《第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第第 15 课课 匈奴的兴起及与汉朝的和战匈奴的兴起及与汉朝的和战教学目标：教学目标：了解匈奴对我国北方经济发展的贡献，通过描述卫青、霍去病打败匈奴培养语言表达能力；通过昭君出塞与汉初和亲政策的比较培养学生分析比较历史现象的能力。教学重点：教学重点：冒顿单于统一蒙古草原；卫青、霍去病大败匈奴。教学难点：教学难点：汉初和亲与汉元帝时昭君和亲的异同点。教学方法：教学方法：教师设计适当的问题和活动激发学生的兴趣，使学生主动参与积极思考学好这一课。教学过程：教学过程：一、导入新课：（教师展示万里长城图）同学们回忆在前面课文里，我们学习过秦始皇统治时期修筑了举世闻名的万里长城，大家想一想长城修建的目的
2、是什么？是为了抵御匈奴。匈奴是什么样的民族？秦汉王朝与匈奴之间的关系怎样？这就是我们今天要学习的内容。今天我们学习第十五课匈奴的兴起及与汉朝和和战。二、新授：（一） 、冒顿统一蒙古草原师：下面请同学们阅读课文第一目的内容边阅读边找出下面几个问题的答案（教师把问题写在黑板上）2（1） 、冒顿单于是怎样使匈奴强盛起来的？（2） 、匈奴的强盛有哪些表现？（3） 、面对匈奴的进攻，汉高祖怎样做的？结果怎样？（4） 、冒顿单于是一个什么样的人？生：（阅读课文）师：同学们看完了没有？生：看完了。师：下面请同学们看黑板。冒顿单于是怎样使匈奴强大起来的？生：冒顿单于励精图治，严于治军，训练了一支数十万人的骑兵
3、队伍，军事力量增强，秦末汉初统一蒙古草原，匈奴的统治进入鼎盛时期。师：匈奴的强盛表现在哪些方面？生：匈奴经济也迅速发展，一是畜牧业繁盛；二是匈奴地区受汉族影响，逐渐有了农耕，这说明汉匈两族人民生产上已经有了交往：三是手工业有了发展，尤其是冶铸业，能够铸造铁制农具和兵器，而且全属制品上装饰着动物图案表现出游牧民族的特点。师：匈奴强大起来以后怎样对待西汉的？生：进攻西汉。3师：面对匈奴的进攻，汉高祖怎样做的？结果怎样？生：西汉初年，匈奴向中原发动进攻。公元前 200 年，汉高祖率军抵御匈奴，被围平城白登山，侥幸逃脱。师：冒顿单于是一个什么样的人？生：冒顿单于是一个勇武善战，富于谋略的少数民族军事家
4、。（二） 、和亲政策：下面请同学们阅读课文第二目的内容边阅读边找出下面几个问题的答案（教师把问题写在黑板上）问题：（1）白登之围说明了什么？（2）西汉对匈奴的骚扰打又打不过，该怎么办？（3）和亲政策效果如何？生：（阅读课文）师：同学们看完了没有？生：看完了。师：下面请同学们看黑板。白登之围说明了什么？生：西汉国力不足，相对匈奴处于劣势。师：西汉对匈奴的骚扰打又打不过，该怎么办？生：被迫采取和亲政策。师：和亲政策效果如何？4生：没有从根本上解除匈奴的威胁。但大的冲突暂时避免，为西汉争取了发展生产的时间。（三） 、卫青、霍去病破匈奴首先，请同学交流自己课下搜集的卫青、霍去病的故事。下面请同学们阅读
5、课文第三目的内容边阅读边找出下面几个问题的答案（教师把问题写在黑板上）问题：（1）为什么汉武帝时能对匈奴发动反攻？（2）卫青、霍去病大破匈奴对当时西汉与匈奴有什么影响？（3）你怎样看待汉武帝时对匈奴的战争？生：（阅读课文）师：同学们看完了没有？生：看完了。师：下面请同学们看黑板。为什么汉武帝时能对匈奴发动反攻？生：西汉王朝经过六十多年的休养生息，经济繁荣，国力强盛。到汉武帝时，有条件对匈奴发动大规模反击。师：卫青、霍去病大破匈奴对当时西汉与匈奴有什么影响？生：卫青、霍去病大败匈奴，使匈奴从此再也不能与西汉抗衡。匈奴部分开始西迁。5师：你怎样看待汉武帝时对匈奴的战争？生：战争给人民带来苦难，造成
