大学生们怎样自主创业

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1、小本创业 WWW.Zhizhigu.COM 知知谷大学生们怎样自主创业大学生们怎样自主创业加强创业教育，使其毕业生不仅成为求职者，而且成为岗位的创造加强创业教育，使其毕业生不仅成为求职者，而且成为岗位的创造 者。而今，大学毕业生创业备受社会关注，如何帮助他们规避创业风险、者。而今，大学毕业生创业备受社会关注，如何帮助他们规避创业风险、 成功创业就业，成为一个值得深思的问题。成功创业就业，成为一个值得深思的问题。体验学习实践：成功创业体验学习实践：成功创业“三阶段三阶段”人们常说，创业有人们常说，创业有“三高三高”：高难度、高风险、高不确定性，这：高难度、高风险、高不确定性，这 “三高三高”合为

2、合为“一高一高”就是：高失败率；但另一方面，人们也知道：没就是：高失败率；但另一方面，人们也知道：没 有大学生创业，也就没有美国的硅谷！随着社会竞争的加剧，越来越多有大学生创业，也就没有美国的硅谷！随着社会竞争的加剧，越来越多 的人开始意识到，创业即就业，而且把大学毕业生创业看作是高质量的的人开始意识到，创业即就业，而且把大学毕业生创业看作是高质量的 就业。因此，有的学者建议，大学毕业生创业不仅应作为一种素质或者就业。因此，有的学者建议，大学毕业生创业不仅应作为一种素质或者 能力来培养，更应当作为一种文化来塑造。能力来培养，更应当作为一种文化来塑造。要帮助大学毕业生规避创业风险、成功创业就业，

3、笔者认为，家庭、要帮助大学毕业生规避创业风险、成功创业就业，笔者认为，家庭、 社会和学校都要给予积极的关注。作为高等学校，应当通过加强创业教社会和学校都要给予积极的关注。作为高等学校，应当通过加强创业教 育，引导大学生认识和掌握创业规律，借鉴前人的成功经验和教训，帮育，引导大学生认识和掌握创业规律，借鉴前人的成功经验和教训，帮 助他们顺利度过助他们顺利度过“体验、学习与实践创业体验、学习与实践创业”这三个阶段。这三个阶段。体验创业：在实践活动中接受创业教育体验创业：在实践活动中接受创业教育体验创业，就是大学生通过低成本、无风险的个人投资，用一种体体验创业，就是大学生通过低成本、无风险的个人投资

4、，用一种体 验的态度和心情进行创业实践活动，增强社会认知，感悟自身价值。大验的态度和心情进行创业实践活动，增强社会认知，感悟自身价值。大 学生体验创业，也是一种不可缺少的了解社会的途径和方式。在体验创学生体验创业，也是一种不可缺少的了解社会的途径和方式。在体验创 业阶段，大学生承担的责任较小，也不会造成不良后果。大学生通过与业阶段，大学生承担的责任较小，也不会造成不良后果。大学生通过与 社会的接触，可以从中学到社会上的许多游戏规则，找到自己所学知识社会的接触，可以从中学到社会上的许多游戏规则，找到自己所学知识 和自身素质在处理社会问题中的优缺点，从而学会扬长避短，为适应未和自身素质在处理社会问

5、题中的优缺点，从而学会扬长避短，为适应未小本创业 WWW.Zhizhigu.COM 知知谷来社会竞争积累知识和经验。来社会竞争积累知识和经验。但是，面对各级出台的众多优惠政策，很多大学生在创业问题上仍但是，面对各级出台的众多优惠政策，很多大学生在创业问题上仍 然保持谨慎甚至冷漠的态度。这是为什么呢笔者结合多年的学校经验，然保持谨慎甚至冷漠的态度。这是为什么呢笔者结合多年的学校经验， 在调查研究的基础上总结出以下三点原因：一是大学生自主创业意识不在调查研究的基础上总结出以下三点原因：一是大学生自主创业意识不 强，二是大学生自身创业素质不够，三是学校创业教育引导不力。强，二是大学生自身创业素质不够

