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1、 更多请访问：更多请访问：中公贵州教师考试网中公贵州教师考试网 http:/ 年贵州教师招聘考试中小学英语教材教法（二）20152015 年贵阳春季教师招聘考试笔试辅导课程年贵阳春季教师招聘考试笔试辅导课程：http:/ http:/ http:/ 排除以母语为中介,外语与客观事物建立直接联系.2. 不学形式语法3. 先用耳听口说,后用眼看手写.外语教学主张有志语言是第一性的,书面语言是第二性的.4. 句子为教学的基本单位.5. 模仿操练形成习惯直接法的优点:1. 重视用外语教学外语和用实物,图画,手势,动作等直观手段进行外语教学.2. 重视语言实践操练和听说读写能力的培养.3. 重视语音,语
2、调和口语的教学4. 重视模仿5. 句子是外语教学的基本单位直接法的缺点:1. 忽视母语的中介作用.母语可以用来讲解一些较抽象的语言知识.2. 忽视语法的监控和指导作用.3. 片面重视口语能力的培养.(忽视在口语基础上加强读写能力的培养)4. 语言材料安排缺乏科学的顺序.(有时一次出现难点太多,过于集中,学生不易掌握)三三.自自觉对觉对比法比法: 是指学生通过分析,对比外语与母语的语法结构达到自觉理解语言材料理的一种方法. 它是继承和发展了语法翻译法特点.更多请访问：更多请访问：中公贵州教师考试网中公贵州教师考试网 http:/ 依靠母语进行翻译和对比(唯一特殊性原则)2. 语言规则指导语言实践
3、3. 在分析理解语言知识基础上模仿4. 在书面语基础上进行口语教学5. 由分析到综合(语音一词汇一句子一课文)自觉对比法的优点:1. 重视外语教学的思想教育性2. 重视培养学生的阅读能力3. 重视自觉性原则4. 外语与母语翻译对比,有助于编写出教材,发挥母语的正迁移作用.5. 掌握语法规则有助于掌握外语自觉对比法的缺点:更多请访问：更多请访问：中公贵州教师考试网中公贵州教师考试网 http:/ 学生难以掌握听,说,读,写能力以进行交际2. 过分重视思想教育,而忽视了外语教学的规律性.3. 过分地强调翻译,对比和讲解语法。4. 过分强调培养阅读能力,忽视口语能力的培养四四.听听说说法法: 是以句
4、子结构为主线编写外语教材的,着重听说口语能力的训练和培养.行为主义心理学是听说法的心理基础,美国布龙菲尔德为代表演的结构主义描写语言学是听说法的语言学基础.听说法的基本特点:1. 以句型结构操练为中心(句型结构操作是外语教学的出发点,外语教学要以顺型结构操作为中心)2. 在口语基础上培养书面语(有声语言,口语是语言的本质特征,是第一性,书面语是口语的文字记录,是第二性的.)3. 不用母语4. 反复模仿,强化操练听说法的优点:1. 重视句型教学.2. 重视口语能力的培养3. 对比母语与外语的句型结构特点视听法和听说法的相同点：(填空题)心理学理论基础：行为主义心理学语言学理论基础：描写语言学更多请访问：更多请访问：中公贵州教师考试网中公贵州教师考试网 http:/ 句型操练的机械性,重复性容易引起学生学习的枯燥乏味的感觉,造成课堂气氛的沉闷2. 把语言看作是一系列的刺激一一反应的行为过程,忽视语言训练和运用的创造性.
