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1、中国古代物质文化中国古代物质文化教学大纲教学大纲自己收藏的觉得很有用故上传到百度与大家一起分享！天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：中国物质文化史 课程代码 2356第一部分 课程性质与设置目一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试旅游管理专业所开设的必考课程之一它研究和了解中国古代（原始社会-明清时期）物质生产和物质生活状况重点阐述人类物质生产的进步和物质生活的改善主要内容包括反映社会生产力水平高低的生产工具发展状况、人类所需要的生活资料即衣、食、住、行等物质条件的发展变化情况、以及满足人类精神需要所出现的许多物质成果如玉器、青铜器、漆器、瓷器、金银器等等是一门知识性较强的课程二
2、、课程设置的目的和要求设置本课程的目的是为了使学生能够对中国古代各个时期的物质生产和生活状况有一个全面的了解进而了解中国悠久历史与灿烂文化并使学生在掌握基础知识的同时接受爱国主义精神的熏陶和教育增强民族自豪感和自信心从而为将来从事导游工作奠定基础三、与本专业其它课程的关系中国物质文化史是旅游类专业的一门基础课它与其他以历史文化为依托的例如文物鉴赏等课程有区别也有联系它是这些课程的入门与基础与其互相衔接配合第二部分 课程内容与考核目标第一章 导论一、学习目的与要求通过本章学习了解中国古代国情中古物质文化的基本内容以及发展的特点二、考核知识点与考核目标（一）中国古代物质文化研究的时间范围、基本任务
3、和基本内容（二）中国古代物质文化发展的特点第二章 原始社会时期的物质文化一、学习目的与要求通过本章学习了解与掌握三大石器时代及其物质文化遗存和分布农业和手工业的产生原始的居住方式二、考核的知识点与考核目标（一）三大石器时代（重点）识记：三大石器时代物质文化遗存的分布、文化特征理解：石器的制作、打制、钻孔与磨制技术石器的种类及火使用的历史意义；（二）原始农业与手工业（次重点） ；识记：原始农业发展的三个阶段谷物的种类理解：原始陶器的制作、种类、纹饰和图案陶器的发明及历史意义（三）居住方式（一般）识记：北方由地穴、半地穴到地上建筑；南方干栏式建筑第三章 夏商西周时期的物质文化一、学习目的与要求中国
4、由石器期时代进入了青铜时代西周制定的礼乐制度奠定了中国制度和文化发展的方向让学生了解与掌握青铜时代的社会内容青铜器的生产、玉器的制作三代服饰的特点等二、考核的知识点与考核目标（一）青铜时代（重点）识记：青铜器的种类与纹饰、青铜礼器的用途一些著名的青铜器如司母戊方鼎、毛公鼎、四羊方尊、利簋、宜侯夨簋传统农业技术的萌芽；理解：青铜时代青铜器的繁荣及青铜文化、青铜器的种类与纹饰中国古代青铜器的特点；玉器的定义应用：青铜器阶段性特点（二）作为礼器的玉器（次重点）识记：硬玉与软玉、璧、环、瑗、珏、圭、璋、琮、琥的形状和用途理解：中国玉文化的内涵、玉器的起源及三代玉器的生产情况（三）夏商西周时期服饰发展情
5、况（一般）识记：上衣、下裳、首冠、足履深衣、最尊之服-冕服理解：三代服饰的特点应用：服饰中蕴含的文化与社会意义第四章 春秋战国时期的物质文化一、学习目的与要求这是社会大变动时期中国古代社会由青铜时代进入到铁器时代铁器与牛耕的配合使用提高了社会生产力改变了集体耕作的方式形成了以家庭为单位的个体经济由此引发了上层建筑一系列的变化掌握社会变化的内容新的手工业部门的出现商业的繁荣和城市的出现二、考核的知识点与考核目标（一）冶铁的发明与新的手工业部门的兴起（重点） ；识记：冶铁技术发明的时间及铁器与牛耕的广泛使用滑轮、辘轳的应用失蜡法、鎏金、错金银工艺夹苎胎漆器琉璃烧造业出现理解：春秋战国时期青铜器的时
6、代特征、铁器带来的手工业部门的发展漆器的发展（二）城市、商业贸易与货币（次重点）识记：铲布、刀币、蚁鼻钱、圜钱金属货币的种类及流通区域理解：城市的兴起、商业繁荣和金属货币流通；漆器发展情况应用：商业贸易繁荣的原因中国古代城市的特点（三）服饰情况（一般）识记：战国胡服出现、深衣的两种造型、带钩理解：民族融合下的服饰情况第五章 秦汉时期物质文化一、学习目的与要求秦始皇统一六国建立了第一个专制主义中央集权的国家各区域文化整合成统一的汉文化同时促进了与域外民族的大规模交往秦汉物质文化具有浑厚、质朴之美了解与掌握秦汉农业的发展丝织业与造纸业的情况二、考核的知识点与考核目标（一）农业与手工业（重点）识记：
