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1、1利辛县永兴学区解集学校教师队伍建设实施方案李月发一、一、 指导思想指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，立足教育改革与发展的需要，坚持以人为本，以学校发展为本，以建设一支师德高尚、素质优良的新时代教师队伍为总体目标，着眼整体优化，着力素质提高，不断增强教师队伍的生机与活力，为深化教学研究与教学改革提供有力的保障。二、教师现状分析二、教师现状分析（1 1）基本情况：基本情况：我校共有教师 22 名，专任教师学历合格者占 100%，其中本科 12 人 ,专科 8 人,级教师 2 人，一级教师 8 人、市级教坛新星 1，县级骨干教 3 人， 要利用有经验教师的教学经验和新教师的教学经验进行交流
2、。（二）存在问题存在问题：从整体素质上看，教师的实际教育教学能力未达到实施素质教育应有的要求，中老教师占比率较大，有严重的“职业倦怠症” 。部分教师还存在陈旧的教育观念，知识老化，教学方法落后，缺乏新的教学技能、计算机等教学基本功不扎实。骨干教师、中青年教师学科带头人、骨干教师队伍组成不够完善，缺少名教师,部分领导人员的服务意识、管理能力还需加强。三、三、目标任务目标任务（一）坚持不懈的抓好师德建设，加强思想政治学习，使教师具备良好的政治素质和高尚的道德品质。树立“学校为教师创造环境，教师为学校创造价值”的理念，创造“人人想干事，人人能干事，人人干成事”的工作环境，建设一支高素质的教师队伍。（
3、二）加强教师继续教育培训工作。（三）建立“校本教研”制度，完善教研组文化建设，以教研组带动全体教师深化教科研活动，创造浓厚的学习氛围，使教师教育教学综合能力显著提高，课堂教学方式方法有重大改变，教育观念有一个根本性的转变。（四）加强校级领导与中层干部队伍建设；培养骨干教师，发挥骨干教师2辐射作用。（五）开展课题研究，每一小组每学年搞好课题研究，提升广大教师素质和教科研能力。（六）扎实开展教师教学基本功培训，教导主任和副校长不定期检查教师的备课，作业、单元试卷等资料，切实提升教师的业务能力，为提高教学质量打好基础四、主要措施四、主要措施(一一)加加强强教教师队师队伍伍职业职业道德建道德建设设、加
4、强师德培训力度，提高教师的思想觉悟。学校根据当前教育、教学形势的需要，组织教师学习，组织教师学道德方面的文章或人和事，学习义务教育法 、 教师法 、 中小学教师职业道德规范 、 未成年人年保护法 、 安全法等法律条文，必要时还要通过问卷、座谈、交流等形式来不断提高教师的政治觉悟，法律意识，不断端正教师的人生观、价值观、道德观，树立为教育事业作奉献的师德风尚，形成依法制治校，依法执教的教师队伍。2、围绕“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”主题开展“师德建设月”活动，以师德为主，成立了师德领导小组，将师德与教育思想大讨论、师德教育、学习心得、讲故事活动等紧密地结合起来，层层发动、多方互动、广泛宣
5、传，掀起崇尚师德、弘扬师德的学习宣传教育的热潮。总结、交流师德建设新鲜经验，研讨和探索新时期师德建设的新内容、新思路、新方法和新机制，全面加强和改进我校师德建设，进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质。3、排查问题，落实整改。认真开展师德大讨论的基础上，通过召开家长会、学生座谈会、发放调查问卷和师德自查，认真排查师德建设方面存在的问题，深刻剖析原因，及时制定整改方案。4、认真倾听学生、家长的意见、建议，自觉接受学生、家长的监督，展示良好的师表形象和行业形象。5、制定并完善教师岗位责任制、班主任工作岗位责任制，教师考核制度等一系列规章制度，每周进行常规通报，使教师职业道德建设有计划、有措施、
6、成效，逐步实现师德建设制度化。36、通过评选师德典型，优秀班主任等活动，树立一批师德典型，使广大教师学有榜样，有计划的表彰一批师德典型，通过典型引路，激励广大教师忠诚党的教育事业，无私奉献，为人师表。7、加大管理、督查、处罚和责任追究力度。对体罚和变相体罚学生，以教谋私等违反师德规定的行为，严肃查处；师德考核作为教师年度考核一个重要参考内容，并与教师的职称评聘相结合。 （二）提高教（二）提高教师队师队伍的教育、教学水平伍的教育、教学水平1、开展课题研究。以抓课题研究为重点，强化教科研在推进学校教育改革及提高教学质量上的导向与动力作用，提高科研绩效。引导教师以教学实际问题生成课题，以课堂教学研究
7、、课例研究为载体，全员参与，以研究需求实施培训。2、组建教师团队，分层提高。通过起步型、经验型、骨干型、研究型团队的建立，为教师发展定向；开展校本培训，为教师奠基，继续实施教师读书行动计划、专业成长规划、建立专业成长档案，让形式多样的培训服务不同类型的教师；实施校本评价，为教师喝彩，注重评价指标的层次性、目标的发展性、方法的多样性，实现过程的民主。3、开展教师读书成长活动。把读书成长活动与教师基本功结合起来，向老师提供丰富的教育书籍，学校买一些，与其他学校借一些，为老师提供优惠便捷的借书服务；开展校园读书节活动，以活动为契机，引领和推动我校“打造书香校园，提升生命质量”的创建工作。（三）（三）
8、进进一步完善教研一步完善教研组组文化建文化建设设。 。、继续开展“有效课堂教学行为探索”的主题研讨活动，关注课堂教学，搭建一个和谐、平等、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。、完善教研组常规活动制度。教研分单双周进行，活动形式多样，注重教研实效，逐步建立读书分享制度、集体备课制度、周评课制度、中层蹲点制度、教研沙龙制度、专题论坛制度。开展“五个一”活动， （1）每学期写好一篇教学论文或学科总结；（2）每周至少听、评课一节；（3）每学期在教研组上一节优质公开课；（4）集体备课中至少主备、主讲一单元的功课；（5）每4学期编写一篇优秀教案。形成一个中心（以教师专业水平不断提高为中心） ，实现两个转
9、变（教师教育观念与教学行为的转变） ，达到三个提高（教师课堂教学能力的提高、教学水平和教研能力的提高） 。（四）培养骨干教（四）培养骨干教师师， ，发挥发挥骨干教骨干教师辐师辐射作用。射作用。优先安排骨干教师参加各种培训（外出听课、 ） ，创造机会让骨干教师发挥作用，开展以启发式教学为主的“有效课堂教学行为探索”骨干教师论坛系列活动。 （上示范课、评课） ，发挥示范作用和提高影响力；建立校级骨干教师评比制度，每学年上一节示范课、出一份高水平的试题、写一篇教育教学的论文等。加大骨干教师奖励的力度，使骨干教师脱颖而出。(五五)让让老教老教师师会用信息技会用信息技术术上上课课1、组织机构：加强老教师
10、的信息技术的培训，利用我校的青年教师给予培训，使老教师在本学年度会利用多媒体进行上课，掌握信息技术的基本理念。本期内老教师利用多媒体上一节自己认为满意的课。五、组织领导五、组织领导组 长：李月发副组长：；李卫东成 员：徐峰 穆雷2、职责分工：教师队伍建设内容责任加强校级领导与中层干部队伍建设：李卫东教师队伍职业道德建设：徐峰教师培训、培养骨干教师，发挥骨干教师辐射作用：徐峰提高教师队伍的教育、教学水平：穆雷（加上保障机制：组织保障、制度保障、经费保障等）（加上保障机制：组织保障、制度保障、经费保障等）利利辛辛县县永永兴兴学学区区5解解集集学学校校教教师师建建设设制制度度一、指导思想：注重教师队
11、伍的建设，把打造一支过硬的教师队是学校办学的根本。“踏实做事，真实做人”是我们教师，教书做人的工作，教师面对的是刚刚张开稚嫩的眼睛或刚刚在人生道路上试图迈步的青少年。我们将不断加强教师队伍建设制度与措施的完善，使学校迈上新的台阶。二、制度（一）全体教师要切实做到： “依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长乐于从教、为人师表” 。教师在规定的工作任务或工作量、工作目标，学校教育教学工作造成损失的；有体罚学生或变相体罚，经教育不改的；品行不端，作风败坏，侮辱学生，影响恶劣；年度考核视为不合格，要上报上级教育主管部门。（二）继续教育制度： 具体解振宇负责全体教师都要积极参加现代教
12、育技术培训，并取得合格证书；积极参加新课程、新理念的培训，特别要加强计算机的学习、培训。全体教师要积极参自学培养成为好学习的教师，按照规定完成每学年的继续教育学时。积极参加上级教育部门和学校组织的各类学习、培训活动，努力提高自身素质。同时我校每年培训费用不少于本学年度公用经费的5%。（三）上课制度 具体徐峰负责1、认真备课（1）熟悉大纲要求，深入钻研教材。（2）全面了解学生，增强教学的针对性。（3）认真选择教法，精心设计教学程序。（4）集思广益，坚持集体备课。（5）超前备课，写好教案。2、认真上课（1）目的明确6（2）讲授正确（3）重点突出（4）教法得当（5）语言生动（6）板书工整（四)、批阅
13、作业 具体穆雷负责1、要求作业本封面整洁、规范、统一包装，统一用毛笔或钢笔写清本名、年级、班级、姓名。2、 作业批改要及时，反对积压，要认真细致，反对马虎应付，3、各类作业均按标准批阅符号批阅。4、作业中学生做错的题、写错的字、不符合语法的句子，均要有更正，建立正误表，做题率保持在90%以上。5、所有学生的作业要全批全阅，不能有漏批的现象，要批清批阅的时间，并作出简明扼要的评语或等级。6、学校对作业的检查每学期不少于四次，检查要有记载。7、作业批改的种类和数量要严格把关，确保作业批阅任务及时完成。8、鼓励并要求学生独立完成作业，反对抄袭他人作业。9、反对任何形式的作业代批现象发生。(五)、辅导学生 具体穆雷负责1、辅导包括自习课辅导和课余辅导，自习课由教导处统一安排，专人负责，不能放任自流，采取集体和个别辅导相结合的方式，抓两头、促中间。2、做好优秀生的培养和学困生的转化辅导工作。3、坚持经常辅导，辅导员要有重点，有材料。4、学校要安排好考试前的复习工作。(六)、评价与检测具体穆雷负责1、学校每学期在期中、期末组织二次检测。2、课任教师要做好每单元的过关检测。3、课任教师要认真填写学生成绩，填报教学质量分析表。74、做好学生的自评、师生评、互评、家长评、综合评等，认真填写学生的成长记录袋。体现学生素质的全面性。5、各课任教师要按要求做好教学的各项总结，并交学校存档。
