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1、2012 年九年级学生模拟考试成绩分析年九年级学生模拟考试成绩分析2012 年 5 月 30 日我校在县教研室的统一安排下，认真组织了 2012 年九年级学生模拟考试， 结合我校实际，我们进行了认真细致的安排部署，工作进行的很顺利。九年级 模拟考试各科分值与题型均与中考完全接轨，是本届九年级学生在参加中考前 的最后一次大练兵，感受中考。本次考试的目的是为了检查我校九年级学生在 中考复习备考中学的情况和教师教的情况，本着及时发现问题，解决问题的原 则，我们要求监考及阅卷老师按中考要求监考，按中考标准阅卷，统一阅卷尺 度，以达到我们组织本次考试的目的。本次考试能够比较真实的反映学生在这 学期的学习
2、掌握情况。现将本次九年级期末考试情况汇总分析如下： 一年级前十名： 刘绍江 539 89.8% 冯丽君 515 85.8% 褚天青 506.5 84.4% 胡安琴 504 84% 吕明珠 503.5 83.9% 庄 云 497 82.8% 冯金金 496 82.7% 姜 林 492 82% 冯 潇 491.5 81.9%闫玉娇 488 81.3% 二进入县前一百名： 刘绍江 539 11 冯丽君 515 80 三成绩分析： （一）优分： 九（1）班：80% （480 分以上） 6 人 40.0%85% （510 分以上） 2 人 13.3%90% （540 分以上） 0 人 0九（2）班：80
3、% （480 分以上） 5 人 33.3%85% （510 分以上） 0 人 090% （540 分以上） 0 人 0九年级： 80% （480 分以上） 11 人 36.7%85% （510 分以上） 2 人 6.7%90% （540 分以上） 0 人 0（二） 合格：（60%） 九（1）班：360 分以上 13 人 86.7% 九（2）班：360 分以上 14 人 93.3% 九年级： 360 分以上 27 人 90.0% （三）单科成绩分析： 1.语文：综合指数=13（J+Y+G） （J=及格率，Y=优分对准率，G=高分率） 班级合格合格 率优分优分 率优分 对准优分 对准 率高 分高分
4、 率综合 指数排 位九 （1）15130.2030.200040.0九 （2）15130.2030.200040.0综合30160.2060.200040.06 2.数学： 班级合格合格 率优分优分 率优分 对准优分 对准 率高 分高分 率综合 指数排 位九 （1）110.7330.2030.200031.0九 （2）90.6010.0710.070022.3综合200.6740.1340.130026.76 3.英语： 班级合格合格 率优分优分 率优分 对准优分 对准 率高 分高分 率综合 指数排 位九 （1）140.9380.5360.4030.2051.0九 （2）130.8780.53
5、50.3330.2046.7综合270.90160.53110.3760.2049.04 4.物理： 班级合格合格 率优分优分 率优分 对准优分 对准 率高 分高分 率综合 指数排 位九 （1）110.7370.4760.4030.2044.3九 （2）90.6070.4750.3310.0733.3综合200.67140.47110.3740.1339.010 5.化学： 班级合格合格 率优分优分 率优分 对准优分 对准 率高 分高分 率综合 指数排 位九 （1）120.8080.5360.4020.1344.3九 （2）110.73.70.4750.3320.1339.7综合230.771
6、50.50110.3740.1342.34 6.思品： 班级合格合格优分优分优分优分高高分综合排率率对准对准 率分率指数位九 （1）140.9370.4760.4040.2753.3九 （2）151130.8750.3340.2753.3综合290.97200.73110.3780.2753.34 7.历史： 班级合格合格 率优分优分 率优分 对准优分 对准 率高 分高分 率综合 指数排 位九 （1）120.8070.4740.2710.0738.0九 （2）120.8060.4040.270035.7综合240.80130.4380.2710.0336.78 8.地理 班级合格合格 率优分优
7、分 率优分 对准优分 对准 率高 分高分 率综合 指数排 位九 （1）100.6720.1320.1310.0729.0九 （2）90.6040.2710.070022.3综合190.6360.2030.1010.0341.013 9.生物 班级合格合格 率优分优分 率优分 对准优分 对准 率高 分高分 率综合 指数排 位九 （1）130.8770.4750.3340.2749.0九 （2）130.8770.4740.2730.2044.7综合260.87140.4790.3070.2346.79 四当前形式分析： 九年级两个班的本次模拟考试成绩相对于适应性考试来说，有一定差距， 而且反应的还
8、是老问题，即优分人数和比率均与我们的预期目标相去甚远；好 的方面是我们的合格人数和比率离我们的预期目标已经没有什么差距了，所以 我们需要保持我们的合格人数和比率，但更要在优生培养上下功夫，而且必须 坚持，不能放松。虽然说襄阳四中五中，襄阳市一中和保康一中预录了一批同 学，共计 17 人，但这也离我们的目标还有不小距离，我们预计的上保康一中以 上的学生人数是 24 人，所以除这 17 人还需努力外，我们还需要其他 13 名同学 中有人能够在后面这 10 几天的复习中更加努力，争取在中考中发挥自己的最大 潜能，力争再有几名同学能够上保康一中。 结合我们本次模拟考试和班主任老师及任课教师的反映，我认
9、为除我们已 经参加预录的 17 名同学外，还有潜力或者说能力能够上一中的对象应该是以下 同学：都正丽 李敏 董桂香 王钟禹等几名同学。希望这几名同学在后阶段复 习中能够更加刻苦努力，力争在中考中取得好的成绩，从而上一中。实际成绩中合格的情况是这样：九（1）班 13 人，与我们学期初定的目标 均仅差一人，九（2）班 14 人，已经达到我们的预期目标。所以我们我们在合 格方面需要做的就是要想办法将刘红丽的成绩朝合格的方向督查，力争使他们 在中考中能够总分合格；同时还需进一步加强对合格线附近的那几名同学的辅 导，以防止其成绩下滑进入不合格行列。通过分析我们可以发现，我们完成合格的目标应该问题不是很大
10、，现在的 关键任务就是要想办法完成我们的优分目标（上一中线目标） ，毕竟距离我们的 目标还有很大差距。 四学情分析： a)两个班真正意义上的学困生均不是很多，目前总共也就在 4 人左右， 所以我们要求尽量不要放弃一个学生，哪怕是给这部分学生安排一 些简单的，他们力所能及的学习任务，毕竟我们两个班的学生基数 小，一个学生所占的比率比较大。 b)我们两个班上的优生任务是一个比较难完成的任务，因为就目前的 成绩和我从各班班主任及任课教师反映的情况来看，我们九年级两 个班真正稳当的优生总共只有 13 人，即九（1）班 6 人（刘绍江 褚 天青 冯丽君 冯潇 闫玉娇 张宗苗） ，九（2）班 7 人（冯贤
11、乐 冯金 金 姜林 胡安琴 庄云 吕明珠 张珍珍） ，这其中九（2）班还有 2 人 本次模拟考试都未能考到优分，至于其他优生对象显然离我们的目 标差距更远而且他们中的很多人具有不确定性因素，成绩极不稳定。 . c)两个班的优生对象均有偏科现象，上次我在适应性考试分析上讲到 过。 d)两个班均有少数同学的学习态度和方法存在问题。现在已经到了我 们中考复习备考最关键的时候，应该说我们目前的九年级绝大多数 同学的学习态度都是值得肯定的，只是极少数同学的学习态度不够 端正，完成学习任务处于消极应付的状态，课堂听讲不够认真，甚 至有少数同学喜欢抄袭作业。我认为我们同学们的最大问题还在于 学习方法存在问题
12、，诸如老师在前面讲得时候，他在下面抄笔记， 结果老师讲的他没有听懂，下去以后又没有注重复习巩固；作业完 成只是为了完成作业而完成作业，而没有思考为什么这样做，我们 许多同学做作业只是想着怎么把结果搞出来，而没有仔细思考结果 是怎样来的，即我们常说的“知其然，不知其所以然” 。那样我们的 作业就失去了它的本来意义-查漏补缺、掌握知识。 五具体要求： （一）对九年级教师： 1.明确自己班上的优生对象和合格对象，做到心中有数，结合实际，有 针对性地制定本学科的培优辅差措施，务必落实到人。 2.加强辅导，尤其是加强对优分线附近和合格线附近那部分同学的辅导， 同时还要注重方法策略问题，对于同时有多个老师
13、要找的学生，可以进行协商，不能因此发生不愉快或引起学生大反感。 3.注重对学生的心理辅导和正确引导，尤其是针对学困生和偏科生。 4.对学生的辅导必须及时，有针对性，而且一定要有耐心，切忌操之过 急，从而引发学生的不满和对立或者是“破罐子破摔” 。 5.加强学情分析，找准突破口和切入点。 6.进一步优化课堂结构，努力提高复习课的课堂效率。 7.再一次强调，一定要加强团结互助，尤其是同学科之间的沟通和了解， 杜绝单干（此为针对语数英三科） 。 （二）对九年级学生： 1.树立学习信心，明白学习目的，明确学习目标，端正学习态度。 2.注重学习方法的优化和改进。 3.重视学习策略和答题策略技巧的积累。 4.营造浓厚的学习氛围。 6.加强与班主任及各课任教师的沟通。7.“保强补弱” ，保证自己的优势学科不落后，同时一定要加强突击补习自己的弱势学科。
