期中教学检查报告

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1、期中教学检查报告（2008/2009 学年第二学期）报告由质量办编辑按照学院管理规章制度，每学期开展期中教学检查。本学期自 13 周开始，19 周结束。现将已经完成 的检查内容进行报告第一部分 期中教学检查工作安排 学院 5 月 20 日下发关于印发柳州运输职业技术学院 2008-2009 学年第二学期期中教学检查计划的 通知 （柳铁教20096 号） ，按照文件要求，各系于 13 周上交计划。制定各系检查具体实施方案。学院 质量办收到各系部制定的计划，个别系超过上交规定时间。整体检查按照安排推进。第二部分 各系检查情况 一、七各系（含社科部）基本信息系名招生专业 个数在校生系总人数专任教师授

2、课总课 时开出课程 门数校内兼 课教师校外兼 课教师机电系71467635111754610运经系513164432111086240信息系59633727940800电子系4927443784254108文传系54138372147547069建工系2229231712582311汽车系117111815061110合计295486305244476341451318二、各系完成期中教学检查各项任务，具体情况见各系检查小结。第三部分 听课周情况 由学院、评建与质量管理办公室、教务处、系部领导及教学督导人员组成听课小组，于 2009 年 5 月 2527 日分别检查了 16 位教师的授课情况，

3、其中有 13 节理论课、3 节实验实训课。主要情况如下： （一）教学实施情况 16 位教师的教学状况总体较好，其中有唐跃进、陆芳珍、孙杰、赵继清等四位教师教学的整体效果 比较好。另有张荣政、曹惠二位教师作四节课连排授课试验，基本做到讲完相关理论知识则转入实训活 动。 教学过程中存在的主要薄弱环节是：（1）有些教师备课缺乏深度、广度；备讲授内容多而备教学 方法少。 （2）有些教师讲课平铺直叙，平淡乏味；讲重点难点，既缺准度、力度，更缺深度、有效度。 （3）运用的多媒体课件，多数是文字多，字体小，不清晰，效果差。 （二）听课发现问题 1、连排课准备不充分，教学组织存在问题。4 节课，教案不到一页纸

4、，其中包含的实训，没有任何 资料，凭教师讲后，学生练习，这样严重影响学生实践能力的提高。 2、整周课时合并后，没有开发相应的实训项目，大大使学生技能训练打折扣 （二）今后改进意见 1、要继续保持、发扬接受“评估”的教学态度和敬业精神，一丝不差地做好各个环节的教学工作。2、要倡导中青年教师继续苦练教学基本功。 3、要倡导新任专业课教师自觉拓宽专业知识和提高技能水平。第四部分 教师教学资料学院抽查情况 15 周安排 7 个小组进行抽查，共抽查 26 位教师的相关教学资料，从抽查记录来看，没有出现很大的质量 问题，各教学资料齐全，能及时记录。 具体细节问题： 1、 建工系工程力学大纲范围 56-76

5、 课时，变化范围太大。 2、 建工系建筑装饰制图提供检查的作业少，4 分，4 份作业就有没有批改时间。 3、 文传系广告学 图像处理 ，作业没有判别，就给一个分数。 4、 文传系概论 ，课后记空洞，对改进教学没有帮助，教学大纲没有考核方式。 5、 信息系通信线路 ，检查时没有作业成绩记录。利用教学做一体，但实验没有体现。6、 信息系程控交换技术与设备 ，授课计划中，没有明确实验安排。 7、 电子系信号远程控制 、 铁道概论 ，考勤全齐。 8、 电子系电子技术基础 ，检查时有一次实验报告。 9、 机电系模具设计基础 ，只提供 4 名学生作业。 10、机电系 AutoCAD ，未提供大纲检查，3.

