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1、九年级语文上册综合性学习练习题一、雨的诉说1、雨“走的很轻”，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“ 。”般亲柔温和，甚至连“风也不拥挤”，真是“ ，吹面不寒杨柳风。”2、写出两个含“雨”的成语：3、写出与雨有关的谚语或俗语一个： 写出与雨有关的诗文一句： 4、雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”。（1）仿写： （2）你知道吗？很多事情都要从多角度去考虑，请你谈谈雨给人类，给社会带来了一些什么？5、班上要编辑一本“雨的诉说”的文学作品集，需要一段优美流畅的导入语，下面的这段导入语不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。提起雨，我们心中无不涌起一份感动。春天的“ ”；夏天的雨“风声撼
2、山翻怒涛，雨点飞空射强弩。”；江南的雨多情，塞北的雨 ；诗中的雨，画中的 。雨有时 ，有时暴怒如猛狮。6、补写下句：（1）王母娘娘伸手 （2）屋漏偏逢 （3）雨浇泥菩萨 （4）蜘蛛收网天将雨， 7、雨是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“ ”；久旱而雨，人们管它叫“ ”。它或为丝且小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨， 。“两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“ ”描绘了雨的温柔润泽；“清明时节雨纷纷”， 描写了雨的 ；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”， 传达了雨的 ；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏祥雨情。雨，不就是一
3、首首纯情的诗吗？答案：1、随风潜入夜， 润物细无声 沾衣欲湿杏花雨 2、暴风骤雨 雨后春笋3、屋漏又遭连夜雨。（俗语） 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。（谚语）山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍。”（南宋文天祥过零丁洋） 4、（1）答案示例：雪说“我是冬天的问询 秋天的思念 春天的喜信”。 风说“我是高山的呼唤 四季的书信 大地的叮咛 ”。 （2）答案示例：作者用“大海的叹息”，“天空的泪水”，“田野的微笑”来再一次写出了雨的生命。从大海中蒸发，形成泪滴，在蓝天上降落，滋润万物。爱情，不也就是如此吗？在爱情的全部之中，以最优美的姿态去拾获爱情的喜悦。读着这样的结尾，思想已经升华了，让人回味无穷 5
4、、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 潇洒 充满灵气 雨婀娜多姿，灵秀无比 温柔如少女 6、（1）要风得风，要雨得雨（2）连夜雨 （3）土里土气 （4）蜘蛛结网兆天晴 7、阴雨（霉雨） 甘霖 快疾迅猛天街小雨润如酥 绵密繁多 猛烈急切二、微笑着面对生活九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！1.请你为本次活动拟一个主题语。2.请你为活动安排合理的步骤。3.请谈谈本次活动的感受。4.生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。5、请写出一句与“困难逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。6、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设
5、计一段开场白。7、面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人故事吗？8、面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么？请用两三句话表达出来。9、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？10、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择这则名言的原因。（2 分）A、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。-茅以升B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。-狄更斯C、千里之行，始于足下。-老子D、
6、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀子我选择（ ），理由是 答案：1、答案示例：（1）困难中我们走向坚强 （2）微笑改变生活 （3）微笑伴我成长。2、答案示例：（1）主持人宣布活动主题及内容。（2）请同学们讲述名人战胜困难的故事（3）学生代表谈感受表决心。3、答案示例：通过本次活动。我明白了困难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。4、答案示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心志去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。5、答案示例：（1）顽强的毅力可以征服时间上任何一座高峰。狄更斯 （2）逆转
7、不就是性格的试金石吗？巴尔扎克6、答案示例：在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。在有的人眼里，困难则好象万能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。亲爱的同学们，面对困难，我门应该怎么办呢？7、答案示例：（1）海伦.凯勒在逆境中站起。（2）将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。（3）爱迪生笑对千次失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡。8、答案示例：面对困难。我门要想办法克服它。要善于把大困难分解成一个个小困难。然后个个击破。9、答案示例：别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己，你一定会从失败中站起来。三、青春随想：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青
8、春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。1. 请你拟写一条简洁优美的主题语。 2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座 。步骤二： 步骤三： 步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。3、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是： 4、在.这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。5、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。漂向远方。心愿： 。6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举
9、两种）7、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）8、例举名人青春的励志故事。答案：1、答案示例：青春的魅力 珍惜青春，笑看生活 放飞青春，放飞梦想 青春在拼搏中闪光2、答案示例：举行“青春宣言”演讲赛 组织“青春名言”交流会3、答案示例：青春须早为，岂能长少年。孟郊 白了少年头，空悲切！岳飞少壮不努力，老大徒伤悲 古乐府诗 失去了理想，就如同失去了生命。阿普漠拉维奇 4、答案示例： （我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，
10、留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。 （送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。 （送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。）5、答案示例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。6、答案示例：采访；上网查找；查阅书籍。7、答案示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。8、答案示例：（1）周恩来为中华之崛起而读书；（2）孙敬悬梁读书；（3）苏秦“刺股“的故事。四、好读书，读好书1、
11、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。不少于两条。2、请给本次活动确定主题。3、请给活动拟一条宣传标语4、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。5、请你设计出活动开场白。6、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。7、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。8、请写出一条你收集到的名人读书方法。9、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息。10、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。11、许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学
12、们几句劝勉的话。12、请你写出两句关于读书的比喻。13、中学生存在阅读量达不到 400 万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。14、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。15、对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪种，理由是什么。观点 A：读经典的书，就开阔了精神的视野。观点 B：读流行的书，就走在了时代的前列。观点 C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。我选择（ ），理由是 答案：1、答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，
13、来拓宽视野，丰富知识。（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。2、答案示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟 （4）我和名著有个约会（5）我读书，我快乐 （6）让书香伴随花香，让名家走进心灵 （7）青春书为伴 （8）“与书籍结伴而行”3、答案示例：（1）读书破万卷，下笔如有神（2）读万卷书，行万里路 （3）书是为类精神食粮 （4）阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书 （8）书籍是人类进步的阶梯4、答案示例：（1）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一
14、次书展 （3）请作家作一场“走进名著”报告会 （4）在全校（或班级）举办“读书交流会” （5）在全校（或班级）举办“读书演讲会” （6）举行“名著走向舞台”话剧表演 （7）举行名著知识竞赛（8）编辑“读书名言”（9）“读书故事”大家讲；（10）出“读书经验谈”专题墙报（黑板报）5、答案示例：（1）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！（2）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国
15、作家列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！6、答案示例：步骤一：主持人讲话(致开场白)；步骤二：选手分别上台进行名著知识演讲；步骤三：评分、颁奖；步骤四：老师总结。7、答案示例：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学生开放次数；（3）学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围；（4）建议学校举办一次关于读书的讲座。8、答案示例：（1）孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆“（2）冰心“创新法”：读书恨与古人同。9、答案示例：（1）英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们：“书是全世界的营养品。”（2） 我国明朝著名诗人朱熹还说过：“读书要有三到：眼到、口到、心到。”（3）我国唐代著名诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”（4）前苏联无产阶级文学家高尔基说：“书是知识的源泉。”（5）歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”10、答案示例：读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力
