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1、教导处行为规范要求教导处行为规范要求一、课堂“十要十不要”1、要相信自己,自信是学习成功的原动力;不要自卑,自卑会使你意志消沉,会使你丧失 学习的信心。 2、要充满激情地探索,聚精会神地思考,快速地进入课堂学习状态,想学才能学好,全身 心投入会换来丰硕的果实;不要厌学,厌学是学习的进步的敌人,厌学会使你一事无成。 3、要做课堂的主人,体现在课堂的主体地位,增强参与意识,主动思考,积极回答问题; 不要安于绿叶的角色,被动听讲,充当知识的容器。 4、要明确课堂的学习目标,做到有的放矢;不要盲目参与课堂学习。 5、要认真理解每一个概念、公式、定理,做到准确掌握,深刻理解,不要满足于一知半解, 知其然
2、不知其所以然。 6、要手脑并用,注重落实,培养能力;不要只做不听、只听不说、只说不做,眼高手低。 7、要敢于异想天开,敢于发表自己的观点;不要固步自封,墨守成规,拘泥已有结论。 8、要学会审题,学会规范解题,学会分析问题,学会学习方法;不要读死书、死读书。 9、要学会与他人合作,懂得他山之石,可以攻玉,对疑难问题能以与他人合作的方式去解 决,取长补短共同进步;不要为我是尊,自高自大,瞧不起他人。 10、要尊重老师,尊重老师的劳动成果,要与老师真诚相待;不说有损老师声誉的话,不 做有损老师人格的事。二、教室守则教室是学生学习的场所。学生进入教室,要以最快的速度进入学习的状态,切记下列不 良行为:
3、1、睡觉;2、爬在桌子上学习;3、上课听歌;4、在教室看闲书;5、相互打闹;6、大 声讨论问题而影响他人;7、乱窜座位;8、喝水、吃零食、嚼口香糖;9、玩手机;10、衣 冠不整,穿背心、短裤、短裙、拖鞋;11、佩戴首饰、 ;12、在桌子上乱写乱画;13、左顾 右盼,交头接耳;14、玩笔、照镜子、梳头发,15、教室玩扑克。三、课堂行为规范1、预备铃(二分铃)响后,要有序地坐回自己的位置,准备好本节课的学习用品,切换 思维状态,静候上课。2、教师进入教室,检查学生到班情况完毕,师生问好后开始上课,迟到的要轻轻敲门示 意,并喊“报告” ,待教师允许后进入教室迅速找到座位就坐。艺术类上课、兴趣课、体育
4、 等科目,根据内容要求要到专业教室,地点上课,任课教师应特别注意学生安全,加强安 全教育。3、以端庄的坐姿充满激情地投入学习。4、集中精力参与教学活动。 (1)积极思考问题;(2)主动回答问题;(3)积极参与讨 论问题;(4)敢于主动提出问题;(5)及时向老师提出没弄懂的问题;(6)以饱满的热情参与各种课堂活动(课堂表演、上黑板练习、课堂练习等) 。5、提出问题、回答问题或发表自己的观点时,须举手示意,经老师许可后起立陈述,完 成陈述经老师同意方可坐下。6、养成“课课清、天天清”的好习惯,对每节课都要与教师出示的学习目标对照比较, 进行小结。7、下课铃声响后,教师宣布“下课” ,班长喊“起立”
5、口令,待教师离开教室后,方可 离开教室。四、预备课和自习行为规范1、下早操后及时进入教室,以洪亮的声音进行诵读,按时按质量完成早读的要求。2、利用预备课时间可以对将要学习的内容进行预习,也可以完成教师布置的作业。3、对课堂上没有理解的内容,首先要通过自己的努力去解决,有困难时,提倡通过合作 学习或向教师请教的方式达到弄通弄懂。4、讲究提问技巧,一个五分钟可以解决的问题,要在五分钟内独立思考,力求自己解决。 当用了 8 分钟还没有解决时,就应该请教老师,切不可以没有看清题中的条件就向老师求 助,也不可去钻牛角尖,五分钟可完成的问题做了 30 分钟还不罢手。5、利用好每一分钟,每一秒钟,以十秒钟为单位分配学习时间。6、解题时认真审题,规范步骤。力求把题读懂读活,书写时,力求整洁规范,达到采分 点明明白白,一目了然。7、自习课同学间可以相互讨论,解答未能独立完成的问题,但讨论不得影响他人。商讨 依然解决不了的问题,请辅导老师解答。