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1、四年级下册语文第一至四单元阅读练习（1）班级 姓名 阅读（一） 种子* 这时，走上来一个小女孩儿。她穿着一身（ ）的秋装，显得落落大方，又（ ）羞涩。小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤（ ）里。“怎么，没采到？”我问。 “不，可是没有他们那么多。 ”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在 那儿。 “那，你采的呢？”我又问。她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后（ ）着那 小葫芦的嘴儿， （ ）地往外抖。一颗 两颗 三颗 我看着她倒出来的树种 不由得心里一动 那种子一般大小，犹如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。 1.根据课文内容在括号处填空
2、。 2.在语段中的空白处给句子加上标点。 3.第二段话描写了（ ） 。 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 等动作，表现出小姑娘的（ ） 。4.用波浪线画出描写种子的句子。 5.语段中划横线的句子，从中可以知道这是一个怎样的小女孩？ 阅读（二） 种子 我想她一定是用那双小手挑了又挑 ，选了又选，树种才能如此一般大小 ，闪闪发 光 ！我被一颗虔（qin）诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊（jn jn）秀的 脸颊（ji xi） 、专注的神情，我仿佛(f f)看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树 正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。1. 给加点字选择正确的读音，用“ ”表示
3、。 2. 写出下列词语的近义词。感染（ ） 脸颊（ ） 仿佛（ ） 辽阔（ ） 3. 为什么那个小孩交的树种很少，我却很感动，心里充满了温暖？ 阅读（三） 只拣儿童多处行 我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花， 又看看我们。我拉住一个额前留着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？” 她忸怩地笑着说：“好看。 ”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候， 一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推 着跑出门外去了。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的 感召下，就会欢
4、畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出身解数。这时 候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行” ，是永远不会找不到 春天的！ 1. 写出近义词。赞叹（ ） 围聚（ ） 感召（ ) 2解释词语。忸怩： 欢畅： 。 3.把反问句改为陈述句。当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行” ，怎么会找不到春天呢？ 4. 把划横线的句子改为“被”字句。5. 语段中表达了作者什么样的思想感情？阅读（四） 只拣儿童多处行*从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来， 就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情
5、景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行” 。反过来也 可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。 ”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进 颐和园去。 1.用横线画出说明从颐和园出来的孩子多的句子。这句话把“颐和园”比作（ ） ，用“小天使”比喻（ ） 。从这句话中我体会到了 （ ) 2.冰心奶奶为什么改了诗句？ 阅读（五） 钓鱼*转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，如今已是纽约一位著名的建筑设计 师了。我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止 一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼” 。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会 想起三十四
6、年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争 辩的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。 1.写出近义词。 沮丧（ ） 著名（ ） 抉择（ ） 浮现（ ) 仿佛（ ） 争辩（ ） 启示（ ） 诱惑（ ） 2.诱惑人的“鱼”中的“鱼”指的是什么？3.小时候“我”和父亲钓鱼的这件事， “我”得到了什么启示？ 阅读（六）： 桂林山水*我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看 见江底的沙石；漓江的水真绿啊
7、，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出 一道 道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一 带的山。桂林的山真奇啊，一座座（拔地而起） ，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼， （奇峰罗列） ， （形态万千） ；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， （色彩明丽） ，（倒映水中） ；桂林的山真险啊， （危峰兀立） ， 怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下 来。1.* 按原文填空。 2.在方框内加上正确的标点。 3.桂林的山的特点是（ )、( )、( )； 桂林的水的特点是( )、( )、( )。 4.作者为什么拿大海、西湖和桂
8、林的水进行比较？5.* 作者既然是写桂林的山，为什么开头要写泰山和香山？阅读（阅读七）： 桂林山水* 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿 树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在 画中游” 。 1. 选择加点字的正确读音，用“ ”标出。围绕(lo ro) 倒映(do do) 迷蒙(mn mn) 绿树(l l ) 竹筏(f f ) 画卷(jun jun)2. “这样的山”指什么？“这样的水”又指什么？3. 你是怎样理解画“”的句子的？（或：写出这句话的意思）4 . “这样的山”指的是具有（ ）特点的山， “这样的水”指
9、的是具有 （ ）特点的水。 5. 读了这段话，你想到了什么？答：我想到了：阅读（八） 走进丽江丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。 玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的 山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞 腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的 雪山” 。丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇 观，还有母系氏族的最后乐园泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩 的世外桃源香格里拉（月色溶溶）的晚
10、上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的 隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？1. 解释词语。蜿蜒： 惊心动魄： 绵延： 闻名遐迩： 2. 结合全文想以想：划横线的句子是什么句？在文中起到什么作用？语段中还有这样的句子是： 3. 把画波浪线的句子改为陈述句。阅读（九） 走进丽江*丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状 布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺(chn)潺的流水，这是终年积雪的玉 龙雪山之水渗（shn）透到黑龙潭（tn）而成的。 水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内 共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存
11、，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂 柳赛江南”的“高原姑苏”图景！ 1.照样子写一写。 小桥座座 2.用横线画出具体描写“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的句子。 3.这段话写出了丽江古城 的特点。丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑（ ）的玉龙 雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。 最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙 在蜿蜒（ ）飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地 球上“最温暖的雪山” 。 1.给带点的字注上拼音。 2.文中划横线的句子把 写成
12、了 。 这句话也导出了 。 作者介绍主峰时，抓住了（ ） 、 （ )的特点，来说明它是长江南岸第一峰， 被誉为地球上“最温暖的雪山” 。 4.这段话主要介绍了丽江( )。 第一句话是( )句，在文中起 ( )的作用 。 。 阅读（十一） 卫星比武*卫星比武开始了。银幕上首先登场的是身插双翅、形似大鹏的侦察卫星。它举起照相 机，警觉地搜索军事目标，一会儿拍摄飞机、潜艇，一会儿拍摄隐蔽在树林里的坦克、大炮。它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的 轮迹、战马的蹄印上，推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。 ” 1.语段选自课文 2.写出下列词语的近义词和反义词。 首先（ ） （ ） 隐蔽（ ） （ ) 3.用横线画出文中的比喻句。 4.这段话介绍 卫星，它的外形特点 ， 功能是 。 5.短文最后一句运用了（ ） 的修辞手法。请你仿写一句阅读（十二） 卫星比武刹那间，地球上空云层起伏，气象卫
