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1、第八册第一单元第八册第一单元“课内阅读课内阅读”大检阅大检阅【参考答案参考答案】（一）阅读（一）阅读桂林山水桂林山水，按要求完成题目，按要求完成题目 人们都说：“ 。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过 的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真 啊，静得 ；漓江的水真 啊，清得 ；漓江的水真 啊，绿得 。船桨激起的 扩散出一道道水纹，才让你 。 我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真 啊，一座座 ， ，像 ，像 ，像 ， ， ；桂林的山真 啊，像 ，像 ， ， ；桂林的山真 啊， ， ，好像 。 这样的山_着这样的水，这
2、样的水_着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是 ，真是“ ”。1.1.按课文内容填空。按课文内容填空。【参照课文参照课文】2.2.作者写桂林山水是按照作者写桂林山水是按照总总分分总总_ _的顺序来写的。先总写的顺序来写的。先总写“桂林山水桂林山水甲天下甲天下”；接着分别写；接着分别写_ _桂林山和水桂林山和水_ _的特点，最后写的特点，最后写游览桂林山水总的印象游览桂林山水总的印象和感受和感受。3.3.这篇课文以引用诗句开头，又以引用诗句作为这篇课文以引用诗句开头，又以引用诗句作为结尾结尾_，这样写的目的，是，这样写的目的，是说明不管古人今人，都一致认为说明不管古人今人，都一致
3、认为桂林山水天下第一桂林山水天下第一_ _。4.4. “甲天下甲天下”是是天下第一天下第一意思，意思，“桂林山水甲天下桂林山水甲天下” 是是桂林山水天下第一桂林山水天下第一 意思。意思。与与“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”相相呼应的句子是呼应的句子是“舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游” 。“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”，读了课文，你有什么想说的吗？请写下来。，读了课文，你有什么想说的吗？请写下来。奇、奇、 秀秀 、险的桂林山围绕着静、险的桂林山围绕着静 、清、清 、绿的漓江水，静、绿的漓江水，静 、清、清 、绿的漓、绿的漓江水倒映着奇、江水倒映着奇、 秀秀 、险的桂林山，让人感觉
4、桂林山水如诗如画。、险的桂林山，让人感觉桂林山水如诗如画。5.5.作者把漓江的水与作者把漓江的水与波澜壮阔大海波澜壮阔大海、水平如镜的西湖水平如镜的西湖 进行对比，表现出进行对比，表现出漓江的水漓江的水 静静 、 清清 、 绿绿 的特点。我发现了：作者用三个相同的句式具的特点。我发现了：作者用三个相同的句式具体、生动地写出了漓江水的特点，这种修辞手法叫体、生动地写出了漓江水的特点，这种修辞手法叫 排比排比。6. 作者把桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山进行对比，表现出桂林的山奇、 秀 、 险 的特点。请你在第二自然段中用请你在第二自然段中用“”“”画出一个比喻句，并说说把画出一个比喻句，
5、并说说把 比比作作 。7.7.课文的第课文的第 2 2 自然段和第自然段和第 3 3 自然段开头一句都用了自然段开头一句都用了“却却”这个词，目的是通这个词，目的是通过过_ _转折转折_，来强调桂林山水的美有着，来强调桂林山水的美有着独特独特之处。之处。第第 3 3 自然段中有自然段中有“像像”和和“好像好像”，用到这些词语的都是比喻句，这种说，用到这些词语的都是比喻句，这种说法对吗？你能从文中找出实例来证明你的看法吗？法对吗？你能从文中找出实例来证明你的看法吗？不对。不对。“好像一不小心就会栽倒下来好像一不小心就会栽倒下来”不是比喻句，是作者的感受。这个不是比喻句，是作者的感受。这个句子中没
6、有本体和喻体，因而不是比喻句。句子中没有本体和喻体，因而不是比喻句。8.8.课文的第课文的第 2 2 自然段和第自然段和第 3 3 自然段都用了排比的手法，赞颂了桂林的山水的自然段都用了排比的手法，赞颂了桂林的山水的特点，请你也运用排比的手法，描写一处景物。特点，请你也运用排比的手法，描写一处景物。_ 9.9. “这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山” 指指奇、秀险的桂林奇、秀险的桂林山山“这样的水这样的水”是指是指静静 、清、清 、绿的漓江水、绿的漓江水这样的山水结合在一起又是怎样的景这样的山水结合在一起又是怎样的景象？象？奇、奇、 秀
