《从现在开始38217》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从现在开始38217（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21 从现在开始从现在开始教学目标： 1、认识 9 个生字，会写 10 个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情感和道理。 3、懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人。 教学重点： 识字、朗读课文 教学难点： 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人 教学准备： 生字卡、课件 1.师：小朋友，这节课我们继续学习 21 课，请大家读题目。 今天我们要学习从现在开始这篇课文,同学们在预习的过程有没有读 过吗?现在你们听录音来朗读，读的时候大家要注意生字的读音。现在听完了课 文，下面请大家在小组内由你们的小组长用生字卡检测一下，看你们昨天有没 有预习过。小组长汇报，现在老师来检查你们了。2
2、.现在请同学们打开课本来朗读课文，读完后来回答几个问题。出示课件问： 课文向我们介绍一件什么事？有哪些动物来参加？最后谁是森林里的新首领？3.现在动物来选新首领啦，狮子大王宣布什么的决定呢？（出示第一段话）请 大家来朗读第一自然段，请一位来扮演狮子来宣布这个决定。那位同学也来读 一读。4.第一个轮到谁当万兽之王当万兽之王？（出示第二自然段）请第一、第二小 组来读一读这段话，我们来看看猫头鹰的眼睛和翅膀，课文里有一个词来写出 猫头鹰的神情。大家在课文里找出来。 （神气）5.猫头鹰当上万兽之王，他是怎样的神气呢？谁来演一演这只神气的猫头鹰吗？猫头鹰成了万兽之王，立刻下令，谁能用神气的语气读一读猫头
3、鹰说发布的命 令。请一位同学来读。 （三个同学来读） 。大家一起来读，并做上动作。6.猫头鹰当万兽之王要动物们怎样生活呢？你们喜欢这个大王吗？现在我们讨 论一下这个问题。 （分小组来讨论）7.刚才你们讨论的情景，书上用了一个词，哪个词？用铅笔画出来。 （议论纷 纷） 猫头鹰发布的命令你们虽然都有意见，但是又不能不听，为什么？所以我们不 得不服从命令。只好一天天熬夜，一天、两天、一个星期，动物们不断叫苦， 课文用哪个词语来描写？用铅笔画出来。 （叫苦连天）读一读这几句话。8.猫头鹰当大王，狮子大王来考查，你有意见对对狮子说吗？板书：叫苦连天1.第二个星期又来到了，轮到袋鼠上任了，请男同学来读第三
4、自然段。袋鼠 当了大王后，它感到怎么样？（骄傲、激动）它为什么激动？请一位同学带着 激动的语气朗读袋鼠说的话， （戴头饰）来读。请第三，第四组的同学来读大家 一起来读。动物们听了袋鼠的话有什么反应？（直摇头）为什么直摇头？为了 服从命令，我们只好苦练本领。 “苦练”是什么意思？我叫一位同学来跳着走路。 你感到怎么样？你感到很辛苦也好，感到很累也好，但是你也要苦练跳的本领， 现在你们跳回座位去。你们感到很辛苦。难怪大家直摇头 板书：（直摇头）2.第三个星期又来到了，轮到猴子当万兽之王，大家非常担心。它们为什么担 心呢？大家来默读课文，拿出你的铅笔来画一画。大家担心什么呢？为什么担 心呢？我们带着
5、担心的语气来读一读这段话。出示（第四自然段）但是小猴子 只说了一句话。请一位同学（戴着头饰）来读小猴子的话。听了小猴子的话， 动物们有什么反应？大家用动作表现出来，刚才大家的表现，课文里也用了一 个词大家画出来。 （出示课件） 板书：（欢呼） 3.假如你来选新首领，你选谁呢？为什么呢？分小组来讨论一下生：1、他既关心自己，也关心别人，让我们能按照自己的方式过日子。 生：2、小猴子尊重别人，让别人自由地过日子。 生：3、因为我们获得自由和幸福。4.狮子大王上来，动物们都选小猴子，那么你选谁呢？你来宣布决定。请大家 来读这个自然段。 （出示课件）5.因为小猴子当万兽之王，动物们感到很高兴，很幸福，现在我们唱一首歌来 感受动物高兴的心情。 （放歌曲）6.同学们，你们学了这篇课文有什么体会？（出示课件） 总结：以后我们在学习生活中，要像小猴子那样学会尊重别人，别人才会尊 重你，我们的生活才能更加幸福、快乐。7.假如，你选上当班长，你怎么做？大家来议论一下。板书猫头鹰 叫苦连天袋鼠 直摇头小猴子 欢呼 尊重别人、关心别人