7、耧犁、翻车、代田法、区种法、炒钢法和灌钢法、造纸的工艺程序、镂空版印染、绞缬染和蜡染蔡侯纸理解：秦汉农业形成的精耕细作的农业技术；秦汉冶铁业新特点；漆器生产的繁荣；汉代丝织业发展及丝绸之路等；漆器制造业的发展情况；造纸术的工艺流程；应用：秦汉时期农业生产工具的革新与精耕细作农业体系的完成汉初纸张与蔡伦纸的区别与联系（二）秦汉服装与室内陈设（次重点）识记：袍服的式样、襦裙、大手髻、席、床、榻、几、案、胡床、博山炉、透光镜（三）交通（一般）识记：轺车、辎车、大车、轩车第六章 魏晋南北朝时期物质文化一、学习目的与要求是分裂战乱时期北方社会经济受到破坏但南方经济开始发展民族接触频繁佛教在社会上的影响扩
8、大影响到物质文化掌握社会发展的变化理解物质文化的特点瓷器烧造技术的成熟二、考核的知识点与考核目标（一）瓷器烧造业（重点）识记：瓷器烧造技术成熟、瓷器的装饰手法划、刻、印、贴、镂空、化妆土理解：白瓷的出现与特点（二）物质文化的特点（次重点）魏晋南北朝时期物质文化的特点（三）服饰（一般）识记 裤褶、笼冠、两当衫应用：魏晋南北朝服饰与政治、思想、文化的关系第七章 隋唐时期的物质文化一、学习目的与要求是中国古代社会发展的黄金阶段政治清明文化昌盛经济繁荣物质文化呈现出博大、清新的特点了解与掌握物质文化的风格、陶瓷制造业、雕版与造纸技术的进步、服饰的特点二、考核的知识点与考核目标（一）物质文化的风格、农业
9、与手工业（重点）识记：江东犁、高转筒车、筒车、立井水车铜镜制作工艺、邢窑、越窑、长沙窑与釉下彩、唐三彩、绞胎瓷器、花釉瓷器、雕版印刷术理解：农业生产的迅速发展的原因、瓷器的造型与风格、唐三彩的制作工艺；雕版印刷的工艺流程应用：隋唐时期农业生产的发展结合时代看唐代物质文化的特点汉唐造纸技术的进步与发展（二）服饰与室内起居（次重点）识记：幞头、半臂、唐代妇女服饰的特点应用：中国古代室内家具与起居习惯的发展变化第八章 宋辽金元时期物质文化一、学习目的与要求了解与掌握农业生产技术的进步瓷器烧造业的全面繁荣、科技成就二、考核的知识点与考核目标（一）农业与手工业（重点）识记：郦刀、秧马、麦杉、麦抄、麦笼、
10、因地制宜修建的土地胆铜法宋代铜镜五大名窑磁州窑、龙泉窑、辽三彩理解：农业产的进步情况；宋代瓷窑体系、著名瓷窑的特点应用：古代青瓷的发展情况四大发明及其西传情况（二）科技成就（次重点）识记：活字印刷、水浮法指南针理解：科技成就（活字印刷术、火药、指南针的应用）（三）少数民族服饰（一般）识记：契丹、女真、蒙古人发式与服装第九章 明清时期物质文化一、学习目的与要求了解与掌握明清物质文化的特点、瓷器业的繁盛、各种金属工艺漆器印染业二、考核的知识点与考核目标（一）手工业（重点）识记：农作物新品种的引进金属工艺（景泰蓝、画珐琅、 ）青花瓷、斗彩、五彩、珐琅彩、素三彩、粉彩、铜红釉瓷（宝石红、朗窑红、豇豆红
11、、霁红）理解：明清时期金属工艺、各种瓷器烧制工艺（二）明清玉器、漆器、印染与纺织（次重点）识记：云锦、妆花缎、刷印花工艺理解：明清玉器的特点著名的漆器品种的制作（三）满族人服饰（一般）识记：补子、凉帽、暖帽、旗袍理解：满族人服饰与汉族服饰的不同第三部分 有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用它们之间是递进等级的关系后者必须建立在前者基础上其具体含义为：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义并能正确认识和表述是低层次的要求理解：在识记的基础上能全面把握基本概念、基本原理、基本方法能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系是较高层次的要求应用