7、秀 、险的桂林山围绕着静、险的桂林山围绕着静 、清、清 、绿的漓江水，静、绿的漓江水，静 、清、清 、绿的漓江、绿的漓江水倒映着奇、水倒映着奇、 秀秀 、险的桂林山，让人感觉桂林山水如诗如画。、险的桂林山，让人感觉桂林山水如诗如画。其中，其中，围绕围绕、_ _倒映倒映_ _两个词语把山和水联系起来了。这是两个词语把山和水联系起来了。这是“画卷画卷”的主体。再加上的主体。再加上空中云雾空中云雾迷蒙迷蒙_ _、山间绿树红花山间绿树红花、江上竹筏小舟江上竹筏小舟的点缀，使人感觉像是走进了的点缀，使人感觉像是走进了_ _连绵不连绵不断断_ _的画卷。的画卷。 10.10. “舟行碧波上，人在画中游舟行
8、碧波上，人在画中游的意思是的意思是小船行驶在碧绿的江面上，人好小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。像在美丽的画卷中游览。这个句子用了比喻，作者把这个句子用了比喻，作者把人坐在小舟上游览，人坐在小舟上游览，比比作作人在画中游人在画中游。11.11.祖国的千山万水是那么多姿多彩，除了桂林，你还知道哪些？请选择你最祖国的千山万水是那么多姿多彩，除了桂林，你还知道哪些？请选择你最细化的做简单介绍。细化的做简单介绍。金华的双龙洞属岩溶景观，位于双龙洞景区中心，以洞中有洞、卧船入金华的双龙洞属岩溶景观，位于双龙洞景区中心，以洞中有洞、卧船入洞为特色，外洞宽敞高广，面积约洞为特色，外洞宽敞高广
9、，面积约 12001200 平方米，可容千人集会。内洞黑、奇平方米，可容千人集会。内洞黑、奇、大，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状。、大，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状。（二）阅读（二）阅读记金华的双龙洞记金华的双龙洞，按要求完成题目，按要求完成题目 片段一片段一一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 从从 宽度宽度 、 速度速度 、声音声音 这三个方面写这三个方面写 溪流溪流 的。因为的。因为 溪流溪流 是是 随山势随山势 走向而流，有时从走向而流，有时从较平坦处较平坦处 流过就比较流过就比
10、较 缓缓 ，有时从，有时从 陡峭处陡峭处 流就流就比较比较 急急 ；流得缓慢时声音；流得缓慢时声音 轻轻 ，流得急迫时声音，流得急迫时声音 响响 ，所以，所以声音时时变换声音时时变换调子调子。片段二片段二在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人 ，刚 ，再没法 ，是这样小的小船。船两头 ，管理处的工人 ，在里边 ，船就 ，在洞外的工人 ，船就 。我怀着 小船里，自以为 ，到 ，到 ，没有一处 ，才说一声“行了”，船就 。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 。我又感觉要是 ，准会 ，擦伤 。大约行了二三丈的水程
11、吧，就 了，这就到了内洞。一、 按课文内容填空。二、 读课文，完成填空。1 1本文的作者是本文的作者是叶圣陶叶圣陶。作者游览的地点是。作者游览的地点是浙江金华北山的双龙洞浙江金华北山的双龙洞，时间是，时间是 4 4 月月1414 日日。游览的顺序依次是。游览的顺序依次是路上路上、外洞外洞_ _、孔隙孔隙，内洞内洞，最后，最后出洞出洞 2.2.作者介绍游览外洞的情景，先描写了作者介绍游览外洞的情景，先描写了洞口外的景色洞口外的景色，特点是，特点是很有气势；很有气势；再写了再写了洞口洞口，特点是，特点是像桥洞、宽像桥洞、宽；然后写了；然后写了外洞外洞_ _特点是特点是大大。3 3“孔隙孔隙”的特点
12、是的特点是窄窄小小。表现在。表现在小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人；两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人；船的进出方式是：船的进出方式是：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来，乘船必须乘船必须仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底；通过孔隙时的感受是通过孔隙时的感受是眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子片段三片段三 内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄
