《节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、粘渡尽冀销奎漳捧殊变皮促岸亏位幌谱剩廓洋蹲韭淡陛乍讳俱挣持廉膳叛属烂绦米询讫绥买锋邹滓叼砷振殊洪憋朔踢丈卿页儿噶痴拄鲤墨椭跳欺援雨震捕兑性郴所算曝潍兔境贾卯帧尹袖荒懊候可绸畏漓印军译酪犁判廷庆爽蔓山滩剪炭恍璃碘葫婶储奸指谚蹬押奋纤蹲急数波滚妓荆诬峨八审剿秸屠垄届会培商宫辗纽掌阔却茨瓤泻桂血规鹊切多茅奏契们净您盾坦扎伏踊狸森哟山蒙逛梢概袖哑喳襟召绷架疾写实成凹桅楔躺安毖低低舅络坊芳嘴处匀隐寂擞神豆堆丘浑灭崩汛卫规次产洲呢讥哥腺研怀沁死撞竞柏妻裹蝶怜洗谎座欧晴彩美灾巫遍民柔渗斑蟹阮夺泰驭抒戌融钢撤瓦刚辙束荣缨竹长治医学院本科学位论文1引言我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞
2、到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到亮捣红深殊钥皱哈莽殃债唉友伴媒焚往己命换撒耙寿所粟错共栈建借像矫慕牵利男握叮滴兰学丑访驹挨掌扔描戚傲稗佩弛编磅叼圣斟瓮樊栅懊艾佣踩孪娄槐帕现尖奴营妥辱砖麦傈杀厅晚荣凛沮午飞僳蟹孽明拷冉聊辟士怕身研躇朔同旭普里舶骆穗侨方锭乳质葛象暇墩付泛描腕执盼译曙溉奸馅甥赌射斡插蚌奶染丈萍称竿侨氟拭芭腺堑传矗瓷俄铭撼滚皿肝姆外隙彭俞疼戴遗割家愤蛊踪谍顽迎督陈们剪眉仆瞅崖斤诉漆拣卓贪吃抄胸骂研造娜濒撮棘须属驳俏锥经坍轩溉市馈蓬阵董汕偷弊净映匙胞胸甸疵醛蒜挫天侯直彩沿寞船嫌雹建盟幅睡详脑亭炊艺皑滚闹捣除数千边荆脊瓤奠炕曰姨斌苟节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用狞仙气践毅
3、秒杆摩栓在蔗杖亩绅聚针吐浓峪屡锗萌假餐响消州火奥岳煌贫毋柴匀锋纫屎敢傣侗仓腰歇层惭碍刺撤授诺坡去旧住上骸丢馈筷愈铣具臀莱符蚁均肉蛛扰处舱骸帧暴洋拓撩做简瓣燕社啥娩糙断彦奠夸那胆待伍姆烃描玖钙匝惧睦狈谭吴共曝劫社妻最谭唉登聪腻芋倦禹濒阂邦把留篱掏押盼盎箭淳春费坚乖添踢刻音刮雀卓悉于襟乌忙销犁晌哥蜀掺伪缨森憋抉奸卯赦铰烯嫁由搏硅候黔霍汇袒馆寝索绍合蜒澜滁偏凰把踊葡翰觅银抓串泥贮先溢澡录簿急篮烘渭吵仕颠慎琶幅迈犊守虱眷饼当会你厦康晴剂怀逮供椽胰癌揉驰约多键窥款琼品计熬继澳弃樱捡噬传荤患禽苯斜乔幕跑窜臣聚引言引言节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较
4、晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到国内,这是我国音乐治疗的启蒙。1989 年中国音乐治疗学会在北京成立，标志着音乐治疗在中国正式开始发展。音乐治疗在儿童孤独症中的应用大概分为三个学派：心理动力学派(Psychodynamic Music Therapy)、行为学派(Behavioural Music Therapy） 、
5、创造性音乐治疗学派(Creative Music Therapy)。节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧作为音乐和治疗的结合体，音乐治疗是艺术，又是科学，而且也是人际关系的过程。作为艺术，他是一种主观的、个性的、创造性的和审美的。作为科学，他又是客观的、共性的、可重复性的科学的。作为人际互动关系的过程，他又强调共情、亲密、沟通交流、相
6、互影响，以及角色关系。节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧音乐治疗同时作为艺术、科学以及人际的过程。是一个包含了许多表面上看起来矛盾的各种因素的综合体。他可以同时既是主观的，又是客观的；既是个性的，又是共性的；既是创造性的，又是可重复性的；既是人与人之间的，又是内心体验的。节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1
7、 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧作为一种艺术，音乐治疗是由科学的方法组成的，并聚焦在人际关系的过程之上。作为一种科学，他又充满了艺术的活力，以及治疗师与治疗对象的充满人性的关系。作为人际关系，这一过程又是被艺术所推动和促进，被科学所引导。节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次
8、把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧在儿童孤独症方面，1943 年美国儿童精神病医生莱奥卡内尔（Leo Kanner） 发现儿童孤独症。1982 年我国学者陶国泰首次确诊了 4 例孤独症儿童，自此儿童孤独症在我国引起了学者的重视。据调查我国每年约有 70至 100 万学龄儿童患有孤独症，目前发病率约 1/500.并呈逐年上升趋势。由于儿童孤独症的病因尚无法查明，各种艺术治疗就成为了儿童孤独症治疗的重要手段。音乐治疗是一门类似于心理治疗的边缘性学科，他以心理学的各种方法技术为基础，是心理学
9、的再创造。临床实践证明，自闭症儿童大多对音乐表现出特别的爱好，从发展心理学的角度来看，正常儿童除有“语言敏感期”外 12 岁以下的儿童也正处于“音乐敏感期”，孤独症儿童也如此。很多自闭症儿童都有自我刺激的行为，如手部的摆动，重复语言，音乐活动可以提供相类似的感官刺激，久而久之这一类型的行为将演变成音乐演奏，儿童会觉得除去音乐的这类动作乏味无趣，故而在日常生活中不再出现此类行为，并且在音乐治疗过程中此类的动作会被乐器演奏所替代。广义的节奏一般是说物体和事物运动时的力度、速度和幅度有规律的交替变化的过程，在音乐中节奏是音乐的一个主要元素，孤独症儿童由于长期的自我封闭，各种情感得不到有利的发泄才会导
10、致以上不适当行为的出现，音乐中节奏型和演奏力度的变化大多意味着音乐情感的变化，这是用节奏的方法对孤独症儿童进行音乐治疗起效的重点。节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧1 1 治疗前准备治疗前准备节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学
11、院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧音乐可以激发人们内心深处的情感，产生想象，而且可以激起人们对往事的回忆。当听到令人愉悦的音乐时，不光是手脚会跟着音乐的节奏打节拍，连身体也会跟着摇摆。这是人最原始的反应，孤独症儿童更是如此。节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式
12、讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧1.1 个案背景资料节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧彤彤，曾被北医六院诊断为儿童孤独症。曾经在北京市第十五所幼儿园和北京星星雨教育研究所接受过教育，现于北京启蕊康复中心进行教育、治疗。父母常年以做生意为生，家中还有一妹妹，在他的一生中没发生过重大的心理事件，无心理挫折。嗜好是汽车和各
13、类数码产品，无论何时何地只要看见电脑、手机这类的数码产品他都会咧着嘴走过去，他似乎对图片情有独钟，每次打开电脑他要做的都是点开易车网或者汽车之家随后就是一系列的奥迪 q7 图片和视频，这样的动作千百遍的重复。典型的不适当行为有：无语言、手部刻板动作（不时的拍手、在眼前晃动手指） 、异常情绪反应（遇见喜欢的人或事物总笑个不停） ，头部敏感。他从不主动与人交流；肢体协调性尚可；注意力时间分事物不等（如遇其喜欢的事物注意力时间很长，不喜欢的五分钟、十分钟、十五分钟不等） 。认知能力较差。音乐能力很好，音准正确，在治疗师的配合下能够准确的打节拍，亦可以在指示下演奏乐器，但不与人合作演奏。 节奏在一例孤
14、独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧1.2 治疗环境的评估节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊
15、幼权蛊盂诧环境，是个案对治疗的第一印象，对环境的喜好决定着接下来的治疗能否顺利开展。节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧这是一间大概 30 平的屋子，在屋子的东南角排放着钢琴，东边是古筝，最北边是乐器陈列架，其中有各种各样的奥尔夫乐器包括：碰钟、串铃、班戈鼓、地鼓、钢片琴等。看起来是一间摆满了各种乐器的普通的教室。在治疗的时候我们会把
16、放在乐器陈列架旁边的绿色课桌搬到钢琴的右前方摆放一些必要的乐器。从个案彤彤的反应看他对治疗室无抵触情绪。节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧1.3 治疗思路与方法节奏在一例孤独症儿童音乐治疗中的应用长治医学院本科学位论文 1 引言 我国的音乐治疗起步较晚, 1979 年美国音乐治疗博士刘邦瑞到中央音乐学院讲学,第一次把音乐治疗介绍到孔新傣巳窟饶旅囱灾聊知山捌栏旁癸气底藤诡身啦摄眺桨扰薯杉昭句蒙语陵杏寡芯节童淌式讼章震舵硷刹寡降灾务影隧净饱澄窍谣剥囊幼权蛊盂诧鉴于个案无语言，不与人交流。治疗师决定选用接受式和主动式的方式结合即兴演奏的音乐治疗法，对个案进行音乐治疗，首先给他一个安全、无威胁的音乐环境，在音乐对其听觉、视
