《绪言化学使世界变的更加绚丽多彩》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绪言化学使世界变的更加绚丽多彩（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 绪言:化学使世界变的更加绚丽多彩 教学目标： 知识与技能：知道化学是研究物质的组成,结构,性质以及变化规律的自然科学。过程与方法：通过学生小组合作学习、主动探究，讨论交流，培养良好的学习 习惯和学习方法。 情感态度与价值观：1、激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；培养学生亲 近化学、热爱化学，渴望了解化学的情感。 2、体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。教学 重点：对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 教学 难点：正确理解化学的定义，理解化学与人类生活、社会发展的关系。 教学 方法：创设情境，激发兴趣观察实验，阅读讨论归纳小结。 教学 用品：滤纸、氢氧
2、化钠溶液、盐酸溶液、浓氨水、浓盐酸、玻璃棒、酒 精、棉布、浓硫酸、高锰酸钾、酒精灯、毛笔、火柴等用品。 教学过程： 教师活动学生活动设计意图和目的 【创设情境】新的学期，我和大家一起将走进一 个新的学习领域，这个领域中的许多知识目前相 对于同学们而言，有如这张白色的纸一样（出示 一张用酚酞试液写有“化学”字样的纸）是一片 空白。但是通过我们的学习和探究，这个领域中 的许多知识会呈现在我们面前。首先，让我们做 几个小实验。1、白纸显字及消字；2、用两只玻 璃棒分别蘸浓盐酸和浓氨水；3、不怕烧的手帕； 4、魔棒电灯学生代表演示：将 NaOH 溶液喷洒到白纸上，出现“化学”红色字样。观察其于的实验创
3、设趣味性化学情境，激发学生的好奇心。【设问】以上实验用你们学过语文、数学、英语、 物理的知识能否解释？ 想有悬念【引言】解释以上实验及生产生活中的很多现象， 我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。听、体会引出新课【板书】绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 【阅读讨论】教师指导学生用 15 分时间阅读绪 言的内容，并讨论交流信息。思考以下内容。1. 化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系， 化学对人类生存发展的影响。2.什么是化学？3. 化学的简单发展史。4.怎样学习化学？ 阅读后，讨论， 同桌、前后桌学 生都可讨论交流， 可辩论，包括提 出新的问题。让学生参与到课 堂活动中【提问】有同学知道
4、什么是化学吗？化学这门科 学是现在才有吗？有同学知道化学的发展史吗？回答教师提出问 题师生互动【板书】化学是研究物质的组成、结构、性质以 及变化规律的科学。【板书】1.古代：火的发现和使用使人类接触到 化学，但并没有建立这门科学。2.进代：原子、 分子论；元素周期律（表）：使化学研究有规律 可循。3.现代：纳米技术：标志化学已发展到较 高阶段。4.今年：绿色化学：注意听老师讲【提问】下面我们来探讨一下，经过漫长的历史 建设起来的化学给人类带来了什么？学生讨论。学会辨证的看问 题【讲述】化学的发展确实为人类的生存发展作出 了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多 彩。但是化学、化工的生产也给人
5、类环境带来了 一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。 目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学 、为人类造福打好基础。听、理解、体会开拓视野【提问】如何能学好化学呢？思考问题引出学习方法 【归纳小结】 （1）勤思考、敢提问、善交流、常 总结。 （2）讲规范、勤动手、细观察、务求实。 动脑思考、反思。动口提问、交流、解 答。动手实验操作、探究、验证注意听、体会交给学生学习的 方法课堂作业：用自己的观点填空，用35句话说明自己的观点，化学使世界_ _ _ _。 板书设计： 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩环境污染有利 不利与人类生存发展的关系 古代： 火 进代 原子、分子论 研究 化学化学 发展 元素周期律现代：纳米技术今年：绿色化学 学习动口 动脑 动手农业 工业 医药 生活物质的组成、构 成、性质及变化 规律的科学
