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1、【2013 年迎市评估汇报材料】抢抓机遇谋发展 乘势而上谱新篇斯家场镇文家河小学20122013 学年度，文家河小学在上级领导的关心支持下，全体师生求真务实、克难奋进，抢抓义务教育均衡发展和薄弱学校改造机遇，坚持快乐学习第一，全面发展第一，身心健康第一的人本思想，秉承“让学生快乐学习，让教师幸福工作”的办学理念，紧紧围绕“保平安、抓特长、创特色”这个总体思路，以“比教学、访万家”为工作重点，努力打造高效课堂，教育教学质量逐年攀升：学校第七次蝉联市义教质量综合评估先进学校。一、加大投入，努力改造办学条件20122013 学年度，我校争取市标准化建设资金 53.3 万元，建起了占地 373 平米的
2、新学生食堂，自筹资金近 7 万元添置了节能灶、蒸饭柜、餐车和学生进餐的不锈钢碗，对餐厅进行了文化建设，学生进餐风吹日晒雨淋、没热水洗澡成为了历史，目前正在进行放心食堂和文明宿舍的创建工作。争取市薄弱学校改造资金近 30 万元，装配了 20+1 模式的微机室，安装局域网、接入了10M 光纤，配备了图书室、实验室和部分文艺、体育、卫生器材。自筹资金 6 万元，给每间教室贴了地面砖，安装了防盗门。争取文家河村、中心学校投入资金 8 万元建起了停车场。2013 年市政协提案工程修建校内排水沟工程即将动工。二、依法治校，严格规范办学行为按照市教育局规范办学行为和教育部、省、地、市关于减轻学生课业负担的精
3、神，学校认真抓“六项规范”的落实，即规范课程开设、规范课程计划、规范作息时间、规范学生作业量、规范评价考试、规范招生行为。学龄前儿童电子档案和纸质档案规范，入学率、巩固率 100%，留级率 0。没有招收非服务区学生，严格按照课程计划开齐了课程，开足了课时。规范编排了教学班，没有大班额现象，没有一名教师向学生推销教辅资料。三、德育为先，促进学生全面发展我校坚持“德育为先”的原则，不断加强和改进德育工作，形成了“一条主线、两支队伍、三个结合”的特色。一条主线，即爱国主义教育为主线；两支队伍，一支是学校、政教处、班主任、家长的管理队伍，一支是少先队大队部、红领巾监督岗、红领巾广播站、班干部、内管组织
4、、寝室室长、各中队的学生自治队伍。三个结合，德育教育与学科渗透相结合，德育教育与主题活动、专题活动相结合，德育教育与课题研究相结合。1、创新特色，建设美丽校园。我校把美丽校园创建作为自己的文化特色，把创建美丽校园与评选美丽教师、美丽学生、美丽寝室、美丽教室、美丽办公室相结合，用“美丽”引领师生，占领精神高地。我们通过书写醒目标语打造墙体文化；通过精心设计、布置教室营造班级文化；通过给寝室取名、设计个性化寝室打造寝室文化；通过公示优秀学生、学校荣誉，设计橱窗文化；通过认领一棵树，建设绿色文化。2、抓住主线，塑造高尚人格。我校以爱国主义教育为主线，去年九月通过唱红歌、演讲比赛、办手抄报等形式培养学
5、生的爱国情操。在“9.18”国耻日，我们结合中日钓鱼岛争端时事，举办“勿忘九一八，弘扬民族魂”主题教育，让学生记住历史教训，增强国家振兴、民族自强的意识，树立民族责任感和历史使命感。今年，我校根据“我的中国梦”主题教育活动方案，通过专题讲座、演讲比赛、征文比赛，唱响主旋律，宣讲中国梦，激励学生为实现中国梦而努力学习。3、建设队伍，提升管理水平。一是建设班主任队伍。学校选拔师德水平高、业务能力强、有责任感和爱心的老师担任班主任，定期对班主任进行培训、考核、评价，3 月 29 日，成功举办了第二届班主任论坛，提高了班主任的管理水平。二是建设关心学校、学生的家长队伍。3 月 20 日，学校成功举行了
