同工。一次，这这位教育家位教育家给给学前班的孩子学前班的孩子们们上上课课。他准。他准备备了一个了一个“发发言球言球”， ，一一边边从从讲讲台扔出去，一台扔出去，一边说边说 “2+3=”，哪个孩子接到球，哪个，哪个孩子接到球，哪个孩子就孩子就说说出答案，孩子出答案，孩子们们学得很高学得很高兴兴。听。听课课老老师师
11、有的就不理有的就不理解，解，说说你你这这不是多此一不是多此一举吗举吗?直接提直接提问问不就可以了不就可以了吗吗?要什么要什么“发发 言球言球”?他回答他回答说说，没有，没有“发发言球言球”，当然也可以提，当然也可以提问问，但，但是孩子是孩子们们却没有了却没有了发发言的言的兴兴趣。趣。“兴兴趣是最好的老趣是最好的老师师”， ，这这句句话话已成老生常已成老生常谈谈，却仍被很多，却仍被很多父母熟父母熟视视无睹。如果你希望孩子越来越无睹。如果你希望孩子越来越聪聪明、越学越明、越学越爱爱学，学，那就把激那就把激发发、呵、呵护护、提高孩子、提高孩子对对学学习习活活动动的的兴兴趣放到每日日趣放到每日日程上吧
12、。程上吧。3、告、告诉诉孩子，失孩子，失败败了没关系了没关系学学习习、活、活动总动总有有胜败胜败、 、输赢输赢，怎么，怎么给给予孩子予孩子评评定是一定是一门艺门艺术术。因。因为为孩子本身不具孩子本身不具备备自我自我评评价能力，大多数是靠他人价能力，大多数是靠他人对对自己的自己的态态度来度来进进行自我行自我认识认识。 。当孩子当孩子为为“失失败败”而而难过时难过时，父母不，父母不应应以怜以怜悯悯的的态态度度对对待待孩子，或者在孩子面前唉声孩子，或者在孩子面前唉声叹叹气，更甚至劈气，更甚至劈头头盖盖脸脸地地责骂责骂孩孩子，正确的方法是子，正确的方法是让让孩子明白，失孩子明白，失败败、 、错误错误没什么大不了的，没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、人人都可能碰到，勇敢、聪聪明的人会从失明的人会从失败败中吸取教中吸取教训训， ，继继续续努力。努力。允允许许孩子失孩子失败败，也是，也是对对孩子能孩子能够够成功的一种信任。成功的一种信任。最后，最后，让让我我们们思考国思考国际际 21 世世纪纪委委员员会会对对“最初的教育最初的教育”是是否成功的判断否成功的判断标标准：看它是否准：看它是否“提供了有助于提供了有助于终终身身继续继续学学习习的的动动力和基力和基础础”。如果是，。如果是，这这种教育可以种教育可以说说是成功的是成功的;否否则则就就是失是失败败的。的。
