《幼儿园《幼儿文明礼仪养成教育》实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园《幼儿文明礼仪养成教育》实施方案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园幼儿文明礼仪养成教育实施方案我园区级课题幼儿文明礼仪养成教育的实践研究已进入全面研究阶段。国内外众多研究表明对3-6岁幼儿进行文明礼仪养成教育对幼儿良好习惯地行成、终身发展都有着积极的意义。因此本学期我们全体教师要继续以环境创设为基础，以教育科研为依托，以各类活动为载体，以课程建设为突破口，全面广泛开展幼儿文明礼仪教育实践活动，让孩子逐步养成知礼、懂礼、学礼、用礼的好习惯，全力打造幼儿园的办园特色。经研究，现制定2013-2014学年第二学期文明礼仪实施方案。一、继续加大力度营造文明礼仪特色环境1.精心设计“礼仪墙”。结合江苏省文明委江苏省未成年人基本文明礼仪规范目标，利用图片、幼儿生
2、活照片、绘画作品来进一步宣传，激发人人学讲文明用语，学做文明事，让校园环境的每个细节都无声地、动态地传达幼儿园的办学特色和文明礼仪知识。2.家长园地增设“文明礼仪每周一学”专栏。为积极实施文明礼仪教育，并将文明礼仪教育深入到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长，各班要积极开设好“文明礼仪每周一学”专栏，每周向家长公布每周一学内容，并结合网上家长学校进行让家长进一步熟悉内容，自觉参与到教育中来。3、积极倡导良好的文明礼仪内在环境。教师是幼儿直接仿效的对象，也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响幼儿，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。著名作家冰心说过：“教师的现在，就是幼儿的
3、将来”。一个人格高尚的教师，都必须具有一种严格的自律精神，她要求学生做到的事情，自己首先应该做得到。因此在平时的工作和生活中，我们教师要身体力行，以身作则，以良好的文明礼仪行为感染孩子、家长，树立良好的榜样。二、善用教材，构建园本课程。1.善用北京6+1幼儿礼仪教育教材，并制定好计划。教材内容的选择，要符合幼儿认知特点，通过多种形式来习得礼仪知识。2.结合目前我园使用的教材幼儿园活动整合课程和幼儿园渗透式领域课程，并根据本班幼儿发展情况构建幼儿文明礼仪园本课程，坚持做到贴近幼儿生活，可操作性强。3.收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲，礼仪儿歌人人吟。三、开展“文
4、明礼仪伴我行”系列实践教育活动1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。通过规范的指导和训练，抓“六好”（说好话、走好路、做好操、吃好饭、唱好歌），逐步养成良好的文明的行为习惯。2、开展“我爱妈妈”亲情周、“我爱大自然”关爱周、“我爱劳动”感恩周、“我爱老师”尊师周系列活动，培养从小懂得孝敬、感恩、关爱、善良等良好的道德品质。各班要根据实际情况制定好活动安排表。3、开展“告别不文明行为”签名暨亲子春游活动，通过宣传教育活动，引导家长、幼儿在公共场所不随地乱扔垃圾、不吐痰、不喧哗吵闹、不乱穿马路等各种不文明行为。4、开展“幼儿礼仪知识知多少”竞赛活动。5、开展幼儿礼仪故事比赛。6、举办“文明举止伴我行”画展。7、举办大班毕业典礼汇报演出。四、继续开展文明班级、文明宝宝、文明家长、文明教师的评比具体评选标准详见幼儿园礼仪手册五、积极撰写研究性论文，形成课题研究成果。目前江苏省出台了江苏省未成年人基本文明礼仪规范，我们全体教职工一定要认真学习，深刻领会其精神，明确幼儿文明礼仪养成教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。全体教师要率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于幼儿的一日生活中，并要狠抓落实，使我们的幼儿文明礼仪养成教育的实践研究真正的扎扎实实的在幼儿园开展起来。真切的希望能通过我们来广泛传播社会主义文明，形成全园上下人人都讲文明礼貌的良好风气。
