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1、冀教版四年级冀教版四年级 Lesson 16 Cars and Buses 教学设计教学设计 蠡县蠡吾镇蠡县蠡吾镇小学小学 一、教学目标(一)知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:bike taxi car bus thirty 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:I go toby3.学生能够从 20 数到 30.标 4.学生能够辨认 20 到 30 的数字形式和书写形式。(二)能力目标 在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。 (三)情感目标 1. 找机会练习学生的听力技巧。 2. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。二、教学重点难点1. 词汇:bike, bus, car
2、, taxi, twenty-thirty2.句型:I go to _ by _.三、教具 教学光盘、前一课的卡片、bike taxi car bus 的卡片或课件图片、数字 20 到 30 的卡 片 四、教 学 过 程(一) 、开始上课和复习 Class opening and review:问候 Greeting Hello class Please go straight/ turn left/turn right 课文导入lesson book:交通工具有多种,乘车方式有多种,今天我们学习交通方式,很有趣哦。(二) 、新概念 New concepts:1.How do you go t
3、o school1 教授新单词 bike taxi car bus 谈谈人们去各地的方式。问:How do you get to school today ?出示 bike taxi car bus,问:Whats this? 学生拼读,教师板书单词并大声读几遍。2.分别出示第一部分四幅图,讨论:Where does Jenny go? How does she get there?依次出示句子:I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 播放
4、第一部分光盘录音,看书跟读。3.练习。小组活动:更换地点和交通方式,练习句型:How do you go to school/ the zoo/ the restaurant/ home I go to_ by_.4.Numbers 板书数字 1-20,按顺序读后,随机指数字,志愿者大声朗读。板书数字 20-30,教师必须教学生读这些数字,然后播放录音,每个人大声说出数字。重点指导单词 thirty 的读音,字母组合 th 和 ir 的读音,并指导学生书写记忆。(三) 、练习:Lets count from 120 and count from 20303. Lets play Count b
5、y three. 让学生看书,解释游戏方法,大家围成一个大圈,第一个人说出 three,下一个人要说出 six,以此类推。ThreeSixNineTwelveFifteenEighteenTwenty-one-Twenty-four(四) 、结束课堂教学 Class closing How do you go home today板 书Cars and busesHow do you go to school ?I go to_ by_. twenty twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-fivetwenty-six tw
6、enty-seven twenty-eight twenty-nine thirty本节英语课的教学反思:在小学的英语教学的过程中,教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣,经常会利用游戏,因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳,说说演演,形式多样,课堂气氛活跃,使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。我个人认为,激发学生对学科兴趣的过程中,不能只停留在课堂表面的 “活” , “乐” ,“玩”中。我们更要注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点:一、面向全体,分层教学在游戏教学过程中,不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面
7、向全体学生,难度适中,让大家都参与。可以根据学生的个人素质,性格特点,记忆力反应速度等,因材施教,分层要求,以求最有效的激励机制促学生不断上进。二、组织得法,严谨有序做好游戏的组织工作,做到有条不紊,活而不乱。小学生天性爱游戏,争强好胜,有些学生做起来容易忘乎所以,甚至在课堂上,有时会情不自禁地高声喊,因此,首先,有开始游戏之前讲清规则。纪律要求,评分标准,防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱,要能理解学生的心理,不一味批评,而是积极讲清楚,在集体活动中,大家应该遵守规则。三、适时适度我认为不能力求面面俱到,游戏过多,而忽略了主要教学内容的讲授和训练,喧宾夺主,把英语课上成游戏娱乐课,那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务,当他成为一种摆设,或者是为游戏而游戏的时候,课堂游戏就失去了他的魅力了.