6、，三是学校创业教育引导不力。加强创业教育，使其毕业生不仅成为求职者，而且成为岗位的创造加强创业教育，使其毕业生不仅成为求职者，而且成为岗位的创造 者。而今，大学毕业生创业备受社会关注，如何帮助他们规避创业风险、者。而今，大学毕业生创业备受社会关注，如何帮助他们规避创业风险、 成功创业就业，成为一个值得深思的问题。成功创业就业，成为一个值得深思的问题。体验学习实践：成功创业体验学习实践：成功创业“三阶段三阶段”人们常说，创业有人们常说，创业有“三高三高”：高难度、高风险、高不确定性，这：高难度、高风险、高不确定性，这 “三高三高”合为合为“一高一高”就是：高失败率；但另一方面，人们也知道：没就是

7、：高失败率；但另一方面，人们也知道：没 有大学生创业，也就没有美国的硅谷！随着社会竞争的加剧，越来越多有大学生创业，也就没有美国的硅谷！随着社会竞争的加剧，越来越多的人开始意识到，创业即就业，而且把大学毕业生创业看作是高质量的的人开始意识到，创业即就业，而且把大学毕业生创业看作是高质量的 就业。因此，有的学者建议，大学毕业生创业不仅应作为一种素质或者就业。因此，有的学者建议，大学毕业生创业不仅应作为一种素质或者 能力来培养，更应当作为一种文化来塑造。能力来培养，更应当作为一种文化来塑造。要帮助大学毕业生规避创业风险、成功创业就业，笔者认为，家庭、要帮助大学毕业生规避创业风险、成功创业就业，笔者

8、认为，家庭、 社会和学校都要给予积极的关注。作为高等学校，应当通过加强创业教社会和学校都要给予积极的关注。作为高等学校，应当通过加强创业教 育，引导大学生认识和掌握创业规律，借鉴前人的成功经验和教训，帮育，引导大学生认识和掌握创业规律，借鉴前人的成功经验和教训，帮 助他们顺利度过助他们顺利度过“体验、学习与实践创业体验、学习与实践创业”这三个阶段。这三个阶段。体验创业：在实践活动中接受创业教育体验创业：在实践活动中接受创业教育. .体验创业，就是大学生通过体验创业，就是大学生通过 低成本、无风险的个人投资，用一种体验的态度和心情进行创业实践活低成本、无风险的个人投资，用一种体验的态度和心情进行

9、创业实践活 动，增强社会认知，感悟自身价值。大学生体验创业，也是一种不可缺动，增强社会认知，感悟自身价值。大学生体验创业，也是一种不可缺 少的了解社会的途径和方式。在体验创业阶段，大学生承担的责任较小，少的了解社会的途径和方式。在体验创业阶段，大学生承担的责任较小，小本创业 WWW.Zhizhigu.COM 知知谷也不会造成不良后果。大学生通过与社会的接触，可以从中学到社会上也不会造成不良后果。大学生通过与社会的接触，可以从中学到社会上 的许多游戏规则，找到自己所学知识和自身素质在处理社会问题中的优的许多游戏规则，找到自己所学知识和自身素质在处理社会问题中的优 缺点，从而学会扬长避短，为适应未来社会竞争积累知识和经验。缺点，从而学会扬长避短，为适应未来社会竞争积累知识和经验。但是，面对各级出台的众多优惠政策，很多大学生在创业问题上仍但是，面对各级出台的众多优惠政策，很多大学生在创业问题上仍 然保持谨慎甚至冷漠的态度。这是为什么呢笔者结合多年的学校经验，然保持谨慎甚至冷漠的态度。这是为什么呢笔者结合多年的学校经验， 在调查研究的基础上总结出以下三点原因：一是大学生自主创业意识不在调查研究的基础上总结出以下三点原因：一是大学生自主创业意识不 强，二是大学生自身创业素质不够，三是学校创业教育引导不力。强，二是大学生自身创业素质不够，三是学校创业教育引导不力。