《甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级语文下册 第四单元 第一课《邓稼先》课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级语文下册 第四单元 第一课《邓稼先》课件 北师大版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杨振宁词语记诵宰割：比喻侵害，压迫，剥削。 筹划：想办法，定计划。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个 方向去。 仰慕：敬仰思慕。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。 鲜为人知：很少被人知道。 当之无愧：承当得起，不愧这个称号。 元勋：立了大功的人。 铤：疾走。锋芒毕露：比喻锐气和才干全部显露出 来。家喻户晓：每家每户都懂得。妇孺皆知：妇女儿童都知道。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指 军人战死于战场。鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡 献出全部的力量。 1964年10 月16日中 国爆炸了 第一颗原 子弹。1967年6 月17日中 国爆炸了 第一颗氢 弹。悼邓稼先词 （张爱萍） 踏遍戈壁
2、共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间。邓稼先1942年出生在安徽省怀宁县， 在北平读完小学和中学后，1945年从昆 明西南联大毕业，19481950年到美国 普渡大学留学，学习理论物理。他取得 博士学位后立即回国，1950年到中国科 学院工作。1958年8月又奉命带领几十名 大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直 至病逝。 邓稼先简介杨振宁于1922年出 生在安徽合肥，1938年 中学还没毕业，就进入 西南联大就读，1942年 西南联大研究所毕业。 1945年到1948年，在美 国芝加哥大学获博士学 位。19
3、49年，杨振宁进 普林斯敦大学研究， 1956年与李政道提出宇 称不守恒理论。1957年 因宇称不守恒理论而获 得诺贝尔物理学奖。 他们是同乡、 同学，情同手 足的好朋友。 一个获诺贝尔 奖蜚声世界半 世纪， 一个为国造核 弹隐姓埋名28 载。速读课文，整体感知课文 内容，准确把握课文基本信息1.抓住文中关键性的语句2.文中的小标题3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句提 示思考课文写了哪些事例？1958年受命研究原子弹制造的理论，并成 功设计了两弹在美国获博士学位后立即回国1985年重病期间写了一份关于中华人民共和 国核武器发展的建议书文革初期，说服两派继续工作1971年被“四人帮”批判
4、围攻，竟能说服工 宣队军宣队的队员 一封短短的信1982年，“我不能走”课文写了哪些事例？这些事例，表现了人物怎样的 思想感情？ 1958年受命研究 原子弹制造的理论 ，并成功设计了两 弹“两弹元勋” 功勋卓著在美国获博士学 位后立即回国天下兴亡 匹夫有责 报效祖国1985年重病期间 写了一份关于中华 人民共和国核武器 发展的建议书鞠躬尽瘁 死而后已文革初期，说服 两派继续工作1971年被“四人 帮”批判围攻，竟 能说服工宣队军宣 队的队员没有私心真诚坦白 从不骄傲 最高奉献一封短短的信强烈的民族 自尊心朴实1982年，“我 不能走”执着追求 无私奉献 责任心强二、跳读课文：1、标示出你认为最
5、感人的并能揭 示邓稼先精神和人格的句子来。2、然后按照 “我最感动的句子 是，原因在于它写” 的句式 组织语言，准备再次发言。“邓稼先是中国几千年传统 文化孕育出来的有最高奉 献精神的儿子。”中国几千年的传统文化讲究人与人之 间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠 厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取 了中国传统文化中的优秀部分，并变 成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党 员v“他没有私心，人们绝对相信他”，“文 革”中能说服两派群众组织，能说服工 宣队、军宣队。v中国共产党的宗旨是全心全意为人民服 务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动 准则，因此他是理想的党员。平常小事邓稼先在我国现代国防和
6、科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。写邓稼先，却为 何要从一百年以前的 甲午战争写起？这是1898年中日甲午战争中几幅照片， 那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危 险的时代。因为人物性格的形成往往与人物所 处的环境有很大的关系。课文的与众不 同之处是：起点高。把人物形象的刻画 放在一个广阔的社会背景和历史背景之 下，将人物的命运和国家的兴衰、民族 的强弱联系起来，使人物形象的刻画有 了一定的高度。为什么要拿美 国科学家奥本海默 与邓稼先作比较？奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露； 一个忠厚平实邓稼先与奥本
7、海默进行了比较：职务 功劳 学术水平相当国籍文化背景性格不同奥本海默锋芒毕露善于辞令复杂的人邓稼先最不引 人注意 忠厚平实“纯”奉献 精神三、朗读本文揭示邓稼先工作环 境和高尚品格的段落体味： 1、吊古战场文：悲壮惨烈2、排比：艰险的环境；过人的胆识； 由衷的敬佩3、“我不能走”：身先士卒，奋不顾身 、勇担风险的高尚品格4、五四歌词：时代精神和壮志豪情。重难点分析 1、朗读吊古战场文的原文并翻译：译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠 无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河 水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙 一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉， 北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百 草枯死，寒冷得如霜冻的早
8、晨。 各种 飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪 兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我 说：“这就是古战场啊！常常有失败 的一方全军都覆没在这里，时常能听 到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就 会听得更加清楚。”原文：浩浩乎！平 沙无垠，敻不见人 。河水萦带，群山 纠纷。黯兮惨悴， 风悲日曛。蓬断草 枯，凛若霜晨。鸟 飞不下，兽铤亡群 ，亭长告余曰：“此 古战场也！常覆三 军。往往鬼哭，天 阴则闻！”两弹元勋邓稼先（杨振宁）一、铺垫写写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。二、概括写生平简介与主要贡献。三、对比写表现他的性格品质和奉献精神。四、侧面写用“我”的感情震荡、心中的佩服 表现他贡献巨大。五、特写表现沙漠创业，精神崇高。六、总写高度评价，热情赞颂。邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事 业奉献一生的祖国的伟大儿子。归纳总结他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人 ，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代 表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所 从事的事业，他的一生始终在执着地追 求，无私地奉献。为了站起来的中华民 族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。邓稼先是中华民族核武器事业的奠 基人和开拓者，是我国的“两弹元勋” 。
