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1、南召县向东高中教育情况调研一、办学条件向东高中坐落在云阳镇西北五公里向东厂南大门口，交通便利，环境幽雅，充盈着浓郁的兵工厂独有的文化气息，是莘莘学子学习、生活的理想场所。我校高中部为两轨 6 班。学籍注册的有 180 人。我校校园占地面积生均 31.25 平方米，校舍面积 5712 平方米，人均 17.85 平方米。教学楼、办公楼、多媒体教室、语音室、音乐教室、美术画室等教学设施均达市内一流水平。实验室（理化生共 5 个）仪器配备齐全，多年以来一直是军工学校中招理化生实验的指定考点；光纤高速连接的校园网络系统，已能实现全校互联、资源共享和远程教学，现已定为南召县 2007 年高中信息技术会考考
2、点；每间教室（14 个）内配置有功能齐全的多媒体设备，海尔高清晰 34 吋纯屏液晶电视，有线闭路接口，35 匹海尔双温空调等；校内还设有体育厅（1 座） 、计算机房（1 个） 、图书室（1 个） 、学科专用多媒体教室（2 个） ，为全面落实素质教育提供了基础条件。二、教师队伍建设情况（一）师资队伍情况我校高中现有专职教师 30 人，其中中教高级职称 14 人，中级职称 3人，初级 11 人；专任教师中具备本科学历的有 23 人，大专学历的有 7 人。师资队伍年龄结构较年轻，富有朝气，极具活力。（二）教师队伍建设(1)加强师德师风建设，组织教师学习有关的政策、理论、法律、法规，提高教师的职业道德
3、素养。(2)重视对现有在职教师的岗位培训，组织他们进行现代教育教学理论学习，支持教师参加各类业务培训和继续教育，支持教师参加函授学习、在职进修、职称培训等。(3)学校还十分重视进行校本培训。每学期都要集中组织教师进行次的校本培训，以提高教师的业务水平。(4)在“培养青年教师”工作上，除搞好“师徒结对”外，每学年学校都要针对青年教师开展次的业务竞赛活动，以帮助青年教师尽快成长，对作出成绩的青年教师大胆放到一定的工作岗位上进行锻炼。目前在学校中层、各年级组和教研组长中都有相当比例的青年教师挑起了重担。三、生源配置情况根据我校办学性质的变化，生源配置情况呈现以下特点：过去，我们是企业办学，我校的办学
4、方向主要是为企业培养合格人才，服务的主体是企业职工子女；05 年之后，根据国家政策，学校从工厂分离出来，变为社会学校，服务的主体也随之改变，目前的招生对象是工厂子弟和县内初中毕业生。当然是在县一中、现代高中，甚至是南召县二高录取之后，成绩较低的学生。四、教育教学质量情况、德育教育方面：(1)重视对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。以活动为载体，努力培养学生科学的世界观、人生观和价值观。如利用升旗仪式对学生开展爱国主义教育，组织学生学习时事政治，开展各类文娱、联欢活动，开展读书活动，举办法制讲座，进行主题教育活动等等。(2)以“制度”为准绳，加强对学生行为规范的养成教育。针对我校高中学生
5、行为规范普遍较差的现状，学校政教处在狠抓学生行为习惯养成教育方面，采取了集中与分散，点与面相结合的教育方式。将各种“规范”“条例”“制度”切实融进学生日常的学习生活之中，从而使它们成为学生一种自觉的内心需求。学校通过定期检查与临时抽查相结合的方式，对各班的常规管理、学生遵规守纪的情况进行考核，从而进一步规范学生良好的行为习惯。、教学方面：为了切实提高教学质量，这几年除了在师资方面不断进行充实调整之外，我们加大了对教学的管理。在具体的教学管理中，我们要求全体教师要增强质量意识，严格执行教学常规：认真落实集体备课，落实相互听课，落实因材施教，落实对学生学习过程的监控指导及年级教学质量目标的达成。、
6、新课改方面：我们根据市县基础教育课程改革方案，制定了课程改革实施方案，建立了“以校为本”的教研制度，如理论学习制度，校本培训制度，实验管理制度，课题研究制度，检查评比制度等，科学有效地管理课程改革实验的实施和研究工作。为转变教师观念，我们一是加强学习。组织教师学习课改理论知识，学校给每位课改老师印发了课程标准作为自学内容，给每位教师下发走进新课程一书作为集学内容，学校统一制定了学习计划，定期检查，先后组织新课程理论知识笔试测试一次，强化了教师对课改理论知识的掌握；二是走出去，请进来。走出去是派教师外出听课学习，学习洋思课堂教学模式、杜郎口课堂模式，2 次派骨干教师，年轻教师去听课学习，3 年来