6、19 考试，但未登记成绩。 11、运经系现代推销理论与实务 ，4 次作业只做了 2 次， 电子商务经济学6 次作业只做了 2 次。12、运经系物流信息技术 ，大纲中没有实训，计划中有，部分教案太简单。课后记不能说明问题。13、运经系出纳岗位实务 ，计划 3 次作业只做了 1 次。 14、汽车系汽车机械基础 汽车底盘及车身电子技术 ，实验报告没有批改日期。第五部分 学生评教情况 1、学生评教统计表，在校一、二年级的学生参与评教。系名应评人数缺评人数参评率%备注汽车系1741491.9机电系9885194.8含一个订单班，2 个未评建工系230697.4运经系9581098.9文传系285398.

7、9电子系616699不含三个订单班信息系580599.12、部分未评的采用手工评教，进行统计分数。 3、数据上出现叶燕老师不能评教，罗若老师上课，但数据上对不上教师姓名。 4、各系组织整体到位，系统运行没有出现故障。第六部分 教师评学情况评价时间 2008/2009 学年第二学期评 价 等 级 评价指标主要观测点优秀良好一般较差遵守教学管理制度，尊敬师长，团结协作，文明礼貌。1022600学习自觉性高，求知意识强，有好的求知风气5163140学习风气虚心好学，富有创新意识3570203遵守纪律，不迟到、早退，到课率高，课堂秩序好784352精神集中，能适当做笔记5365100课堂学习善于思考，

8、思维活跃4461221作业与辅导从作业批改中，可以看出学生能独立完成作业。作业 质量好3769211从辅导中，发现学生能提出疑点问题，能通过辅导解 决课堂上没有弄清楚的问题5259161遵守安全操作规程，遵守实训守则692000实验、实训操作独立、按时完成484010主动练习，提高技能意识强374570实验实训实验、实训报告完整规范413990课程所传授的知识与技能掌握程度3484100学习效果（已 考试的可结合 试卷分析）提出、分析、解决问题能力的提高程度22871727037711521039%43%8.4%0.5%综合评学结果（参照附注给定） 共收集评价表 128 份，其中：优秀：57

9、良好：63 一般：8 较差：0本次教师评学活动采用抽样调查的形式进行，共下发评学调查表 140 份，收回 128 份，回收率为 91.4。在 128 份回收问卷当中，教师综合评价为“优”的有 57 份，占总数的 44.5；教师综合评价为 “良”的有 63 份，占总数的 49.2；综合评价为“一般”的有 8 份，占总数的 6.3；而综合评价为 “较差”的 0 份。从这组数据来看，我院老师对学生的学风总体上评价为“良好”的占多数，比“优秀” 所占的比率稍高。与去年相比，优良率变化幅度很小，而且“较差”的比率 0。这说明了我院的总体学风 情况与去年相比有所改观. 1、我院作为高职学院，培养的是高技能

10、型人才，实验实训环节对于高职学生来说举足轻重，除了加 强实验实训设备等硬件设施，吸引学生愿来愿动，同时也要从课程体制上多安排、多要求，使学生充分 认识到动手能力的重要性，从而使他们爱实验爱实训。 2、建议学院在今后教学方式方法的安排上可以更多元化，老师们也能开展更多的课堂教育形式，这 样能充分调动学生的学习积极性，让学生从“要我学”向“我要学”转变，这样很多问题都会迎刃而解。3、进一步加强学风建设，一方面，可以从加强他们的思想道德教育入手，培养正确的人生观和道德 观，树立正确的目标方向；另一方面要加强对学生的监督和管理。无论是辅导员还是上课教师，都要统 一要求，加强对学生课堂纪律的管理，严格执

11、行相关规定.第七部分 课堂教学反馈情况 1-16 周各班课堂教学反馈统计表系别应交反 馈表 (份)已交 反馈 表(份)评价 为满 意(份)评价 为不 满意 (份)满意 率(%) 选项有 差的教 师数文字 表扬 条数文字 建议 条数文字表述 不满意意 见条数运输与经济管理系352350349199.703291信息工程系256256250699.701726电子工程系224224223199.50411汽车工程系808079198.812621建筑工程系808078297.52032文化传媒系2722712591295.61222116机电工程系368331316995.518439合合 计计1

