《小学四年级家长会班主任发言稿123》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级家长会班主任发言稿123（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级（小学四年级（1）家长会班主任发言稿）家长会班主任发言稿芙蓉学校：孔令华芙蓉学校：孔令华各位家长，晚上好！各位家长，晚上好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一
2、句话，就是能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一一切为了孩子切为了孩子” 。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：一、认识四年级一、认识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内点。四年级处于转
3、折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：1、学习内容、学习内容从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知
4、识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面、心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些人，他愿意和
5、你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情难为情”了，他了，他怕怕“丢面子丢面子
6、”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。度。3、学习方面、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二各门功
7、课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入
8、四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是动的去学习，是“我要学我要学” ，而不是，而不是“要我学。要我学。 ”因此，有一些因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师今天老师没布置作业。没布置作业。 ”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，长， “今天没有作业今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其定量的作业
9、，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开
10、始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的度的国度里所不愿看到的“两极分化两极分化” 。这一点务必引起家长们。这一点务必引起家长们的足够重视。的足够重视。4、课堂方面、课堂方面四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：每
11、个问题都能积极思考回答，如：王丹丹、陈梓慧、黄柳珊、王丹丹、陈梓慧、黄柳珊、胡静、李玟玟、邱宗健、崔敏、陈旭、周楚胡静、李玟玟、邱宗健、崔敏、陈旭、周楚等同学，这一部分等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄悄悄话话” ，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希
12、望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。5、成绩方面：、成绩方面：虽然说这次期中考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少虽然说这次期中考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子
13、较粗暴。人心都差不多，人不是常胜将家长在冲动之下对孩子较粗暴。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在考试分数只是衡量学生学习的
14、一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到学生甚至也能考到 95 分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。会无法得到提高。7、其他方面、其他方面转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守转折时期，思想教育也很重要。在
15、学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。二、汇报班级工作二、汇报班级工作我们班共我们班共
16、64 人，男生人，男生 37 人，女生人，女生 27 人。大部分同学学习人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。积极努力。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课；见到老师都能主动问好个同学帮助他
