《2009级应化—《绿色催化过程与工艺》-朱莉娜》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009级应化—《绿色催化过程与工艺》-朱莉娜（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1绿色催化过程与工艺绿色催化过程与工艺教学大纲教学大纲一、课程概述一、课程概述绿色催化过程与工艺是应用化工技术专业的专业课程之一。它的主要任务包括：催化作用的基本概念，绿色催化技术在绿色化学品合成，精细化学品合成，环境保护等领域的应用，了解绿色催化技术的发展趋势等。该课程的先修课程有无机及分析化学、有机化学、物理化学，仪器分析等，后续课程有化工工艺学， 毕业论文等课程。二、课程目标二、课程目标：1、知道该学科的性质、地位、独立价值、研究范围、基本框架、研究方法、学科进展和未来方向等。2、通过对本课程的学习，让学生能够基本掌握催化作用的基本概念，绿色催化技术在绿色化学品合 成，精细化学品合成，环
2、境保护等领域的应用，了解绿色催化技术的发展趋势等。 3、了解和掌握绿色催化的基本知识和研究方法，从而在催化领域较好地从事教学、研究、生产方面 的工作。三、三、 课程的内容和要求课程的内容和要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如 下： 知道是指对这门学科认知。 理解是指能懂得对这门学科涉及到的概念、原理与技术的说明和解释。 掌握是指运用已理解的绿色催化理论说明、解释并运用到实践中。 学会是指能模仿或在教师指导下独立地完成绿色催化的具体操作。教学内容和要求表中的 “”号表示教学知识和技能的教学要求层次。 本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可
3、根据实际情况确定要求或不布置要求。教学要求教学内容知道理 解掌 握学 会 第一章绪论 第一节绿色化学 第二节绿色催化技术 第三节催化发展的新领域第二章 催化作用、催化剂的基本概念 第一节 催化剂的发展简史 第二节 催化作用 第三节 催化剂的价值评估 第四节 催化剂的组成、成分 第五节 催化体系的分类 第六节 催化剂的制备 第七节 催化剂成型 第八节 催化剂的活化 2第九节 催化剂的失活 第十节 催化剂的再生 第十一节 代表性工业催化剂的制备 第十二节 催化剂表征与测试第三章 绿色化学品-碳酸二甲酯的合成及其应用 第一节 碳酸二甲酯的性质 第二节 碳酸二甲酯工业化生产工艺 第三节 开发中的碳酸二
4、甲酯合成过程 第四节 碳酸二甲酯在替代光气等传统领域中的应用 第五节 碳酸二甲酯在甲基化反应中的应用 第六节 碳酸二甲酯其他应用 第七节 从碳酸二甲酯制造新化学品 第八节 碳酸二甲酯在大气保护中的应用第四章 环境友好的固体酸及其应用 第一节 固体酸的定义、分类及测定 第二节 金属氧化物 第三节 复合金属氧化物 第四节 粘土矿物 第五节 沸石分子筛 第六节 杂多酸化合物 第七节 离子交换树脂 第八节 固体超强酸 第九节 应用固体酸取代液体酸的典型石油化工过程第五章 烃类清洁催化氧化反应与工艺第一节 氧分子的活化与催化反应 第二节 烃类晶格氧选择氧化工艺过程 第三节 钛硅分子筛上环氧丙烷合成反应与
5、工艺 第四节 环己酮氨氧化制环己酮肟 第五节 饱和烷烃的氧化反应 第六节 苯胺的氧化反应 第七节 烯烃的环氧化反应 第八节 苯酚氧化反应第六章 烃类清洁催化氧化反应与工艺第一节 绿色精细化工 第二节 环境友好的多相催化转化过程 * 第三节 精细化学品清洁生产中的催化作用第七章 电化学技术在绿色化工过程中的应用 第一节 电化学基本知识 第二节 电化学反应分类 第三节 电化学反应的研究实例 第四节 电化学工业生产实例 3第八章 生物技术在绿色化工过程中的应用 第一节 生物催化剂的类别 第二节 生物催化反应的特征 第三节 酶的命名、功能 第四节 影响酶催化反反应的多种因素 第五节 生物催化技术的应用
6、与意义，发展趋势*第九章 环境保护中的催化治理技术 第一节 环境保护催化剂及其应用 第二节 居家用环保催化剂 第三节 工业原料和产品脱毒催化剂及其应用 第四节 环保催化技术展望*第十章 未来能源和燃料工业用催化技术 第一节 氢能与“氢经济” 第二节 燃料电池 第三节 煤的新作用* 四、课程实施四、课程实施 （一）课时安排与教学建议本课程属于应用化工技术（专科）专业必修课：理论课学时数 72，学分 4 个。具体课时安排如下： 主要内容主要内容课时建议课时建议教与学的方法建议教与学的方法建议第一章 绪论2自我叙述，语言呈示为主第二章 催化作用及催化剂基本概念6讲授、讨论第三章 绿色化学品-碳酸二甲
7、酯的合成及其 应用10讲授、讨论第四章 环境友好的固体酸及其应用6讲授、讨论第五章 烃类清洁催化氧化反应与工艺6讲授、讨论第六章 精细化学品绿色合成中的催化技术6讲授、讨论第七章 电化学技术在绿色化工过程中的应用4讲授、讨论第八章 生物技术在绿色化工过程中的应用4讲授、讨论第九章 环境保护中的催化治理技术10讲授、讨论4第十章 来能源和燃料工业用催化技术2讲授、讨论（二）教学组织形式与教学方法要求 1、教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。2、注意教学方法的灵活性，组织学生自我经验叙述、讨论、问题教学、阅读指导等，尤其适当地采用 多媒体的声像呈示，提供给学生原始的课堂实录
8、，或者是问题情境，组织学生讨论，培养学生发现问题、 分析问题、解决问题的能力和探究意识。五、教材编写与选用五、教材编写与选用绿色催化过程与工艺教材要在课程标准的统一要求下，实行多样化。教材可选用王延吉等主编 的绿色催化过程与工艺 （化学工业出版社出版） 。六、课程评价六、课程评价1、考核由平时成绩 30%（作业、论文，学生课堂出勤和表现） ，期末考试 70%（主要题型有名词解 释、填空、简答题、论述。考试时间 2 小时）三部分组成。 2. 集中考试说明 1) 考试时间：120 分钟。 2) 考试方式、分制与分数解释 采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60 分为及格，满分为 100 分。有可能的话，把形成性评价 与终结性评价结合起来。 3) 题型比例 名词解释 25%；填空题 15%；简答题 40%；论述题 20%。 4) 样题与目标定位示例 A名词解释：（着重考查学生对知识的识别程度） 例：载体 B填空题：（着重考查学生对知识的理解程度） 例：绿色化学的主要特点 。 C简答题：（着重考查学生对知识的理解与掌握程度） 例：简述催化作用的基本特征。 D论述题：（着重考查学生对知识的掌握与学会程度） 例：以某种化工产品的工业生产工艺为例、试比较其传统合成方法与经过绿色催化技术改进后的合 成方法之间的优缺点。
