演讲与口才作业1-4

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1、演讲与口才作业演讲与口才作业 1-41-4演讲与口才作业 1-4第一次作业 填空题 第 1 题:演讲是一种具有现实性和-的社会实践活动。 (艺术性) 第 2 题:演讲的全过程包括信息源、-、-、-、效果五个环节。(传播者，媒介，受传者) 第 3 题:公元前 5 世纪亚里士多德写出的-可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。(修辞学) 第 4 题:我国历史上一次有记载的演讲是尚书中的-。(甘誓) 第 5 题:根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的-，以逻辑论证为主的-，以解说注释为主的-，以感情传达为主的传情性演讲几类。(叙事性演讲，论辩性演讲，说明性演讲) 第 6 题:演讲的

2、信息主要是指演讲的-和-。演讲活动的实质就是-和-信息的过程。(内容，材料，传递，接受) 第 7 题:一篇演讲-个主题。(只能有一) 第 8 题:演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为-、-、-和- (揭示主题型，设问引发型，界定范围型，象征比喻型) 第 9 题:演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得-，二是获得-。(直接材料，间接材料) 名词解释题： 第 1 题:演讲：是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。第 2 题:道德演讲：是以思想品德教育为目的一种演

3、讲问答题： 第 1 题:简述演讲的特点。1 演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。2 演讲必须在特定的时空环境中进行。 3 演讲离不开有声语言与体态语言。第 2 题:简述演讲的社会功能。1 政治斗争的有力武器。2 经济活动的思想筹码。3 鼓舞士气的战争号角。4 传播知识的有效途径。5 思想教育的最佳形式。6 人才考核的重要尺度。第 3 题:如何选择演讲题目？1 体验时代精神，顺应历史潮流。2 适合听众要求，内容有的放矢。3 切合自己的身份，不妨：驾轻就熟。4 注意演讲场合，考虑预定时间。第 4 题:简述收集材料的原则。1 定向。2 充分。3 真实。4 新鲜。5典型。6 具体。7 感人 第

4、 1 题:结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有 5 个准备；一材料内容的准备：1 演讲稿。2 辅助工具。3 音乐，视频等辅助工具。二演讲前的练习准备：1 大声的朗读你的演讲稿。2 准备演讲大纲。3 把自己的演讲进行录音。 4 掌握好时间。5 试讲。三演讲前了解听众的准备：1 身份地位。2 年龄大小。3 男女比例。4 文化水平。5 经济收入。四了解会场的准备：1 提前到达，熟识会场及舞台。2 熟悉你使用的麦克风，了解它的开关调试好音量。3 提前播放音乐。4 准备好需要的道具。5 与组织者和主持人沟通。五调整情绪状态的准备：1 放松你的神经。2 回忆演讲的内容。3 想象演讲现场成功的

5、画面。4 热身运动。5 深呼吸。第二次作业填空题第 1 题:演讲稿具有-、临场性、-的特点。（声传性，整体性）第 2 题:演讲稿总是由-、-和-三部分组成。（开头，中间，结尾）第 3 题:演讲稿的层次排列形式可分为-、-和纵横交叉结构三种。（纵向组合结构，横向组合结构）第 4 题:纵向组合结构有-和-两种情况。（直叙式和递进式）第 5 题:在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括-和-。（选词练句和合理运用修辞）第 6 题:常用的辞格有-、-、排比、层递、-、反问等。 （比喻，比拟，设问） 第 7 题:撰写演讲稿，要

6、有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到-和内容的高度统一。-是统帅全编的灵魂。（形式，主题）第 8 题:即兴演讲有两种训练方法：一是- ，二是-。（注意积累演讲材料，加强思维能力训练）第 9 题:控场有-和-之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。（主动，被动）名词解释题第 1 题:横向组合结构 横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式第 2 题:辞格辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。第 3 题:即兴演讲 即兴演讲，

7、又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临蛙性的演讲。 第 4 题:主动控场主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。问答题： 第 1 题:简述演讲稿的作用。 1：对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。2 避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。3 保证思路畅通，帮忙消除怯场心理。 4 帮助限定时速，避免时间松紧失当。5 促进演讲规律的研究。第 2 题:演讲开头可采用哪些形式？ 1 设问式开头。2 叙事式开头。3 解题式开头。4 明指式开头。5 抒情式开头。6 示物式开头 第 3 题:简述

