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1、教导处行为规范要求教导处行为规范要求一、课堂“十要十不要”1、要相信自己，自信是学习成功的原动力；不要自卑，自卑会使你意志消沉，会使你丧失 学习的信心。 2、要充满激情地探索，聚精会神地思考，快速地进入课堂学习状态，想学才能学好，全身 心投入会换来丰硕的果实；不要厌学，厌学是学习的进步的敌人，厌学会使你一事无成。 3、要做课堂的主人，体现在课堂的主体地位，增强参与意识，主动思考，积极回答问题； 不要安于绿叶的角色，被动听讲，充当知识的容器。 4、要明确课堂的学习目标，做到有的放矢；不要盲目参与课堂学习。 5、要认真理解每一个概念、公式、定理，做到准确掌握，深刻理解，不要满足于一知半解， 知其然
2、不知其所以然。 6、要手脑并用，注重落实，培养能力；不要只做不听、只听不说、只说不做，眼高手低。 7、要敢于异想天开，敢于发表自己的观点；不要固步自封，墨守成规，拘泥已有结论。 8、要学会审题，学会规范解题，学会分析问题，学会学习方法；不要读死书、死读书。 9、要学会与他人合作，懂得他山之石，可以攻玉，对疑难问题能以与他人合作的方式去解 决，取长补短共同进步；不要为我是尊，自高自大，瞧不起他人。 10、要尊重老师，尊重老师的劳动成果，要与老师真诚相待；不说有损老师声誉的话，不 做有损老师人格的事。二、教室守则教室是学生学习的场所。学生进入教室，要以最快的速度进入学习的状态，切记下列不 良行为：
3、1、睡觉；2、爬在桌子上学习；3、上课听歌；4、在教室看闲书；5、相互打闹；6、大 声讨论问题而影响他人；7、乱窜座位；8、喝水、吃零食、嚼口香糖；9、玩手机；10、衣 冠不整，穿背心、短裤、短裙、拖鞋；11、佩戴首饰、 ；12、在桌子上乱写乱画；13、左顾 右盼，交头接耳；14、玩笔、照镜子、梳头发，15、教室玩扑克。三、课堂行为规范1、预备铃（二分铃）响后，要有序地坐回自己的位置，准备好本节课的学习用品，切换 思维状态，静候上课。2、教师进入教室，检查学生到班情况完毕，师生问好后开始上课，迟到的要轻轻敲门示 意，并喊“报告” ，待教师允许后进入教室迅速找到座位就坐。艺术类上课、兴趣课、体育
4、 等科目，根据内容要求要到专业教室，地点上课，任课教师应特别注意学生安全，加强安 全教育。3、以端庄的坐姿充满激情地投入学习。4、集中精力参与教学活动。 （1）积极思考问题；（2）主动回答问题；（3）积极参与讨 论问题；（4）敢于主动提出问题；（5）及时向老师提出没弄懂的问题；（6）以饱满的热情参与各种课堂活动（课堂表演、上黑板练习、课堂练习等） 。5、提出问题、回答问题或发表自己的观点时，须举手示意，经老师许可后起立陈述，完 成陈述经老师同意方可坐下。6、养成“课课清、天天清”的好习惯，对每节课都要与教师出示的学习目标对照比较， 进行小结。7、下课铃声响后，教师宣布“下课” ，班长喊“起立”
5、口令，待教师离开教室后，方可 离开教室。四、预备课和自习行为规范1、下早操后及时进入教室，以洪亮的声音进行诵读，按时按质量完成早读的要求。2、利用预备课时间可以对将要学习的内容进行预习，也可以完成教师布置的作业。3、对课堂上没有理解的内容，首先要通过自己的努力去解决，有困难时，提倡通过合作 学习或向教师请教的方式达到弄通弄懂。4、讲究提问技巧，一个五分钟可以解决的问题，要在五分钟内独立思考，力求自己解决。 当用了 8 分钟还没有解决时，就应该请教老师，切不可以没有看清题中的条件就向老师求 助，也不可去钻牛角尖，五分钟可完成的问题做了 30 分钟还不罢手。5、利用好每一分钟，每一秒钟，以十秒钟为单位分配学习时间。6、解题时认真审题，规范步骤。力求把题读懂读活，书写时，力求整洁规范，达到采分 点明明白白，一目了然。7、自习课同学间可以相互讨论，解答未能独立完成的问题，但讨论不得影响他人。商讨 依然解决不了的问题，请辅导老师解答。