6、汉武帝后期的财政危机。但战争解除了匈奴给西汉造成的威胁，使边关稳定，生产发展。因此战争有有利的一面也有不利的一面。（四） 、昭君出塞师：公元前 1 世纪中期匈奴分裂为几部互相攻杀。其中一部的首领呼韩邪单于归附汉朝，南迁长城附近。他表示愿与汉朝和亲。汉元帝同意呼韩邪单于的请求，宫女王昭君自愿前往，汉元帝把昭君嫁给了呼韩邪单于。（引导学生向大家讲述所了解的昭君出塞的故事。 ）师：昭君出塞有什么作用？生：昭君出塞和亲为汉匈两族的友好相处和文化交流，作出了重要贡献。此后半个多世纪里，西汉与匈奴保持了和平友好的局面。（五） 、东汉和匈奴的和战（教师先引导学生看书然后总结）师：东汉时，匈奴分为南北两部。南
7、匈奴同汉朝和好逐渐内迁。北匈奴仍在蒙古高原，并控制西域，经常派骑兵进攻东汉的边境，河西走廊的郡县常常白天关闭城门。东汉王朝先后派大将窦固、窦宪出击北匈奴，恢复了汉朝对西域的统治。北匈奴战败以后，部分向6西远迁。三、小结：总结提问：师：学完匈奴和秦汉关系的这一课，同学们有什么想法？生：匈奴和汉族都是中华民族的组成部分。汉政权与少数民族政权既有民族之间的战争矛盾也有和平往来，它们总是存在密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国的历史。四、自我检测（一） 、单项选择 1、匈奴的首领被称为 A 皇帝 B 大王 C 单于 D 国王2、使匈奴在也无力与西汉抗衡的事件是 A 公元前 200 年，汉高祖抵御
8、匈奴 B 公元前 119 年卫青霍去病打败匈奴 C 汉武帝派兵打匈奴夺取河套地区 D 窦固 窦宪打败匈奴 3、冒顿单于统一蒙古草原是在 A 春秋时期 B 战国时期 C 秦汉之际 D 东汉时期 4、卫青霍去病反击匈奴的主要战场有 A 漠南地区 B 漠北地区 C 河套地区 D 河西走廊 5、把王昭君嫁给呼韩邪单于的西汉皇帝是 A 汉高祖 B 汉文帝 C 汉元帝 D 汉武帝 6、公元前 119 年深入漠北大败匈奴的西汉大将是 A 窦固 B 7窦宪 C 霍去病 D 卫青 7、提出汉与匈奴合为一家，世代毋得相欺诈的匈奴首领是 A 呼韩邪单于 B 冒顿单于 C 汉武帝 D 汉元帝 8、取得反击反击匈奴的胜
9、利，夺取河套地区和河西走廊地区的皇帝是 A 汉高祖 B 汉文帝 C 汉元帝 D 汉武帝 9、第一次统一了蒙古草原的匈奴杰出首领是 A 呼韩邪单于 B 冒顿单于 C 老上单于 10、下列说法中错误的是 A 匈奴在蒙古草原过游牧生活 B 秦末汉初冒顿单于第一次统一了蒙古草原 C 公元前 119 年卫青霍去病打败匈奴 D 昭君出塞发生在汉武帝时期 （二） 、填空题 1、 时期，匈奴杰出首领 第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。2、 时期，国力强盛，组织强大的骑兵队伍，开始对匈奴大规模反击，夺取了 和 地区。3、 时期， 把宫女王昭君嫁给 。4、公元前 119 年，汉武帝派 、 北击匈奴。经过 战役的打击，匈奴再也无力与西汉抗衡。5、匈奴在也无力与西汉对抗是 时候的 战役。6、匈奴族的 兴旺发达， 也发展起来， 被广8泛应用与生产、生活和军事。一些匈奴人还学会了 ，开始恳田种谷。匈奴的势力不断壮大，进入 时期。7、汉武帝时，国力强盛组织了强大的 队伍，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了 和 地区。8、 时期， 向汉朝请求和亲， 自请前往，为汉匈的 和 做出了重大贡献。（三） 、汉初对匈奴采取和亲政策，而到汉武帝时则大力反击匈奴，为什么？五、板书设计（略）