12、63216321592159215541554323297.697.6161618518531312626第八部分 学生座谈会情况 6 月 16 日下午召开学生座谈会，签会 37 位学生代表，建筑工程系因没有通知学生，没有代表参加。 1、本次座谈会学生总体反映良好，没有很突出和尖锐的问题。对学院教学工作总体满意。 2、具体问题有： 旅游英语 4 班反映，教学与课堂教学内容差距大，使学生觉得教材没有用。 汽车 4 班反映：招生宣传有 3 个专业方向，但实际只有一个方向的学习，要求进行解释。 移动 4 班反映：设备故障多，影响实训。 物流 9 班反映：考证，没有培训，学生感到难度大。希望开培训班。

13、 （此意见实际反映，教学内容没 有与考证结合） 信息安全 2 班反映：第二实验楼 4 楼，计算机教师机不能控制学生机，有时修 1-2 节课，才弄好， 影响教学。辅导员很少去班上。 电气 07 级反映：电气控制技术，教材与课件不一致，跟不上，学习目标不明确。专业每周只有 20 课时，总开出课时少。实验教学乱，老师自己没有搞懂，遇到问题问老师也没有用。 软件 6 班反映：连排课，学习效果不好，并且三门专业课都连排。 供电 4 班反映：参加数模等竞赛，不知道，没有人组织或通知。 数控 8 班反映：其他专业开展 CAD 考证，他们班没有，要求参加考证。 从座谈会来看，学生虽然没有提出很尖锐的问题，但高

14、职学生在信息时代，思考问题、理解问题有 自己的主见，需要我们站在学生角度思考问题，要致力于提高教学质量、服务质量。第九部分 教师座谈会情况 此次教师座谈会以青年教师为主，就教改、课改、专业能力提升进行座谈。青年教师表现出很强的 责任感和迫切需要成长环境的紧迫感。 座谈会上青年教师提出：加快学院信息化建设，减少不必要的纸张浪费也提高了办事效率；进行教 师生涯规划指导，引导青年教师成长；建立校企客户管理制度，建立长期稳定合作关系；邀请专家来校 进行个案指导，实实在在开展课程改革和建设；顶岗实习管理提心吊胆，需要制度支持；成立专业社团， 教师与专业社会对接；一、二年级开展实训教学，专业训练贯穿整个教

15、学计划；有计划加大青年教师动 手能力培养；打造专业特色，面向社会专业要有自己的优势；量化考核多，质量考核要加强。等等。 青年教师都十分关心专业和学院的发展，希望在青年教师成长路上，多一些制度帮助，多一些实际 的指导；多一些环境的改造，多一些利益的关心。第十部分 系部教学管理检查情况 一、主要优点 1、 管理资料齐全，系部工作有序开展。大部分系自查表数据充分，少数没有数据说明问题。 2、 各系部主抓教学管理建设，按照评估要求进行管理，没有出现大的滑坡现象。 3、 各系部认真开展检查工作，逐项落实和检查，记录完整。 4、 期中运经系期中教学检查做得很细致，整理一套资料，并有专门的小结，如：业务学习

16、活动记录 检查情况小结；学生课堂出勤及晚自习出勤情况小结；调代课情况小结；课堂教学质量情况检查小结； 实践教学计划和三书一纲教学资料情况小结；政治学习记录检查清况小结。并且都有具体数据反映，不 是定性概述。5、 建工系通过督导联系，主动组织教师到机电系听取林芝兰、刘振超教师的课，主动提高新进教师 教学能力。第一次 12 位教师参加听课活动，第二次 20 位教师参加听课活动。 二、存在问题 1、授课进度计划中，实践课没有具体体现，8 节实践课一定要明确完成的内容。如电脑排版没 有实训安排，操作性很强的课，应该有综合实训。还有 1 门课，50 节，安排 4 节复习、4 节测验，课时 利用率不高。 2、授课进度计划，很多出现概述（一） 、概述（二） 、概述（三） ，每次课的教学内容不具体，形成 教学进度没有监控。 3、专业座谈会教师与学生交流要讲究讲话艺术。如“学生：能不能课余开放实训室，老师：是可 以的，但需要缴费才得” ， “学生：在课程中，老师应