《农村大学生回乡自主创业的瓶颈与应对策略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村大学生回乡自主创业的瓶颈与应对策略（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 农村大学生回乡自主创业的瓶颈与应对策略农村大学生回乡自主创业的瓶颈与应对策略摘要：随着我国高等教育由精英化转向大众化阶段，大学毕业生人数年年攀升，就业问题牵动着整个社会的和谐与发展。大学生自主创业不仅有助于社会的安定，更有助于大学生自我价值的实现。而不论是就业还是创业，农村大学生都将遭遇许多的瓶颈，只有在农村大学生、高校、政府三者全方位合作下，农村大学生回乡自主创业才能走得更加坚定与顺畅。关键词：农村大学生；自主创业；瓶颈；策略2001 年全国高校毕业生人数 11 万，待业人数 34 万，就业率为 70%；2002 年全国高校毕业生人数 145 万，待业人数 37 万，就业率为 74%；20
2、03 年全国高校毕业生 212 万，待业人数 52 万，就业率为 75%；2004 年全国高校毕业生 280 万，待业人数 69 万，就业率为 75%；2005 年毕业生人数 340 万，待业人数 79 万，就业率为 76%；2006 年毕业生人数 413 万，待业人数为 91 万，就业率为77%；2007 年毕业生人数 495 万，待业人数为 145 万，就业率为70%；2008 年毕业生人数 559 万，待业人数 173 万，就业率为68%；2009 年毕业生人数 611 万，待业人数 196 万，就业率为68%；2010 年毕业生人数 631 万，根据官方发布的消息，就业率达90.7%，
3、意味着仍然有近 60 万应届高校毕业生未找到工作。2012年毕业生 680 万。1984 年到 1990 年生育高峰的直接后果导致2012 年大学毕业生人数将达到顶峰。随着毕业生人数的攀升，也标志着中国高等教育从精英教育跨入大众化教育阶段，毕业生就业牵动着国家、社会以及毕业生自身价值实现的方方面面。上世纪末国际教育界曾做过这样的预测“21 世纪全世界将有过半的中专生和大学生要走自主创业之路” 。我国政府也不断出台相应的鼓励政策来激发大学生自主创业的热情，以促进大学生在择业问题上偏重于以自主创业的方式就业。但从总体来看，不管是创业还是就业，农村大学生都存在着许多劣势，在 21 世纪的创业世界里，
4、对于跳出“农门”的农村大学生回乡自主创业会遭遇的瓶颈，本文拟将提出相应的应对策略。一、农村大学生自主创业所遭遇的瓶颈作为农村生源，农村大学生自食其力的价值观和拼搏向上的生活态度是先发优势，从这方面来看，农村生源的学生在创业意识上要优于城镇生源的学生；同时，农村生源的学生家庭经济状况普遍一般，从这一点看，出于对更好生活的向往，农村生源的学生创业意识更强一些。新农村建设需要高素质的人才，国家对支持大学生回乡就业、回乡创业提供了大量的政策支持。所有这些无疑都对农村大学生回乡自主创业提供了便利。但由于教育方式、经济状况的影响也使农村大学生自身有许多不利因素。第一，十几年应试教育的培养使得农村大学生在各
5、方面的能力都相对比较欠缺。表现在学校的各种活动中处于被动的地位，学习中更容易死读书、读死书，思维相对比较呆板，知识单一。第二，因为来自农村，家庭经济不好，在和同学朋友的交往中会经常自卑，心理素质不够健全。在生活中缺乏自信，人际沟通能力和心理承受能力及自我调节能力都比较弱，在困难面前也比较容易放弃。加上与周围环境接触少，从而也导致自己往往对自身认识不足。许多农村大学生自己眼中的自我和别人眼中的自我，现实的自我和理想中的自我总是存在一定的差距，这种差距在面对择业或创业时就会表现出自卑、自责或自负、盲目乐观等心理。第三，正是由于家庭出身的原因导致许多大学生人脉积累比较少。第四， “学而优则仕，学而优
