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1、冀教版四年级冀教版四年级 Lesson 16 Cars and Buses 教学设计教学设计 蠡县蠡吾镇蠡县蠡吾镇小学小学 一、教学目标（一）知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bike taxi car bus thirty 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：I go toby3.学生能够从 20 数到 30.标 4.学生能够辨认 20 到 30 的数字形式和书写形式。（二）能力目标 在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。 （三）情感目标 1. 找机会练习学生的听力技巧。 2. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。二、教学重点难点1. 词汇：bike, bus, car
2、, taxi, twenty-thirty2.句型：I go to _ by _.三、教具 教学光盘、前一课的卡片、bike taxi car bus 的卡片或课件图片、数字 20 到 30 的卡 片 四、教 学 过 程（一） 、开始上课和复习 Class opening and review：问候 Greeting Hello class Please go straight/ turn left/turn right 课文导入lesson book：交通工具有多种，乘车方式有多种，今天我们学习交通方式，很有趣哦。（二） 、新概念 New concepts：1.How do you go t
3、o school1 教授新单词 bike taxi car bus 谈谈人们去各地的方式。问：How do you get to school today ？出示 bike taxi car bus，问：Whats this？ 学生拼读，教师板书单词并大声读几遍。2.分别出示第一部分四幅图，讨论：Where does Jenny go？ How does she get there？依次出示句子：I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 播放
4、第一部分光盘录音，看书跟读。3.练习。小组活动：更换地点和交通方式，练习句型：How do you go to school/ the zoo/ the restaurant/ home I go to_ by_.4.Numbers 板书数字 1-20，按顺序读后，随机指数字，志愿者大声朗读。板书数字 20-30，教师必须教学生读这些数字，然后播放录音，每个人大声说出数字。重点指导单词 thirty 的读音，字母组合 th 和 ir 的读音，并指导学生书写记忆。（三） 、练习：Lets count from 120 and count from 20303. Lets play Count b
5、y three. 让学生看书，解释游戏方法，大家围成一个大圈，第一个人说出 three，下一个人要说出 six，以此类推。ThreeSixNineTwelveFifteenEighteenTwenty-one-Twenty-four（四） 、结束课堂教学 Class closing How do you go home today板 书Cars and busesHow do you go to school ？I go to_ by_. twenty twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-fivetwenty-six tw
6、enty-seven twenty-eight twenty-nine thirty本节英语课的教学反思：在小学的英语教学的过程中，教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式多样，课堂气氛活跃，使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。我个人认为，激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的 “活” ， “乐” ，“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点：一、面向全体，分层教学在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面
7、向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。二、组织得法，严谨有序做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，要能理解学生的心理，不一味批评，而是积极讲清楚，在集体活动中，大家应该遵守规则。三、适时适度我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了.
