湖北襄阳2017年中考试题语文卷（word版含解析）

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1、WtuWgifWtuWgif1一、积累与运用（一、积累与运用（20 分）分）1下面句子中两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 （2 分）传家风耳儒目染，诵经典固本筑魂。【答案】濡 铸【解析】考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。2根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 （2 分）源远流长，底蕴（ ）深厚、异彩纷呈的中华文化，为中华民族培育者思想的花朵，驱动者，精神的帆樯，引领着前进的航向，是我们自信的强大依托与丰沛（ ）源泉。【答案】yn pi【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“

2、统读字” ，形似字注意字形的细微差别。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。3下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） （2 分）A.临近毕业，同学们都依依不舍，大家约定在新学校里萍水相逢。B天舟一号与天宫二号成功对接，在我国航天发展史上留下了刻骨铭心的一笔。C全市中小学生积极响应团中央号召，纷纷各自为阵参加“清明网上祭英烈”活动。D傍晚时分，漫步江边，汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空，令人心旷神怡。WtuWgifWtuWgif2【答案】D【解析】试题分析：萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。对象错配。刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。对象错配。各自为阵：指各按自己的主张办

3、事，不互相配合。比喻不考虑全局，各搞一套。对象错配。心旷神怡：意思是心情愉快，精神舒畅。考点：正确使用词语（包括熟语） 。能力层级为表达运用 E。4.下列句子没有语病的一项是（ ） （2 分）A “一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。B4 月 19 日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。C 襄阳古城墙保护条例将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。D由于对志愿者精神理解不深，使的部分志愿者还不能主动投入到全国文明城创建活动中。【答案】C【解析】试题分析：A 项，搭配不当，一面对两面；B 项，搭配不当， “缓解”和“现状”搭

4、配不当；D 项，成分残缺，去掉“由于” 。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） （2 分）全民阅读率的上升，显然是一件好事。因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。但有必要思考的是：现在齐升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读，还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？WtuWgifWtuWgif3在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。ABCD【答案】B【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。

5、6名著之所以“著名” ，不仅因文字，更因情怀。 傅雷家书是一部书信集，凝聚着傅雷先生对 、对儿子深厚的爱；昆虫记在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着法布尔对 的思考。 （2 分）【答案】祖国 人生【解析】试题分析：文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。7古诗文默写（8 分）（1） ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐无题 ）（2）几处早莺争暖树， 。 （白居易钱塘湖春行 ）（3） 出师表中表现诸葛亮在危难之时勇于担当的句子是 ， 。（4）国家命

6、运，让无数先哲魂牵梦萦。苏轼渴望为国立功：“A ，西北望，射天狼” （江城子密州出猎 ） ；文天祥不去为国捐躯“B ?C ” （过WtuWgifWtuWgif4零丁洋 ） ；孙杰立为国奉献：“落红不是无情物，D 。 ” （己亥杂诗 ）他们心系家国，英明永存。【答案】 （1）春蚕到死丝方尽（2）谁家新燕啄新泥（3）受任于败军之际，奉命于危难之间（4）A 会挽雕弓如满月 B 人生自古谁无死？C 留取丹心照汗青 D 化作春泥更护花【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。注意“啄” “汗青”的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。二、口语交际与综合性学习（二、口语

7、交际与综合性学习（10 分）分）8学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉的说：“李明，你已经沉醉在诗词的意境中了。 ”假如你是李明，你该早说？（2 分）【答案】示例：王老师，对不起，我昨天因为熬夜准备，没有休息好，所以睡着了。下次我一定注 意劳逸结合，不再影响活动。请原谅我好吗？【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。9我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。 （8 分）【青春座右铭】少年强，

8、国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。 （2 分）青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，。【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志” “拼搏” “奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计的三项。 （2 分）WtuWgifWtuWgif5活动一：讲“励志的青春”故事。活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三： 。【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线

9、句子，将文段补充完整。（2 分）孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽， ；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。（2 分）材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（选自世说新语）材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，

10、恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也尝放下自己的工作，帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。探究结果： 。 【答案】 【青春座右铭】示例：让中国变强盛毕生奉献。 【青春励志会】活动一：讲“立志的青春”故事 活动二：宣“拼搏的青春”誓言 活动三：示例：看“奉献的青春”电影青春接力棒】示例：就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养；【青春同路人】示例：我们应和志趣相同的人交朋友并相互帮扶同行青春路。【解析】试题分析：第一题注意紧扣少年强，国家强；青春梦，中国梦，第二三题注意句式和前面一致，最后一题和足以提炼材料的内容。WtuWgifWtuWgif6考

11、点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。三、阅读与欣赏（三、阅读与欣赏（40 分）分）（一）古诗词赏析（4 分）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。10.全词用语精炼传神。上片一个“ ”字，点明边塞战事吃紧；下片一个“ ”字，尽显征人无尽悲怆。（2 分）11.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句揭示了征人的矛盾心理，请具体谈谈。（2分）【答案】10闭 泪11征人们都思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目

12、的。【解析】10试题分析：炼字的题目注意从炼意、炼境、链结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。此题主要从炼意方面考虑。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。11试题分析：注意分析“思乡”和“建功立业”的矛盾。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。WtuWgifWtuWgif7（二）文言文比较阅读（10 分）【甲】 孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌

13、事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】余近日以军务倥偬，寝食不安。吾家本诗礼门阀 ，勤与朴为余处世立身之道， 有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数

14、年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自清代四名人家书）【注释】倥偬（kngzng）：事多，繁忙。门阀：名门贵室。事冗：事务繁忙复杂。12解释下列句中加点词的意思。（2 分） 孤岂欲卿治经为博士邪 （ ） 余近日以军务倥偬（ ）13.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2 分） A.自/以为/在有所益 B肃/遂拜/蒙母 C有恒/又为/勤朴之根源 D日/必了此/功课为佳14.用现代汉语翻译乙文中画线的句子。（2 分） 如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 15.甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“ ”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“

15、诗礼”家风，培养“ ”品质。（2 分） 16甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。（2 分） WtuWgifWtuWgif8【答案】12研究 因为13D14像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的）15结友 有恒（勤朴）16示例：泛读法，如“但当涉猎，见往事耳” ；定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页” ；圈点批注法，如“用朱笔圈批” ；定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为” 。【解析】12试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。13考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。14试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。考点：理解并翻译文中的句