6、则城”的思想观念更重。曾经有人做过估算，培养一个农村大学生至少需要人民币 4 万元，这相当于一个农民 25 年的纯收入。跳出“农门”的大学生作为家乡的骄傲，回乡自主创业所遭受的舆论压力和阻力更大。第五，创业经费对于农村大学生来说很棘手。第六，中国创业环境不够。虽然国家各部委三令五申强调加强大学生创业教育，扶持大学生自主创业，但在我国由于创业教育起步较晚，各项配套服务体系不够完善，所以整个创业环境不够。据清华大学的专家研究， “我国的创业环境在 gem（全球创业观察）的 37 个参与国家和地区中排在 23 位，属于中下水平，存在一系列劣势 ，包括金融支持、政府政策（政府直接支持、中央政府的创业政
7、策、新企业审批） 、政府项目（政府项目中的服务型组织） 、教育与培训（创业与工商管理教育）、研究开发转移（研究开发转移的条件、知识产权保护） 、商务环境（商务环境中为创业企业提供的金融和非金融服务）和文化与社会规范（社会文化中个人与集体的责任关系）等。 ”在大学生自主创业的过程中就会遭遇到办事流程复杂繁琐，耗时耗力，创业资本无形提高等。正是由于创业环境的不利，据有关调查显示，我国大学生创业人数不到毕业生总数的 1%，远远不及发达国家的20%30%，同时即使学生企业能够创办，据教育部 2004 年所做统计，能盈利的企业也只占 17%，能够生存 5 年以上的企业只有30%。第七，农村环境的制约。一
8、般农村交通闭塞、经济薄弱，农村人表面热情但内心防御心理很强，甚至存在许多不科学、迷信的观念，所有种种因素为大学生回乡自主创业设置了重重障碍。二、农村大学生回乡自主创业的应对策略农村大学生要想顺利的回乡自主创业需要做好各项准备，只有农村大学生、高校、政府三者共同努力才能顺利创业。1.农村大学生自身努力第一，农村大学生利用好自己想出人头地的抱负，合理利用学校的资源，努力拓展自身的科学文化知识。在学好专业课的同时，尽力涉及财务管理、行政管理、法律知识、公司运营等相关知识。第二，积极参加各种社会实践，培养自身的动手能力，挖掘自身的创新意识、创业意识、团队意识和商业思维。第三，完善提高自身的心理承受能力
9、，培养自己的风险意识和挫折意识，遇事冷静理性，有责任感，求真务实。第四，全面客观的了解农村市场。了解农村人的性格特征、农村的资源、环境、气候、物产、机构、生产形势、经济模式等特点，利用其优势，降低成本。第五，做好自己的创业规划。在充分了解农村市场的基础上，理性的选择合理的投资项目，选择投资项目要有前瞻性，不能一味的跟风。第六，学会利用各项政策和优惠。首先必须做国家鼓励做的事业，如节能环保、循环经济，在国家法律允许范围内合理利用好各项农村资源；另外熟悉国家对农村的各项扶持政策。如国家对许多农业产业进行资金和金融扶持，不仅有补助、小额贷款，还有无息贷款，甚至大的项目还有“扶贫专项资金”和大户补助等
10、。只能在国家法律允许的范围内，利用好国家的各项资助才能让初出茅庐的农村大学生自主创业更加的风生水起。第七，提前做好资金的筹措。大学生自主创业过程中，资金是最难解决的问题，而对于农村大学生更是难上加难，所以一定要提前做好各项资金筹措工作。大学生自主创业的启动资金，主要来源途径有以下几种：一是亲属借贷（包括父母、亲友等家庭支持） ；二是大学生个人存款积蓄；三是来自第三方比如银行贷款或者信用卡透支；四是地方政府或者中央财政提供的科研或创业基金、优惠贷款。农村大学生在筹集资金的过程中一定要合理利用政策趋势选择小额贷款；同时尽量寻找合作伙伴减轻经济负担；巧用金融工具将亲朋等的房屋进行抵押或质押的方式获得