7、，到这两所学校听课学习的教师就达 60 余人次。请进来是请专家、领导到我校进行课改理念、学习方式、评价策略等方面的讲座。根据实际情况，我们买来这两所学校关于课堂改革的录像光盘，一学期两次学习，把新理念请进来。三是领导带头。学校领导经常组织教师研究，学习、讨论、领会基础教育课程改革指导纲要、课程标准和走进新课程的理论精髓，观看课改录像课。领导带头学习，并与教师研究交流，营造了课改理念的宣传、认识，强化、实践的氛围，使全体教师的教育教学观念得到了较快的更新和转变。4、教育教学质量情况（1）学校综合荣誉和五育工作成绩学校各项工作有序推进，五育工作成效显著，近年曾先后获得了：2003 年南召县体质与健
8、康标准实施先进学校；2005 年南召县田径运动会团体第一名；2005 年南召县田径运动会男子 100 米、200 米等九个单项第一；2007 年南召县田径运动会团体第三名；2007 年南召县田径运动会男子 800 米、1500 米等三个单项第一。（2）会考成绩、教科研成绩会考成绩高中毕业会考和毕业年级学生体育达标率 97%以上，社会和高校对学校毕业生评价较高。近三年来我校制定“以科研带动学校发展”的策略，在教科研方面开展工作，已有 58 人次在国家、省、市、县获得论文一二等奖。（3）近几年的升学情况上线人数 年度 毕业人数重点本科专科合计上线率19896124625%1990521231529
9、%1991437862156%1992428882429%1993523361215%199453431815%199559233819%1996534341123%1997561471238%19988226132126%19997341682834%2000703222566%2001848384674%200276211496282%20031251109710886%200411311879886.7%2005821323340.1%2006911464751.6%五、规章制度及职责建设情况我校贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的实施。树立正确的教育观和质量观，“促进每一个学生个性发展
10、”。坚持面向全体学生，树立良好的校风、教风和学风，促进学生的全面发展。认真依法治校，严格遵守教育法规，按教育规律办事，坚持“一费制”，从无乱收费现象，不分重点班和非重点班，建立健全学校的规章制度。我校实行校长负责制，校长领导学校的全面工作，校委会、职代会决定学校大计，坚持民主管理，推行校务公开。校长聘中层，健全岗位制度。职能部门设三处,即教务处、政教处、总务处。各处设置详尽的岗位职责制度（校长责任制度、教务主任责任制度、教研组长责任制度、政教主任责任制度等，见向东中学规章制度）。学校实行岗位责任制，增强工作责任心，提高工作效率。凡受聘人员均签约岗位责任书，履行岗位责任，责任到位，工作到位。 学
11、校各部门联合出台向东中学教职工量化考核办法，教务处出台教师教学常规。教务处制定学期教学教研计划，各教研组组织教师制定每学期教学计划，并于学期末写出学期教学工作总结。教务处有教师教案及学生作业常规检查办法，并按每学期两次对教师教案、学生作业进行检查，检查结果记入教师量化考核中。政教处建立健全安全管理制度，与班级、教师都签订安全责任状；有保卫处消防安全管理制度；食堂食品安全卫生制度及应急预案；微机房安全管理制度；图书馆、阅览室安全管理制度。2007401363792.5%20086813待统计 待统计待统计六、存在的问题和建议1、学校规模小，优质生源比例较小，教育教学成效低。2、学校青年教师的比例较大，迅速提高新老教师的思想素质、业务能力是学校工作的重点工作。3、办学条件有待进一步改善。向东中学2008 年 8 月
