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1、河网中学九年级教学案河网中学九年级教学案科目科目： 化学 课题课题： 燃烧的条件 课时课时： 1 制作人制作人： 马春 审审核人核人： 班级：班级： 姓名姓名： 【学习目标学习目标】： 1认识燃烧的条件，了解完全燃烧与不完全燃烧，认识燃料完全燃 烧的重要性。 2通过探究燃烧的条件，学会科学探究的方法。 3能用科学的化学知识解释生活中某些燃烧的现象，培养“防火防爆，人人有责”的安全 意识 【重点难点重点难点】：重点：燃烧的条件。难点：对燃烧条件的探究。 【预习展示预习展示】： 1 回忆以前学过的木炭、铁丝、蜡烛、镁带燃烧的现象。 2 结合你的生活经验，你还知道哪些燃烧的事例，说出来与同学们交流分
2、享。 3 什么叫燃烧？4 结合教材“交流与讨论” ，思考燃烧需要哪些条件？5 什么条件下物质完全燃烧，生活实际中怎样使用燃料完全燃烧？6 以碳为例说明完全燃烧与不完全燃烧的产物分别是什么？并写出反应的文字表达式。7 一氧化碳有哪些性质？怎样防止一氧化碳中毒？【课堂探讨课堂探讨】： 探究点一 燃烧的条件 问题 1：什么是燃烧？它通常伴随哪些现象？问题 2：什么是着火点？问题 3：结合课本实验探究物质燃烧的条件问题 4：结合上述燃烧的条件，思考以下问题分别说明了什么。 （1）对酒精与水两种液体而言，哪种能被点燃？整洁整洁等第等第日期日期（2）用透明的玻璃罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能长时间燃烧吗？（3
3、）一根小木条和一小块煤，哪个比较容易燃烧？问题 5：影响可燃物燃烧剧烈程度的因素通常有哪些？探究点二 完全燃烧与不完全燃烧 问题 1：什么是完全燃烧与不完全燃烧？问题 2：以木炭燃烧为例，说明完全燃烧与不完全燃烧的产物分别是什么？问题 3：请你从燃烧获取能量和保护环境两个方面，谈谈燃料完全燃烧的重要性。使燃料 完全燃烧的条件是什么？【学后检测学后检测】 1开辟防火带是山林防火常采取的措施之一主要目的是 （ ） A降低可燃物的着火点 B隔绝空气 C隔离可燃物 D沿通道扩散浓烟 2下列关于易燃易爆物质生产、使用、运输、贮存的方法不正确的是 （ ） A存放时要露天放置，紧密堆积 B搬运取用要轻拿轻放
4、，不能摔、砸和撞击 C运输时通过人口稠密区，时间安排夜间 D生产厂房、仓库建在闹市区，贴“严禁烟火”标记 3(2010，四川)下列说法错误的是 （ ） A可燃物达到着火点即可发生燃烧 B燃烧、缓慢氧化都是氧化反应 C煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施 D在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类服装 4水可使燃烧的物质火焰熄灭的原理是 （ ） A降低可燃物着火点 B隔绝空气 C降低温度 D降低温度和隔绝空气 5(2010，广东)2010 年 5 月，云南省某地一个内装白磷的储罐因泄漏而迅速自发引起大 火，现场白烟弥漫消防人员马上采用水冷却罐体，再用沙土围堰填埋的方式灭火，火势 很快得到控制已知白磷和红磷都是磷元素的单质，它们的化学性质相似请回答： (1)白磷与红磷比较，在空气中更容易着火燃烧的是 _； (2)白磷燃烧的化学方程式为 _； (3)消防人员采用的灭火方法原理是_ 6燃烧的三个条件：一是_；二是_；三是 _.油在锅内着火，立即加盖就可灭火，其原因是 7用嘴吹熄蜡烛火焰是因为_；已发红的煤炉火用扇子越扇越旺，其原因是_.
