《牛津英语 7B Unit2 导学案 7b U2-8 doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津英语 7B Unit2 导学案 7b U2-8 doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中英语导学案（初中英语导学案（7B Unit 2）课题Unit2 Pronunciation课型 新授执教时间主备人 陈胜权审核人 戴明杰复备人学习目标1.知识目标： 1. 介绍单词中重音的概念。2. 识别单词中不同的重音模式。 2. 技能目标：用正确的音节和重音朗读单词。 3. 情感目标：学会纯正的语音，让沟通顺利愉快。学习重点弄清单词的音节数和重音位置。学习难点读准句子的重音。学法指导搞清音节的拼读规则、注意第一次认读或模仿的单词重音。学习过程学习过程【预习指导与检测预习指导与检测】 一、 预习导航 1.背景知识本单元是为了让学生意识到，在英语口语中单词的重音是如何起作用的。重音模式保证
2、了单词发音的流畅。重音音节听起来常常比非重读音节要强、要响。但是，非重音音节仍然很重要，需要读出来以免误解。非重读音节为重读音节提供了联系的纽带。2. 音节是划分一个单词的单位，通常由一个元音和元音前面或后面的一个辅音组成。其中一个辅音加上一个 m、n 或者 1 的发音也可以构成一个单独的音节，叫成音节。3.请同学们划分下列单词的音节，它们分别有几个音节：girl, boy, dog, home, school, parkteacher brother sisterstudent English visit footballtomorrow yesterday cinemahospital S
3、aturday4. 查阅资料认识单词的音节划分及识别单词的音节的数量。二、预习成果（一）看以下单词，识别下列三组单词的音节数量：(1) (2) (3)I teacher wonderful订正、笔记栏订正、笔记栏are swimming tomorrowhe exchange afternoontown garden hospitalplate quiet exhibition (二) 在下列单词的重读音节下画线1. cartoon 2. ladder 3. hundred4. October 5. opera 6. until7. favourite 8. wonderful 9. beca
4、use(三）预学质疑或感受_ _【课堂导学与互动课堂导学与互动】任务一：1.猜单词游戏1) We can play basketball or football there.2) A person who always works on a bus.3) The month in which we celebrate our National Day.4) The part of day from noon until sunset.5) A film made from a series of drawings which look like they are moving.2.朗读以上猜出
5、的单词，注意单词重音，在每个重音处，用拍手的方式来进行强调。3. 对上述单词按重读音节的位置进行归类,小结规律.任务二：1.跟录音朗读课本第 38 页 A 部分的单词。2. 听课本第 38 页 B 部分的单词，在重读音节下画线。3. 再听录音并跟读单词，注意重读音节。4. 两人一组互相给同伴朗读,注意音节和音调.5. 全班共同朗读 38 页 A 部分和 B 部分的单词。【总结提升总结提升】1. 归纳语调的用法和单词词尾加(e)s 的发音规律._2.方法点拨： _英语单词读音重音规则英语单词读音重音规则 1、一个单词只有一个重读音节。如果在听到两个重读音节，那么一定是两个词，要么就是读错了。订正
6、、笔记栏订正、笔记栏2、只能在元音上重读，不能重读辅音。3、在第一个音节上重读。适用于大部分的双音节名词，如：PRESent, EXport, CHIna, TAble（大写为重读音节，下同）。大部分的双音节形容词，如：PRESent, SLENder, CLEVer, HAPpy。4、在最后一个音节上重读。适用于大部分的双音节动词，如：to preSENT, to exPORT, to deCIDE, to beGIN。5、在倒数第二个音节上重读。适用于以ic 结尾的单词，如：GRAPHic, geoGRAPHic, geoLOGic。以ison 或tion 结尾的单词，如：teleVIsi
7、on, reveLAtion。6、在倒数第三个音节上重读。适用于以cy，ty，phy 和gy 结尾的单词，如：deMOcracy, dependaBIlity, phoTOgraphy, geOLogy。以al 结尾的单词，如：CRItical, geoLOGical。7、合成词的读音规则。对于为名词的合成词，在第一组成部分重读。如：BLACKbird, GREENhouse。对于为形容词的合成词，在第二组成部分重读。如：bad-TEMpered, old-FASHioned。对于为动词的合成词，在第二组成部分重读。如：to underSTAND, to overFLOW。【当堂反馈当堂反馈】
8、（一）将下列单词的音节归类：go, welcome, turn, market, supermarket, down, left, listen, along, outside, school,across, through, park, policeman, always, beautiful exhibition, suddenly单音节： 双音节： 三个音节： 四个音节：(二) 请写出下列单词的音节数( )1.city many listen again practise( )2.pair tape one have work( )3.instruction underline furn
9、iture wonderful( )4.model morning enjoy Chinese palace （三）读下列单词，用竖线给单词划分音节，并在后面的横线上写上音节数。1. palace 2. dream 3.balcony 4. sitting 订正、笔记栏订正、笔记栏5. million 6. above 7. bathroom 8. watches 9. area 10. lakes 11. seven 12. thirteen 【课后拓展课后拓展】(一) 用所给词的适当形式填空1. How many _(loaf) of bread do you want to buy?2.
10、 The dog is very lovely. I _（real）love it.3. I look for information about _（west）culture.4. We are all interested in Jinyongs _(work).5. How many _(sheep) are there in the village?6. How much _(ham) do you need?7. I look forward to _(live) with my parents.8. She spends 3 hours _(read) books.9. I buy
11、 a _(print) for my brother.10. What _she _ (do) well in?(二) 补全对话。从方框中提供的七个选项中选出五个，有两个为多余。A. What shall we see there?B. That sounds greatC. Who would you like to go with?D. What are you going to do?E. Do you have any plans for this weekend?F. Where shall we meet tomorrow?G. Ill meet you at my home at
12、 7:30.Simon: Hi, Simon.Daniel: Hi, Daniel.Simon: 1_Daniel: No, what about you? 2_Simon: Well, would you like to go to the Palace Museum tomorrow?Daniel: Sure. 3_Simon: We can see the golden thrones there.Daniel: 4 What time shall we meet in the morning?Simon: We shall be there at 8:30 a.m. to enjoy a full day.Daniel: Ok, thats fine. 5_【学后反思学后反思】通过本课学习，我们学到了什么？还有不清楚的吗？写下来，让我们一起讨论好吗？订正、笔记订正、笔记 栏栏_
