《2017年秋九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度课时3一定溶质质量分数溶液的配制课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度课时3一定溶质质量分数溶液的配制课件新版新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九单元 溶 液 课题 3 溶液的浓度课时3 一定溶质质量分数溶液的配制课前预习1. 用固体溶质配制溶液需要的仪器有：_、_、_、_、_、_。步骤是：_、_、_、_、_。2. 用液体溶质配制溶液的步骤是：_、_、_、_。3. 用量筒量取溶剂读数时，视线要与_，仰视会造成所配制溶液的溶质质量分数_，俯视会造成所配制溶液的溶质质量分数_。托盘天平药匙量筒胶头滴管烧杯玻璃棒计算 称量量取溶解装瓶贴标签计算量取溶解 装瓶贴标签凹液面保持水平偏小偏大典例精练 【例1】实验桌上有烧杯、药匙和玻璃棒三种仪器，小 明要配制100 g 10%的氯化钠溶液还需要什么仪器( ) 托盘天平、量筒、胶头滴管 托盘天平、
2、试管、胶头滴管 托盘天平、量筒、漏斗 托盘天平、量筒、酒精灯课堂演练知识点 一定溶质质量分数溶液的配置 课堂演练A典例精练 【例2】泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水 浓度是4%。在配制4%的食盐水时，会导致溶液质量 分数偏小的是( )称量好的食盐倒入烧杯时，有少许洒出 量水 的体积时，俯视量筒 溶解食盐的烧杯内壁是潮湿 的用4 g食盐和100 g水配制溶液 B. C. D. 课堂演练课堂演练B典例精练 【例3】在100 g的稀硫酸中加入质量分数为20%的硫酸 溶液100 g，使所得溶液的质量分数为12%,则原稀硫 酸的质量分数是_。课堂演练课堂演练4%模拟演练 1. 实验室有下列仪器：
3、 烧杯；量筒；药匙；托 盘天平；玻璃棒；漏斗；蒸发皿。配制一定溶 质质量分数的氯化钠溶液必须用到的仪器是( ) A. B. C. D. 全部课堂演练课堂演练A模拟演练 2. 用密度为1.03 g ，质量分数为5%的食盐溶液配制 成50 g质量分数为1%的食盐溶液，其操作顺序为( ) A. 量取溶解计算 B. 称量溶解计算 C. 计算称量溶解 D. 计算量取溶解 3. 配制30的浓硫酸溶液500 g，需密度为1.84 g 的98的浓硫酸_mL。课堂演练课堂演练D83.191. 下列有关“配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液” 的操作错误的是 ( ) A. 使用托盘天平前，要先取下支撑托盘的垫
4、圈，再调节 天平平衡 B. 称取氯化钠前，要在天平两端的托盘上分别放质量相 同的纸片 C. 移动游码使其右侧对齐3g的刻度线，然后将氯化钠加 到天平的右盘上 D. 取用规格为50mL的量筒量取47mL水，快到所需刻度 时改用胶头滴管定容 2. 制作“叶脉书签”时，需要配制10%的氢氧化钠溶液 200 g，应称取氢氧化钠的质量是( ) A.10 g B.20 g C.170 g D.200 g 课后作业知识点 一定溶质质量分数溶液的配置 CB3. 向一定量溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液中同时加 入4 g硝酸钾和16 g水，所得的溶液中溶质的质量分数 为( ) 20% B. 15% C. 10%
5、 D. 无法计算 4. 在配制一定质量分数的氯化钠溶液的实验中，下列实 验操作不正确的是 ( )课后作业AB5. 实验室配制100 g质量分数为20%的食盐溶液,需要水 的质量和取水用到的仪器是 ( ) 80 g,用100 mL量筒 B. 80 g,用托盘天平 C. 20 g,用100 mL量筒 D. 20 g,用托盘天平 6. 葡萄糖(化学式:C6H12O6)是生命体所需要能量的主要 来源。有一瓶葡萄糖( C6H12O6)溶液，部分标签如图9 -3-8所示，请计算:(1)配制这瓶葡萄糖溶液，需要固体葡萄糖的质量为_g ； (2)要把这瓶葡萄糖溶液加水稀释为2%的葡萄糖溶液， 需要水的质量为_
6、g。课后作业A257507. 化学实验中经常用到一定溶质质量分数的溶液，请回 答： (1)实验室配制质量分数为4%的氯化钠溶液50 g，需要 固体氯化钠的质量为_g，需要水_mL(水的密度 为1 g/ )。 (2)若用质量分数为8%的氯化钠溶液配制50 g质量分数 为4%的氯化钠溶液。 需要8%的氯化钠溶液的质量为_g; 该溶液配制过程中除用到量筒，玻璃棒和胶头滴管外 ，还需要的仪器是_。课后作业24825烧杯8. 华雪同学想制取“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧 化钠溶液。请回答下列问题： (1)若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠_g。 (2)若用25%的氢氧化钠溶液配制，需2
7、5%的氢氧化钠溶液_g ；蒸馏水_g；配制时应选用_(填“10”“20”“50”或 “100”)mL的量筒量取蒸馏水。 (3)下列操作正确的是_。 A. 在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体 B. 将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解 C. 将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中，塞好橡胶塞并贴上 标签 (4)在实验室配制氢氧化钠溶液时，_(填“需要”或“不需要”) 用到玻璃棒。课后作业5 20 3050C需要9. 图9-3-9所示为配制100 g质量分数为5%的硝酸钾溶 液的操作过程示意图。请完成下列问题： (1)B操作中应称量硝酸钾的质量为_g，放好游码和砝 码后，向托盘上加硝酸钾时，若指针偏向分度盘的左 边，接下来应进行的操作是： _； (2)D操作应选用_mL的量筒(填“10”或“100”)，量取 水_mL，量筒必须放平稳，视线要与量筒内 _保持水平； (3)E操作的目的是_。课后作业5减少一些硝酸钾固体，直至天平平衡 100 95 凹液面的最低处 加快硝酸钾固体的溶解
