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1、第九单元 溶 液 课题 1 溶液的形成课时1 溶 液课前预习1. 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成_的 、_的_，叫做溶液。能溶解其他物质的物质 叫_，被溶解的物质叫_。 2. 常见的溶质状态是_，但溶质也可以是_ 。固体、气体溶于液体时，_是溶质，_是 溶剂；两种液体所形成的溶液中，溶质和溶剂的划分是 相对的，一般以含量的多少划分，通常把_一种叫 做溶剂，_一种叫做溶质；当溶液中有水存在时， 不论水的量多少，一般都把水看作_，不指明溶剂的 溶液，一般指的是_。 3. 碘_溶于水中，_溶于汽油中；高锰酸钾_溶于 水中，_溶于汽油中。这说明，同一种物质在不同溶 剂中的溶解性_，不同物质在同
2、一溶剂中的溶解性 _。 均一 稳定混合物 溶剂溶质 固体液体或气体 固体和气体液体量多的 量少的 溶剂 水溶液 不能能 不 不同不同典例精练 【例1】把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后 能形成溶液的是( ) 面粉 B. 味精 C. 植物油 D. 粉笔灰 【例2】硫酸铜溶液的特征是( ) 均一、稳定、无色 蓝色、均一、稳定、不透明 均一、稳定、蓝色、透明 浑浊、均一、不透明、不稳定课堂演练知识点1 溶液的形成与特征 课堂演练BC模拟演练 1. 把下列厨房用品加到水中，不能形成溶液的是( ) 牛奶 B. 料酒 C. 食盐 D. 白砂糖 2. “恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水，判断“恒大冰
3、 泉”属于溶液的依据是( ) 无色 混合物 化合物 均一性 稳定性 A. B. C. D. 课堂演练课堂演练AB典例精练 【例3】关于溶液有如下说法：溶质只能是固体； 溶剂一定是水；一种溶液中只含一种溶质；溶 质一定是以离子的形式存在于溶剂中。其中错误的 是( ) B. C. D. 课堂演练知识点2 溶液的组成 D 模拟演练 3. 下列对于溶质的说法，正确的是( ) A 溶质只能是固体和气体 B 溶质只能是液体和固体 C 溶质只能是气体和液体 D 溶质可以是固体，也可以是液体或气体课堂演练D1. 以下说法正确的是 ( ) . 溶液一定是均一、无色、稳定的 . 均一、稳定的液体一定是溶液 . 溶
4、液的溶质一定是固体 . 溶液一定是混合物 2. 根据溶液具有均一性的特点来推理，蔗糖溶液应该是 ( ) A. 无色透明 B. 上层溶液与下层溶液一样甜 C. 混合物 D. 条件不变时，蔗糖和水不分离 3. 根据您的生活常识，请判断下列混合体系属于溶液的 是( ) A. 菜汤 B. 石灰浆 C. 碘酒 D. 黄河水课后作业知识点1 溶液的形成与特性 DBC知识点2 溶液的组成 4. 下列溶液中的溶质，常温下为气体的是 ( ) 稀盐酸 B. 碘酒 C. 白酒 D. KNO3溶液 5. 关于溶剂的叙述正确的是( ) 溶剂是溶液中被溶解的物质 只有水能作为溶剂 C. 硫酸铜溶液中的溶剂是水 D. 溶液
5、中溶剂的质量大于溶质的质量课后作业AC6. 在下列溶液中，溶剂是同一种物质的是( ) 碘酒 糖水 70%的酒精 稀硫酸 A. B. C. D. 7. 写出下列溶液中溶质的化学式。稀盐酸_；食盐水_；硫酸铜溶液 _； 石灰水_；碳酸钙和稀盐 酸恰好完全反应所得的溶液_ ；硝酸铵溶 液_。课后作业DHClNaCl CuSO4Ca(OH)2 CaCl2 NH4NO38. 动物摄取食物养料必须通过消化的主要原因是( ) 食物分解后便于吸收 使食物充分发生化学反应 食物搅拌均匀后便于吸收 食物被消化后形成溶液便于充分吸收 9. 铁和足量稀硫酸充分反应后，所得溶液中的溶质是( ) 只有硫酸亚铁 B. 只有
6、铁 C. 只有硫酸铁 D. 有硫酸亚铁和硫酸课后作业DD10. 学完有关溶液的知识后，小松回家用蔗糖、碳酸钙、植物油 、洗涤剂、水相互混合做了几个小实验。 (1)在同一条件下，蔗糖易溶于水，难溶于植物油，碳酸钙不能 溶于水，也不能溶于植物油。由此说明物质的溶解能力与 _和_有关。 (2)除(1)中的因素外，固体物质的溶解能力还与外界_条件有 关。 (3)小松在设计实验方案验证(2)中假设时，在选择了溶质和溶剂 种类的前提下，你认为在实验中还需要控制的变量有_ 。 (4)一天，小松不小心将碘酒洒到了衣服上，他立即用水和洗洁 精清洗衣服，但怎么洗也洗不掉这些斑点，于是他查阅了相关 资料，整理出了下表： 分析表中信息，可知洗净衣服上的碘污渍最好选用_。课后作业溶质的性质溶液的性质 温度溶剂的量汽油