12、：在理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题是最高层次的要求二、教材指定教材：中国古代物质文化王玉哲高等教育出版社1990 年参考教材：（1）沈从文物质文化史北岳文艺出版社2002 年 11 月（2）卢 勋,李根蟠著民族与物质文化史考略民族出版社1991 年 7 月（3）许嘉璐著中国古代衣食住行北京出版社2002 年 三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标以便在阅读教材时做到心中有数突出重点有的放矢2、在了解考试大纲内容的基础上根据考核知识点和考核要求在阅读
13、教材时要逐段细读逐句推敲集中精力吃透每一个知识点对基本概念必须深刻理解对基本理论必须彻底弄清对基本方法必须牢固掌握并融会贯通在头脑中形成完整的内容体系3、在自学过程中既要思考问题也要做好阅读笔记把教材重的基本概念、内容等加以整理这可从中加深对问题的认识、理解和记忆以利于突出重点并涵盖整个内容可以不断提高自学能力同时在自学各章内容时能够在理解的基础上加以记忆切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时联系实际问题思考从而达到深层次的认识水平4、为了提高自学效果应结合自学内容尽可能地多看一些例题和动手做一些练习以便更好的理解、消化和巩固所学知识培养分析问题、解决问题的能力在做练习之前应认真阅读
14、教材按考核目标所要求的不同层次掌握教材内容在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥注重理论联系实际和具体问题具体分析解题时应注意培养逻辑性针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导明确各层次（步骤）间的逻辑关系四、社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点2、应掌握各知识点要求达到的能力层次并深刻理解对各知识点的考核目标3、辅导时应以考试大纲为依据指定的教材为基础不要随意增删内容以免与大纲脱节4、辅导时应对学习方法进行指导提倡“认真阅读教材刻苦钻研教材主动争取帮助依靠自己学通“的方法5、辅导时要注意突出重点对考生提出的问题不要有问即答要积极启发引导6、注意对
15、应考者能力的培养特别是对自学能力的培养要引导考生逐步学会独立学习在自学过程中善于提出问题分析问题解决问题的能力7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事在各个能力层次中存在不同难度的试题8、助学学时：本课程总学时 5 分建议总课时不少于 90其中助学学时分配如下：章次课程内容助学学时1导论32原始社会时期的物质文化93夏商西周时期的物质文化134春秋战国时期的物质文化95秦汉时期的物质文化106魏晋南北朝时期的物质文化107隋唐时期的物质文化128宋辽金元时期的物质文化129明清时期的物质文化12合计90五、关于命题考试的若干规定1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容
16、试题覆盖到章适当突出重点2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记“为30%、“理解“为 40、“应用“为 30%3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：24、每份试卷中各类考核点所占比例约为：重点占 50次重点占 30%一般占 20%5、本课程命题采用的基本题型包括名词解释、单项选择、多项选择、填空题、简答题、论述题、判断改错题等6、考试采用闭卷考试考试时间 150 分钟采用百分制评分60 分为及格六、题型示例（样题）（一）名词解释生产工具（二）单项选择题漆器作为一门独立的手工业部门出现的时代是 西周 春秋战国 秦 汉（三）多项选择题中国古代形成精耕细作为主要特征的农业生产技术的标志是 圩田法 代田法 井田法 区种法（四）判断改正题古代深衣的主要样式为衣裳分离（四）填空题元朝时农学家王祯写了一部农书叫_（五）简答题简述秦汉时期农业生产工