6、家长会。我们还通过课外访万家、开通电话直通车、开班家长学校、设立校长热线电话、视屏连线等形式，让老师和家长“同吹一把号，同唱一个调”，提高教育成效。三是建设能管、善管的学生自治队伍。学校少先队成立了红领巾监督岗、寝室管理组织、班级内管组织，定期培训，提高他们参与公共事务，自我管理的能力。我校每月评选 2个常规管理先进班级、卫生管理先进班级、优秀文明寝室。学生自治组织的公正、公平的评价能力得到了全校师生的认同和赞誉。4、校园“四节”，展示学生特长。多年来，学校根据青少年学生朝气蓬勃，充满活力和创造欲望强的特点，精心组织了多种形式的校园文化活动，努力使学生在紧张的学习之余尽情释放潜能，展示特长，实
7、现自我发展。一是艺术节，陶冶情操。4 月 25 日，举办了第八届校园艺术节，形式有合唱、集体舞、自编舞比赛、书画竞赛，培养了学生发现美、欣赏美、创作美的品质。二是体育节，强健体魄。4 月 19 日，举行了第八届校园体育节，内容有大课间活动展示、跑步、跳绳、投掷等项目，即强健了学生体魄，又磨练了学生的意志。三是读书节，拓展视野。4 月 23 日，世界读书日，学校开展了读书竞赛，把“读书养人”和“处处是学习之地，时时是学习之时、人人是学习之一”的理念深深植根在学生心中。四是心理健康文化节，解答困惑。我校结合省级德育科研课题中小学心理健康机制与模式的研究，4 月 12 日，开展了首届心理健康文化节，
8、对学生进行心理健康教育的同时，对部分由心理有疙瘩的同学进行了心理帮扶，让每一个学生成为心理健康的人。5、专题教育，培养良好习品德。学校结合三月学雷锋，评选学雷锋标兵，弘扬雷锋精神。开展法制教育、小公民道德教育、环保教育、护鸟行动、生命教育、安全教育、励志勤学教育和到福利院慰问演出，培养学生良好品德。6、星级评价，扬起自信风帆。学校根据小学生日常行为规范中小学生守则及办学宗旨、发展规划，确定涵盖学生生活和学习要求的十星级学生评价方案，每一星强调从德、智、体诸方面考察学生的综合素质，采取自评、互评、教师评、家长评等多元评价方式，让学生在评价中自我教育、自我激励。四、教学为本，打造全面发展的质量“聚
9、精会神办教育，永不懈怠抓质量”是我校持之以恒的追求，质量树起了文小人艰苦创业的品牌。1、学习提高，丰富自身内涵。一是自主学习。学校针对老教师较多的实际情况，组织教师学习 KU 波段远程教育设备和班班通的使用方法，学习新课程理念；说课、评课、撰写教学反思，组织教师收看优质课，与名师零距离接触，掌握先进的教学理念。学习培训以实用、好用、容易掌握为主要原则。二是派出去学习。每学期学校都要从有限的办公经费中挤出资金选派教师外出学校，卓越校长论坛、班主任培训高级研修班、实验小学开放周观摩、斯家场小学专题研究课堂都有我校教师学习的身影。三是请进来指导。2012 年 10 月斯家场小学送课下乡以及教研室专家
10、的现场指导，都为我校教师的学习提高提供了巨大的帮助。2、课内比教，构建高效课堂。一是统一思想。2012 年秋，学校认真组织教师领会省、市、镇关于“课内比教学”精神，统一教师思想。结合学校实际制定了“课内比教学”活动方案“课内比教学”奖惩方案，要求教师以课堂为载体，充分依托 KU 波段远程教育设备和班班通，精心设计教学过程，苦练教学基本功，全力打造高效课堂，做人民满意教师。二是骨干带头。学校有 1 名荆州市骨干教师，1 名镇骨干教师，1 名市学生最喜欢的教师，1 名荆州市优秀教师，2 名市义务教育质量先进个人，学校要求他们在活动中带头，并把骨干津贴的发放与活动挂钩，调动骨干教师参与活动的积极性。
11、校长刘昌彬是荆州市骨干教师，在“课内比教学”活动中带头上示范课。他执教的数学课只有一个地球，把思品与生活有机结合，让学生在合作探究中掌握新知识。多媒体资源与班班通的有机整合，为山里孩子打开了一扇探究数学知识的大门，收到了很好的示范效果。易卫军老师是镇骨干教师，他执教的詹天佑，以活动为主线，学生全员参与，学生智慧的火花在互动参与中绽放，活动在学生的宣誓中结束，骨干的带头作用得到了彰显。三是全员参与。学校根据赛课日程安排表，每周例会安排教师赛课，要求教师赛课时全员参与，不漏一个学科，不掉一个年级。一人赛课，全体教师听课、打分，根据分数高低评选教学能手。学校还要求领导和教师之间、教师和教师之间要通过