11、银行贷款；善用非银行机构如信托投资公司和典当行等；选择投资小的项目节约成本。2.高等院校的助推创业教育是辅助当代大学生开启创业成功之门的钥匙。目前来看，我国高等院校的创业教育起步比较晚。大部分院校仍然停留在就业教育上，为了更好的助推大学生自主创业，高校应该积极改革教育体制，将教学导向从就业教育转向创业教育。大学生创业教育首先应以打造学生的全面素质作为根本，其次充分挖掘学生的个性潜能，第三培养学生丰富的创造力，从而使大学生不仅具备创业意识、创业精神、创业素质和创业技能，同时具备生存能力、竞争能力，使大学生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的缔造者。尤其要结合农村学生的特点，有针对性的、多样化的、灵
12、活的提高农村大学生的自主创业能力。第一，加强课程体系建设，实行弹性学分制，教材内容要多样化、特色化、个性化。如大一可以开设“创业概论” 、 “创业入门管理” 、 “商务沟通与交流” 、 “创业实务” 、 “创业社会常识” 、 “创业指导” 、 “创业技能与技巧” 、 “公关与交往”等基础理论课程；大二可开设“团队训练” 、 “创业市场调查” 、 “公司法与合同法” 、“企业财务基础” 、 “市场营销” 、 “创业战略” 、 “创业融资” 、 “创业计划” 、 “拓展训练”等细化的创业课程；大三可以邀请专业教师开展 syb 培训；大四系统丰富理论知识，重在参加社会实践。同时加强和引导农村大学生选
13、课的指导。针对新农村建设有针对性的开设“农村行政管理学” 、 “农村经济学” 、 “乡村管理学”等课程，为新农村建设培养合格人才。第二，加强农村大学生的心理干预，将思想政治教育与创业教育相结合。培养和增强农村大学生的自我心理调适能力，培养农村大学生成就需要、控制欲、自信、风险承担倾向、创业精神等良好的心理素质。第三，加强师资力量的投入。创业教育的从教人员除了具备基本的知识和能力外，更要具备更高层次的素质和能力，其中包括：全新的创业教育观念、不断探究新的教育思想的精神、创新和创业精神、创业能力以及专业的实践精神等。所以一方面要加强现有就业、创业指导教师的培训工作；另一方面要外聘社会各界各种专家加
14、盟创业教育教学，如理论专家、技术专家、政府人员、成功的企业家、孵化管理者、风险投资家、法律专家、农学专家等。第四，全方位跟进大学生创业。学校可以出台相关奖励政策鼓励大学生创业，如允许休学创业；在创立企业阶段，帮助学生获得创业资源；通过创业沙龙、创业联盟、大学生创业竞赛帮助创业者组建优势互补的创业团队；为学生提供资金支持，将大学生创业比赛成果与企业相联系，促进产学研结合，帮助大学生以技术入股的方式获取创业的第一桶金，同时给大学生提高贷款担保；在新创企业成立阶段，利用学校知识密集型的特点，为企业成长提供不间断的智力支持。3.政府的护航政府在大学生自主创业的过程中起着保驾护航的重要职责，所以政府应该
15、努力为大学生提供“鼓励创业、支持创业、服务创业、保护创业”的良好氛围和市场环境。第一，提供更多的优惠政策，鼓励大学生创业。如继续完善减免各种税费政策；各金融系统为大学生提供小额贷款，并简化程序；政府人事行政部门所属的人才中介服务机构继续做好毕业生保管人事档案、提供免费查询人才、劳动力供求信息、免费发布招聘广告等服务，免费培训服务，免费风险评估等。第二，构建政府支持系统，设立大学生创业基金，建立大学生创业融资担保制等，同时根据新农村建设需要，设置大学生农村创业园。第三，完善各项法律法规监督，净化创业市场和规范市场竞争。第四，为大学生回乡创业创造良好的舆论氛围。政府、媒体机关要加强大学生回乡创业的舆论宣传，降低大学生回乡创业的阻力和压力。参考文献：1孙茜子.关于大学生自主创业的障碍与对策j.科协论坛(下半月),2008,(12):156.2段美.大学生创业能力培养问题研究d.保定:河北农业大学,2011.
