《六年级语文上册《“真美”与“真糟”》课件3 长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册《“真美”与“真糟”》课件3 长春版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“真美”与“真糟”阅读提示： 1、听到妈妈的评价后，巴德是怎样的反 应？用红笔圈出关键语句。 2、爸爸回来之前，巴德又是怎样的心情 ？你是从哪些地方哪看出来的。 3、当听到爸爸的评价后，巴德的内心又 产生了怎样的变化？用“”划出关键 词句，并在旁边简写你的感受。在巴德舒尔 伯格68年的写 作生涯里，共 创作了34部作 品，其中13部 被拍成电影或 搬上舞台。我感到庆幸我从孩提时代起，就 既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟” 的父亲。是他们教会了我如何面对形形色 色色的“肯定”和“否定”首先我得不惧 怕批评，不管这些否定意见来自何方，也 不管这样“宣判”多么令人心碎，我决不能 因为别人的否定
2、而丧失勇往直前的勇气； 而另一方面，我又得在一片赞扬 声中克 服内心深处的自我陶醉。“真美！” “真糟！” 这些似 乎完全对立又相辅相成的话语，一直 伴随着我在人生的道路上跋涉。它们 就像两股方向相反的风我得竭尽 全力在这两股强风中驾稳我的风帆。我的收获 1、阅读上：“一读二画三简写”2、写作上：“描写人物全方位”3、标号上：“破折符号多层义”语言描写、动作描写、神态描写、心理描写意思转换、解释说明、语意递进、声音延长小练笔： 我和父母的故事 要求： 描写人物时，一定要采用语言 、动作、神态与心理描写等。小练笔： 我和父母的故事 要求： 描写人物时，一定要采用语言 、动作、神态与心理描写等。骄傲自信充满期待痛哭流涕笔耕 不辍庆幸感悟