12、随堂听课的形式互听互评，取长补短，共同提高。我们通过新教师上汇报课、年纪大的老师上达标课、骨干教师上示范课，促进教师专业成长。一年中，听课最多的领导达到 90 节、老师达到 50 节。四是评比表彰。每月的竞赛活动结束后，学校都要评选当月教学能手，颁发证书和奖金。 “比教学“活动开展以来，梅元良等 7位老师获得了表彰，学校运用橱窗、板报展示了他们的课堂教学风采。3、专题研究，促进专业成长。我校根据人员结构，创立了“教育科研、教学研究、教师培训”三位一体的校本研训模式，按科目设置分了语文、数学、英语和综合学科 4 个教研组，依托小课题研究，促进教师专业成长。一年来，我们结合市教研室“学科渗透德育千
13、堂课”和“打造高效课堂”的研究专题，着力打造高效课堂；结合我校申报的省科研课题中小学生心理健康教育机制与模式的研究和学校的小课题整合教育资源，打造高效课堂，扎实开展 16 次大型教研活动和集体备课。活动开展前，教研组长都要和执教教师一起研究教案，制作课件或下载多媒体资源，反复研究教学的每个细节，力争尽善尽美。活动中，大家互听互议，共同探讨，不断提高，有力地促进了教师的专业成长。4、强化管理，打造精品质量。首先是目标管理：每学期，我们都要各年级以上学期成绩为参照，制定一个学科质量目标，将教学质量与绩效工资挂钩，达标受奖落标受罚，激发了教师的工作热情，推动了学校教学质量的攀升。其次是常规管理：每学
14、期学校都要采取领导包班蹲点抓教学并质量捆绑。校长、主任分别蹲点 12 个班抓教学，对教师的备、教、批、辅、改、考不定时抽查，对学生进行不定时座谈，以随时了解老师的教学现状和教学情况，对做的不够的教师提出整改意见，限期整改。其三、要求教师之间互相听课论课，相互学习，取长补短。教导处每月对教师的听课笔记数节次、看记录、论评点。第四、针对成绩确定教师的业绩，期末按照学校质量结账方案中的有关条款对老师的教学情况进行综合评价。五、培养特长，促进学生全面发展一是建立兴趣小组。近年来，学校注重推行素质教育，抓好课堂教育的同时，每周开设兴趣小组课，培养学生的兴趣特长。目前，该校已成立了书法、绘画、信息、手工制
15、作、体育、舞蹈、等 6 个大类 20 余个兴趣小组，吸引了全校学生参加。二是开展大家唱、大家跳、大家画、大家写活动。学校每年的国庆、元旦、教师节、六一儿童节都要进行艺术展演活动。每学年都要举办艺术节，通过合唱、舞蹈比赛、集体舞比赛、书画竞赛等形式，让学生展示自己的才华。活动的开展不仅提高了师生综合素质，丰富校园文化内涵，而且推进学校素质教育朝着更广、更高、更深的层次发展。三是开展每天一小时阳光体育运动。学生每天坚持晨跑，每天坚持做三操。根据学生阳光体育运动要求，学校因地制宜，经常开展学生体育活动，做到人人有体育项目、班级有体育活动、学校有体育特色。学校规定每天下午第三节课为学生体育活动时间，每
16、天坚持做“三操”，确保学生每天有 1 小时以上的活动时间。每次体育活动做到了“一保证”、 “二有”、 “三明确”，即保证学生每天在校有一小时的体育活动时间；有活动计划，有教师指导；活动地点明确，活动时间明确，活动内容明确。每学年都要举行体操比赛和田径运动会，各项活动的开展和成绩的取得起到了以点带面的作用，使学校学生参加体育锻炼的人数逐步普及，推动了全校体育活动的开展。六、多方筹资，提高教育技术水平我校规模小，人数少，经费比较短缺，但我校从 2005 年开始，坚持投入经费，提高教育技术水平。一是提高信息化水平。2007 年，学校投入 8000 多元安装了远程教育设施，投入 15000 元建起了电教室，2008 年投入 1 万元添置了 4 台电脑，2010 年，投入 1 万元，建起了校园广播网，2012 年争取薄弱学校改造资金安装了班班通和微机室，每天电脑都与网络相连，设备添置后，学校主要抓了管和用。要求教师运用班班通设备上课，要求上传自制课件，建设校园资源库，共享校园网资源。班班通的在我校的使用率达到了 95%以上。学校获市远程教
