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1、1文本的图像表示方法设计个性签名浙江省东阳市顺风高中 傅梅丹本课时主要是使用 photoshop 对文字作图像化处理，涉及的图像处理软件界面相对复杂，且学生初次认识，在没有体验的基础上，如果直接展开 ps 软件各工具的功能介绍，容易使学生混淆，对该工具产生退怯心理。于是我以了制作个性签名为任务，按钮的体验尝试和文字特殊效果制作为拓展任务的方式开展教学。让学生掌握制作图像化文字的操作技巧同时，初步体验了解 ps 软件。教学目标：1、能够运用 ps 工具进行文字的输入与效果设置2、初步了解 ps 软件界面与简单工具的操作3、初步了解图层概念4、培养学生积极思考与探索能力5、激发学生对图像处理的兴趣
2、设置文字的特殊效果教学过程：学 生教 师目 标引入根据教师安排，做个人 爱好选择给定事先准备的自己的 5 个 签名，请学生进行选择 解：网络上个性签名形形色 色，展示了网虫们的个性与 魅力，老师今天也给自己定 做了几个签名，大家一起来 看看，给个参谋，到底选哪 个好呢？解：你们是不是也想拥有一 个属于自己的签名呢？那么 今天我们就来动手 DIY，为 自己设计个签名吧！引入教学内容与本课 主题 凝聚学生注意力教材分析：教学目标：教学重点与难点：2Ps 软 件 打 开 与 文 件 新 建开始菜单下查找 photoshop 软件，打开尝试在“文件”下边点 击“新建”开始新建文 件观看设置文件的大小与
3、背景 色工欲善其事，必先利其器， 我们先来找找今天要使用的 工具吧。他的名字叫 photoshop，现在，点起你的 鼠标去开始菜单里面找找看 找到工具就好办了，首先我 们一起来新建一个文件，根 据以前的经验，看看去哪里 可以找到新建这个功能解：这里问题来了，在这个 对话框里面出现了几个参数， 我们一起来看看他们代表了 什么： 宽度与高度分别是指我们要 制作的图像的宽与高，他们 的单位可以是厘米也可以是 像素，一般我们可以用像素 来表示他的大小，同样背景 色也可以进行设置 现在我们一起把他设置为 400*300 大小 背景色为白色了解掌握 ps 软件的 打开与文件的新建文件大小与背景色设 置文
4、字 的 输 入根据提供线索输入个人 姓名探索寻找文字的设置方 法，改变文字的字体与 文字大小颜色等参数直接介绍输入文字所使用的 “文字编排工具” ，输入个人 姓名解:输入完名字之后，大家想 想办法，怎么可以把文字字 体与大小进行改变呢？提示:工具栏的下边有一栏文 字字体等的设置参数，并且文字的输入与文字效 果的设置3也可以尝试下让名字进行变 形，产生波浪文字等效果教师演示小结使 用 图 层 混 合 选 项 设 置 文 字 效 果图层混合选项 进行外发光等参数的设 置，制作文字的特殊效 果解：同学们还是很棒，能够 这么快便完成了文字的基本 设置，但是，你对你现在的 这个签名效果满意了吗？是 不是
5、还想加点别的效果呢？ 现在我们来观察下右边的 “图层”窗口，在这里我们 可以看到带有我们名字的一 个文字图层，大家点击右键， 找到“图层混合选项” ，去设 置下里面的参数，会有意向 不到的效果！对学生的作品进行个别的评 价与指导引出图层 掌握图层混合选项的 设置文字作 品 的展示安排学生将个人的作品进行 保存上交，给予评价知 识 扩 展 与 小 结是不是能换一换这些文 字的背景呢？ 或者说能不能做点别的 文字效果呢？ 或者说让文字能有火焰 效果等等现在的签名基本都已经成形 了，可能很多同学会有疑问， 那么，同学们还有什么好的 设计想法呢？这些都是很好的想法，其实 我们手头上这个工具也完全 能够帮助我们完成这个任务。 。 同学们不妨去找找滤镜尝试 下 也可以去找找填充功能进行 填充试试，签名还可以更炫 呢！4教学过程中，学生反应积极，能够在制作过程中积极思考、探索，但是在文字输入过 程中出现了几个小小的状况，学生不慎将画布缩小导致文字变小看不清除或者文字过大， 不知道如何移动，而没有能够及时给于引导，课后思考中间只要穿插放大镜的使用说明即 可。教学反思：
