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1、 d99feb1a65f6f6901e8003a18cca8a98.pdf- 1 -课题课题：5.35.3 同角三角比的关系和诱导公式同角三角比的关系和诱导公式 TheThe RelationshipRelationship betweenbetween TrigonometricTrigonometric RatiosRatios ofof TheThe SameSame AngleAngle andand TheThe InductionInduction FormulasFormulas 教学内容：教学内容：5.3 同角三角比的关系（三）教学目的：教学目的：1.巩固和掌握同角三角比的关系
2、和诱导公式；2.通过运用公式的训练过程，培养学生解决三角化简、恒等式证明的解题技能，提高运用公式的灵活性；3.在解决三角函数化简问题过程中，注意培养学生思维的灵活性及思维的深化；在恒等式证明的教学过程中，注意培养学生分析问题的能力，从而提高逻辑推理能力教学重点教学重点：同角三角比的基本关系.教学难点：教学难点： (1)三角函数式的化简；(2)证明三角恒等式授课类型授课类型：习题课课时安排课时安排：1 课时教教 具具：多媒体、实物投影仪教学过程教学过程： 一 复习引入： 同角三角比的基本关系式 诱导公式二 讲授新课 例 1、 证明下列恒等式：（1）1coscossinsin2224（2） 22
3、2222 sinsin cotcotcoscos （3）xx xx cossin1 sin1cosd99feb1a65f6f6901e8003a18cca8a98.pdf- 2 -例 2、已知，求下列各式的值：3tanaaaaa cos5sin2cos3sin) 1 (aaaa22cos3cossinsin)2(1sincossinsin)3(22 aaaa33446613sincos0,2 1 sincos ; 2 sincos;(3)sincos;(4)sincos;(5)sincos ;(6)tan .例、已知，其中求下列各式的值：（）（）例 4、求使成立的的范围。2cos2sin12aaa三 小结 1化简时一般用化弦法，但对具体问题不一定都要化为正弦或余弦去 做，有时还不宜化弦 2证明三角恒等式，主要是化简法和求差法 3 开拓思路一题多解d99feb1a65f6f6901e8003a18cca8a98.pdf- 3 -四 作业 课本 P50 1 2教学反思教学反思
