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1、 Unit 1 FriendshipPeriod 2 Learning about language学习目标 1. 扎实掌握词汇与语法用法，提升自己的 理解力、记忆力。 2.自主学习，合作探究； 学会分析与总结 的方法，并能学以致用。 3激情投入，疯狂投入，体验学习的快乐 。预习反馈优秀小组：优秀个人：存在问题：自主学习1.独立思考，迅速浏览、快速完成“质疑探究”部 分的两个探究题目。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。3.书写要认真、卷面整洁；有疑问的地方用红笔标 记。合作探究 内容：1.预习过程中有疑问的地方2. 探究点一与探究点二答案及疑难问题要求： 1.人人参与，热烈讨论，大声
2、表达自己的思想。 2.组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再 小组内集中讨论。 3.没解决的问题组长记录好，准备质疑。展示题题目（书书面） 展示 小组组探究点一 1,2,3Group 1 3 探究点一 4,5,6 Group 5 7 探究点二 1, 2Group 8 9 探究点二 3, 4Group 4 6 探究点二 5, 6 Group 2 展示与点评要求： 1. 展示同学快速到位，书写规范，答案力求简洁、规范 。 2.点评同学声音洪亮,注意补充、拓展。 3.非展示同学拿好红笔随时修改自己的答案并及时提出质 疑。 点评 小组G 5G 3 G 2 G 7 G 9高效展示与点评总结升华探究点一
3、答案1. 把加起来add up；总计，总共add up to； 增加add to；把增加到addto 2.（1）concernwith关系到.be concerned with sthbe about sth (2) be concerned in sth,常用 于被动结构.be involved in sth(3) be concerned for/about关心，挂念，担忧 be worried about4. join in 参加某项活动 ，可以表达为 join （sb） in （ doing） sth ，join in sth或者作为不及物动词短语单 独使用.attend是及物动词，常
4、见的搭配是attend the meeting/a lecture/ a wedding/a funeral等。take part in sth 等于join in sth 3. suffer作为及物动词的常见搭配是suffer damage/injury/loss/pain/punishment/hardship/ defeat; suffer作为不及物动词的常见搭配是suffer from a bad cold/headaches/heart trouble/overwork/floods/droughts/a natural disaster总结： 注意suffer的常见搭配和 join
5、 in 与attend， take part in sth的区分。5. get/be tired of 对厌倦;get/be tired from 因而劳累 , from表原因6. in order to 用于句首和句尾皆可；so as to用 于句尾。探究点二答案1. 陈述句的间接引语中，连接词用that, 在口语中可省略 。引述动词用said, told等。2.（1）疑问句的间接引语中，一般疑问句后连接词用if 或whether。 （2）引述选择疑问句时 只能用whether，引述动词用 asked，没有间接引语的可以加一个间接宾语me, him等 。 3. 特殊疑问句用原句中的疑问词作连
6、接词，改为陈述语 序。4. (1) 直接引语变为间接引语的时态变化是：现在完成时 过去完成时一般现在时 一般过去时一般将来时 过去将来时(2) 其它时态的相应变化是： 现在进行时 过去进行时一般过去时 过去完成时过去完成时过去完成时5. 直接引语是客观真理,间接引语时态不变。6. (1)若直接引语中含有when, since, while等引导的表示 过去的时间状语从句,变间接引语时,从句时态不变。(2) 直接引语变为间接引语时， 指示代词、时间状语、 地点状语的变化: this that; these those ; now then; yesterday the day before; t
7、oday that day; tomorrow the next day; next week (month, year) the next week (month, year); ago before; here there要求：10分钟独立完成学以致用部分。答案：见教师用书。整理巩固 对本节课的内容从词汇和语法两个方面 作好总结，进行巩固落实。当堂检测 对桌互查词汇以及例句背诵,老师进行抽 查。要求： 小组长带领组员进行一对一互查，人人力争达到更高层目标！内 容1. add 的含义义及用法 2. concern的含义义及用法 3. get tired from的含义义例句 4. so as to/in order to 5.suffer的含义义例句 6. concern的含义义例句 7. disagree的含义义例句要 求小组长带领组员组长带领组员 起立利用屏幕一对对一检测检测 并做好评评价记录记录 。过过关后坐下。互查内容课堂评价让我们共同评出优秀小组和优秀个人。Homework1. 牢记本节课所学的词汇用法及其例句、语法知识及用 法。2. 运用本节课所学词汇自由造句，一词一句。 3. 完成下列练习。
