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1、家庭经济对孩子性格的影响家庭经济对孩子性格的影响我们都知道，一个人所生活的家庭环境对孩子的成长起着非常关键的作用。随着我国社会主义经济的又好又快发展，贫富差距也在不断扩大，各个家庭的经济状况也存在着很大的差异。生活在经济状况不同的家庭，势必会给孩子的性格带来一定的影响。所以，有必要调查孩子性格的问题，创造有利于孩子性格培养的良好环境。一一、调研的基本方法调研的基本方法: :本次调查是采取抽样调查的方式，针对孩子们的家庭经济情况、性格情况等方面,对于本县的孩子们,我们让他们填写调查问卷，而我们通过电子邮件将调查问卷的题目发给孩子的一些父母，其中调查问卷各 100 份，共 200 份。为了使性别尽
2、量不成为影响调查结果出现误差的因素，我们对男女的比例也做了严格要求，所占比例基本上一样。我们调查了 99 位男生和 101 位女生，也就是男女比例各占 49.5%、50.5%。通过此次调查发现：不同的家庭经济状况对孩子的性格有很大的差异。二二、家庭经济的差异会对孩子性格影响：家庭经济的差异会对孩子性格影响：（1）一般而言，家庭社会经济状况较好的家庭，子女的语言、适应能力和智力的发育均优于社会经济状况较差的家庭。但由于他们所在的环境比较好，所接触的社会和兴趣也比较广泛，而无法专心致志，所以一般他们的学习成绩不怎么好。而家庭经济条件不好的孩子都比较内向，没有自信。但这也可能是一种动力，所以他们在学
3、校的学习上努力寻求心理的平衡点，把一切都放在学习上，一般学校成绩好的都是家庭比较一般的孩子，他们会为了要改变自己的生活而努力学习。（2）经济状况较好的家庭，他们的住房都比较整齐清洁。一般说来，整洁有条理的环境会给人以美感，它不仅使孩子感觉心情愉悦，同时还有利于他们从小养成文明的举止与良好的习惯。相反，污浊杂乱的环境，不仅会使孩子心情烦躁、抑郁，而且也容易养成松懈、懒惰的不良习惯。而且良好的住房条件可以为孩子提供安静明亮的学习场所，为子女学习提供了有利因素，有利于培养子女健全的人格。而那些因为家庭经济不好而居住在出租屋、工棚或其他临时住所的父母，其孩子也跟随居住于此，耳濡目染，很容易学坏。据某些
4、调查表明：88%的违法犯罪青少年居住在出租屋、临时或流动居所。（3）据调查学生消费情况，经济状况较好的家庭都比较溺爱孩子。孩子想要什么，他们的父母都会买给他们。久而久之，家庭经济好的孩子觉得很多东西是他们想要就能得到，所以便学会了浪费。面对孩子这样的浪费和无休止的欲望，他们的父母都不知该如何是好。虽然自己有这个经济能力给孩子买各种东西，但长期下去也许会惯成孩子“要什么就必须得到什么”的毛病。而家庭经济不好孩子所得到的零花钱不多，不会随便乱花钱，有的也只是买些学习用品。学生买零食和玩具类的几乎没有，买课外书的有很少一部分，更不用说进入特长班或某些辅导班培训。家长给的生活费基本都用于购买学习和生活
5、用品。由此可见，这样有利于家庭经济不好的孩子养成勤俭节约的好习惯，但由于受家庭环境条件限制，他们不能充分发挥潜能，他们的思维、想象和创造能力等方面不能得到全面发展。三、对培养孩子良好性格的建议：三、对培养孩子良好性格的建议：（1 1）父母榜样）父母榜样 1、心理学研究表明：孩子学习如何行为的主要方式是观察和模仿，因此父母的榜样作用格外重要。父母是孩子的第一任老师，他们自身的心理素质、品德素质、文化素质等都对孩子心理品质的形成具有潜移默化的影响。父母对长辈、子女、朋友、同事尊重和爱的情感特征，奠定了孩子情感生活的基础，会养成他的友爱、助人、开朗的个性；父母对事业的执着热爱，面对挫折的乐观态度，会
6、养成孩子坚韧的意志品质和强烈的社会责任感。因此家长要努力优化自身的心理素质和个性品质，当好合格的“第一任老师“。孩子是父母的影子，要培养孩子有良好的性格，必须先从父母自身做起。 2、要热爱生活和工作，父母对工作的责任感和奋发向上的精神通过自己的行为而自然流露出，使孩子领略到生活的意义。父母的身教重于言教，平时父母的言谈和行为会使孩子会在耳濡目染中引起思想感情的共鸣。正如教育家马卡连柯所说：“（父母们）如何同别人谈话，如何谈到别人，你们如何欢乐悲伤这一切对儿童都有巨大的意义。 ”父母切不可忽视这些生活细节、琐碎小事。除了身教之外，还需言教，需要体现在家庭的生活实践和行为习惯上。3、家长要向孩子讲
7、古今中外对人类有贡献的人物的童年、少年时代的故事。孩子纯洁的心灵如同一张白纸，他们最容易接受光辉形象的感染，也最爱听故事。除了讲一些著名学者勤奋读书、助人、诚实的故事之外，还给孩子读一些名人传记，久而久之：文天祥的崇高民族气节，雷锋甘做人民的勤务员等等光辉形象，都会给孩子正在形成的性格留下深深的烙印。父母应该是孩子行为习惯的好表率。家中老人病了，父母应该和孩子一起安慰照料、送茶送饭，平时尊重孝顺老人，同孩子外出乘车，要扶老携幼、主动让座，做文明行为的榜样。孩子的性格就是由这些家常小事而点点滴滴塑造起来的。（2 2）学校）学校1、学校要多做家长和学生的工作，让孩子与父母之间加强沟通与交流。特别是在家长会上不能一味地强调学生的学习成绩问题，同时要家长注意对学生情商的培养，使家长树立起“全面发展”的思想，配合学校的素质教育工作。有一定经济能力的家长有选择地购买一些课外书或带孩子到图书馆去借书、阅读，让孩子提高阅读水平，扩大知识面。家长要尽可能地为孩子创造宽松和谐的学习生活环境。2、学校要特别关注家庭经济不好的孩子，多开展一些爱心活动，给他们鼓励和支持，让他们感受到家的温暖。同时，多组织集体活动，让学生在集体活动中学会自信、自立，培养他们的团队意识和合作精神，以助其树立正确的人生观、价值观。