8、即兴演讲的特点。 1 具有临场性。2 具有敏捷性。3 具有简练性。4 使用面广。论述题： 第 1 题:1、结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？（1）演讲者应有的心理品质：心理定势与成功欲。观察力与分析力。自信力与自制力。（2）主动控制演讲现场：注意权威效应与第一印象。注重“角色整合”与高潮设置。完善形象与巧妙结束。（3）具备一定的应变能力:对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目。对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜。对于演 讲中的意外情况，应该因势利导，歪打正着。第三次作业填空题第 1 题:语调包括-、重音、- 、快慢等要素。（停顿 升降）第 2 题:演讲者的眼神变化有三种技法：-，环视法

9、，- 。（点视法 虚视法）第 3 题:根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型，即-、否定相斥型和-。（肯定相容型 中庸冷淡型）第 4 题:按思维所借助的对象，思维可分为-、形象思维和-。（动作思维 抽象思维） 第 5 题:演讲美的特征表现为动态性与-的统一，实践性与-的统一。 （虚体性 整体性）名词解释题： 第 1 题:思维思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。第 2 题:概念概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。问答题： 第 1 题:最佳语言的表现形式应该怎样？（1）准确清晰。 （2）清亮圆润。 （3）富于变化。 （4）有传达力和浸彻力。第 2 题:就听众

10、而言，听讲有几种方法（1）专心致志听。 （2）积极配合听。3）选择要点听（4）判断评估听。第 3 题:思维方式对演讲主体有何积极作用？ （1）思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定、预测和实现上。 2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。 第 4 题:演讲中如可做到概念明确？ （1）运用定义，提示概念的含义。（2）比喻与举例。（3）运用划分法，明确概念的范围。论述题： 第 1 题:结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。1）口语表达技巧的基本要求。发音准确、清晰、优美。语句流利、准确、易懂。语调贴切、自然、动情。（2）体态达技巧的基本要求。体态语言：准确、适时

11、，优美、适度，精练、适宜。仪表与风度：仪表端庄、整洁，风度优雅、合乎礼仪。表情与手势：眼神的运用技巧；面部表情要求；手势技巧。第 2 题:如果让你主持一场主题为“知识改变命运”的演讲会，你会怎样主持？（1）会前准备：明确演讲会的宗旨和任务。了解演讲者了解演讲内容。了解听众的基本情况。了解演讲现场情况。 做好自身的精神和物质准备（2）开场艺术：开场白简短、自然，介绍时富于热情，态度真诚。（3）串联与控场:精心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力。控制演讲场面。（4）做好总结：概括准确，点明主旨。言简意赅，新颖含蓄。第四次作业填空题第 1 题:即兴演讲有两种训练方法：一是，二是。（注意积累

12、演讲材料，加强思维能力训练）第 2 题:控场有和之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。（主动和被动）第 3 题:语调包括、重音、快慢等要素。 （停顿、升降）第 4 题:按思维所借助的对象，思维可分为、形象思维和。（动作思维 抽象思维） 第 5 题:演讲美的特征表现为动态性与的统一，实践性与的统一。（虚体性 整体性）第 6 题:演讲的信息主要是指演讲的和。演讲的实质就是和信息的过程。（内容，材料，传递，接受）第 7 题:演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为、和。（揭示主题型、设问引发型、界定范围型、和象征比喻型。 ） 第 8 题:演讲者的眼神变化有三种技巧：、环视法、。（点视法、虚视法。 ）名

13、词解释题： 第 1 题:纵横交叉结构 是以时间顺序为主线,穿插横向组合材料.或者以横向组合为主,其间穿插纵向组合材料第 2 题:概念概念是反映思维对象的特有属性的思维形式问答题第 1 题:简述演讲学的特点答：1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。2、演讲必须在特定的时空环境中进行。3、演讲离不开有声语言与体态语言。第 2 题:简述编写提纲有何作用答：1、确定框架。2、进一步选材组材。3、训练思维。4、避免遗忘第 3 题:演讲的策略与技巧有哪些？ 答：1、欲擒故纵，出奇制胜。2、悬念吸引，呼应作答。3、主动出击，先声夺人。4、未完风趣，曲径通幽。第 4 题:演讲中如何做到概念明确答：1、运用定义，揭示概念的含义。2、比喻与举例。3、运用划分法，明确概念的范围。第 1 题:结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。答：（1）口语表达技巧的基本要求：发音准确、清晰、优美。 语句流利、准确、易懂。 语调贴切、自然、动情。（2）体态达技巧的基本要求：体态语言：准确、适时、优美、适度、精炼、适宜。仪表与风度：仪表端庄、整洁、风度优雅、合乎礼仪。表情与手势：眼神的运用技巧，面部 表情要求，手势技巧。