《大班音乐欣赏活动--《狮王进行曲》(张亚楠)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐欣赏活动--《狮王进行曲》(张亚楠)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班音乐欣赏活动大班音乐欣赏活动-狮王进行曲狮王进行曲设计意图设计意图本音乐欣赏活动狮王进行曲是动物狂欢节中的作品，乐曲生动形象，通过欣赏音乐，让幼儿体会到进行曲带来的欢快、庄严的节奏感，让幼儿感知音乐带来的不同感受。为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙运用故事贯穿全曲，利用头饰、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。活动目标活动目标1.能通过欣赏音乐认识狮子，了解狮子的习性和特点。2.通过反复欣赏音乐，知道乐曲的节奏和强弱。3.在活动中启发幼儿随音乐做出和狮子相同的动作，体验表演时的乐趣。活动准备活动准备狮王进行曲音乐、狮子王的图片、动物头饰活动过程活动过程一、初步感受
2、乐曲老师：今天老师带来了一曲好听的音乐，大家一起来听一听，听一听音乐里出现了什么？（播放音乐）老师：听完了这首乐曲，你觉得这音乐怎么样啊？（雄壮、轻快、活泼）二、通过讲故事引起幼儿的兴趣1.老师：这首乐曲这么好听，因为这首乐曲中讲了一个狮子王的故事，我们一起来听一听（故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树和小树长得特别高，树叶特别大，风一吹，树就发出了沙沙沙沙沙的声音，这时，从森林的深处传来了狮子的吼叫声，狮子王正在打扮自己准备出去。忽然，猴子从树上伸出头来，报告说狮子王驾到，这时森林里的乐队就吹起了喇叭，狮子王就大摇大摆的走出来，狮子王大声的吼叫，说今天是他的生日，不吃任何小动物，小动物们听了
3、特别高兴，围着狮子跳起了舞，他们高高兴兴的在一起玩耍，可开心了） 。2.在讲故事中提问:(1)狮子王出来之前都出现了那几个小动物？（出示猴子的头饰）（2）小动物们都是怎样欢迎狮子王的到来的？有谁来表演一下？（让孩子回顾故事中的情节）（3）狮子王出现的时候是怎样出来的？发出了什么声音啊？有谁来表演一下？那有谁知道狮子王还有哪些特点呢？（4）狮子王来到之后，小动物们都是怎样做的?三、整体欣赏音乐老师：这首乐曲中一共有几段啊？哪一段是狮子王出现欢迎他的？哪一段是狮子王大声吼叫的？哪一段是小动物们欢迎狮子王的？我们一起再听一遍，一边听一边可以跟着学学。 （整体欣赏，老师给与指导）四、分段欣赏1.听第一
4、段的音乐（老师：我们来听一下第一段讲了什么？听完后让小朋友们来说一下）2.听第二段的音乐（老师：听狮子王在干什？它是怎样来的？是怎样走路的？狮子王是怎样吼叫的？让个别幼儿表演，然后老师和幼儿一起表演）3.听第三段的音乐（老师：小动物们都是怎样欢迎狮子王的？老师扮演狮子王，孩子们扮演动物围绕老师跳舞）五、分角色表演老师：老师今天把小动物和狮子王请到了咱们的教室里，咱们带着他们的头饰一起跟着音乐来表演吧。 （首先老师当狮子王，让幼儿扮演小动物；然后让幼儿当狮子王，来进行表演）六、活动结束老师：小朋友们都表演完了，在这次跟着音乐表演中，你最喜欢谁啊？除了这些小动物，你还知道别的小动物是怎样狂欢的吗?今天回家的时候就表演给爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起讨论，明天咱们再一起来到幼儿园表演给小朋友们看好不好？活动反思活动反思在整个教学活动中，我设计了故事欣赏，让幼儿多说多做，把音乐分段欣赏，让幼儿更直接的了解乐曲。通过表演游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力和动脑能力，在活动中指导幼儿模仿动物的形态和声音，也促进了幼儿的合作交流，让幼儿体会在音乐中的乐趣，并提高了幼儿的动脑思考能力和表演能力，全方位让幼儿在音乐中快乐的成长。
