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1、九年级（上）语文试卷九年级（上）语文试卷（满分 150 分，时间 120 分钟）一、请工整规范地在方框内抄写下面的句子。 （3 分）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。二、语文基础知识积累与运用。 （32 分） 1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 （4 分）语文是什么？ 语文是对秦砖汉瓦的向往，语文是对唐诗宋词的热爱，语文是对红楼梦的 chng（ ）拜，语文是对西游记的迷恋，语文是从笔端流出的锦绣文章，语文是侃侃而谈的风度和气 p（ ） ，语文是中华民族历史的 su（ ）影，语文是引领学生说铿 qing（ ）有力的中国话写方方正正的中国字。2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（3 分）
2、 （ ） A.一年前我们种下的观赏竹已长得郁郁葱葱，婆娑竹影与万竿翠竹相映成趣。 B.这处游览胜地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。 C.在初三中考的动员会上， 主任抛砖引玉的即兴演讲，博得全场一片掌声。 D.不论是春夏，还是秋冬，大自然都要向人们展示它那巧夺天工的奇妙景色。3 3、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（3 分） （ ）A穿破陈年的枯叶，烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。B在“爆竹声声辞旧岁，梅花朵朵迎新春”的节日里， “嗵啪”的礼炮声不绝于耳。 C “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能够随便送人呢？要不我和你一起去！”D我在天空
3、垂钓，钓一池晶莹剔透的繁星，我在自然垂钓，钓几缕怡神养性的空灵，我在书海垂钓，钓些许开启混沌的真谛，我在尘世垂钓，钓几多感人肺腑的真情。4.古诗文默写。 （9 分） （1）今夜偏知春气暖， 。（2） ，人际板桥霜。（3）池上碧苔三四点， 。（4）陆游卜算子.咏梅中表现梅花高洁坚贞品质的句子： ， 。（5）白居易观刈麦中和“锄禾日当午，汗滴禾下土”有异曲同工之妙的句子：， 。（6）毛泽东沁园春.雪中运用虚写手法，描写雪后晴日当空的景象的句子：， 。5. 名著阅读。 （5 分）一位初中生在读了某部名著后，有感而发写下一些阅读感受。其中的三段文字如下:文字一：当他还在上小学的年纪时，就因为犯了一点错
4、，被赶出了学校，于是他只好到外面去打工，每天都要烧水，劈柴，擦茶炉，擦刀叉，提脏水文字二：当公孙胜念母回家探视，他见景生情亦回家探母。他背母回山欲同享快乐。至沂岭寻水，老母丧于虎口，他力杀四虎。因其大意，被人识出，醉后为沂水县都头李云索拿，被朱富救护，同归梁山。（1）文字一中提到的“他”是名著 中的 ，因为 被赶出学校的。 （3 分）（2）文字二中提到的“他”是名著 中的 。 （2 分）6口语交际。 （8 分）2012 年 5 月 8 日，一辆校车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致高位截瘫她在学生生命安全受到严重
5、威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。（1）请用一句话概括材料的内容。 （2 分）（2）.面对此情此景，如果你是她的学生，在她苏醒后，给她发一条短信，表达你的心声。（40 字左右。 ） （4 分）(3)请拟一则交通安全的宣传标语。 （至少用一种修辞手法，字数不超过 18 个字。 ） （2 分）三、现代文阅读（29 分） 阅读下面两篇文章，完成 715 题。 （一）父爱不矮小 （17 分）第一次发现自己个子矮，是在她 12 岁那年。 “六一”前夕，学校照例要举办一台联欢会。选节目那天，她哭着回了家。老师把 她在几个女孩子之间换来换去之后，无奈又失望地摇摇头。
6、比同班的女孩子矮了半头的 她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成婷婷的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的 伤害，笑着摸了摸她的头说：“你要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。 ”一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。也是 从那天起，她在心里怨上了父亲。 那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有 想象中的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是 这所学校的语文老师。有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学 会
7、说，她长得真像她父亲。这时，快乐会瞬间飞远。语文课上，她的作文被老师夸奖， 同学们的羡慕和赞许会让她充满欢喜。下课后，老师夸她：“这丫头好文采，随你父亲。 ”最后这一句，让她心里的欢喜打了折扣。她挺挺娇小的身体，委屈着，为什么我要像 父亲。 她忍不住去问母亲：“父亲那么矮，你为什么要嫁给他？”母亲生气地说：“怎么 可以这样说你父亲！你父亲就是个子矮了点，可他是咱镇上有名的文化人，随和、善良， 大伙儿都敬重他。 ”父亲听了这话并不恼，笑着说：“我又买肉了，咱多给丫头吃肉，她 就能长高。 ”她已学习了一些生理健康知识，知道遗传的作用，对父亲的怨还结在心里。 蔷薇花开了落，落了开，她也花一样长得清纯
8、，个子更显得玲珑娇小。她考进城里 的大学后，除却离家的新鲜，还有个小小的快乐，那就是耳边不会再有人说她像父亲了。 一 日， 她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。他似乎并未察觉她的不快，笑着递 给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。临走时，父亲又回头说：“丫头，记着吃 饼干啊，每天都要吃。 ”她望着父亲矮小的背影怨着：“哪里没有卖饼干的？不要再给我 送了。 ” 假期回家。一进门父亲就问：“丫头，饼干吃完了吗？”说着又抱出几袋一样的饼 干。 “您就不知道换个牌子呀？干吗让我天天吃这个？”母亲望望父亲说：“丫头，你爸 听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。这不，好容易才买
9、 到，立刻就给你送去了。 ”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃着父亲送来的饼 干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。 又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩 的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院 子。 黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地对她说：“你爸真好。他对我说，我把女儿交 给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。 ” 瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父 亲的身影被一抹夕阳拉得修长7.文中，她对父亲的态度经历了一个
10、怎样的过程？请找出相关语句，完成对这一过程的归纳。 （用原文语句回答） （3 分）_ 对父亲的怨还结在心里 8.第段中“一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了”有什么表达作用？（3 分）9.文中画线语句多次出现“蔷薇花”这一形象，有什么作用？（3 分）10.结合语境理解下面语句中两个“似乎”的特定含义。 （4 分）（1）他似乎似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。（2）她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。11.读了上文，你对父爱的内涵一定有了新的认识吧？请围绕“父爱”这一话题谈谈你的阅读感悟。 （4 分）（二） （
11、12 分） 等待是一种美丽的坚持 作者：徐新在南美洲安第斯高原海拔 4000 多米人迹罕至的地方，生长着一种花， 名叫普雅花， 花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁会想到，为了两个月的花期，它竟然等了 100 年。100 年中，它只是静静伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲 取大地的养料就这样默默等待着，等待着 100 年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀 登者身心俱疲时的眼前一亮。对普雅花来说，等待是一种美丽的坚持。现实世界里，人们缺乏的正是普雅花的毅 力，表现为眼高手低，好高骛远，只重成功后的辉煌，忽略或忽视成功前的努力和等待。19 世纪，加拿大蒙特利尔麦基尔大学的学生
12、威廉奥斯勒对人生感到困惑，他有远 大理想，渴望成功，只觉得身边的小事没什么意义，平凡的生活枯燥乏味，因而成绩每况 愈下。威廉奥斯勒的老师推荐他阅读哲学家卡莱里写的一本启蒙读物。在漫不经心的浏 览中，他突然发现书中的一句话：“首先要做的事不是去看远方模糊的目标，而要做手边 最具体的事情。 ”他顿悟，是呀，不论多么远大的理想，都需要一点点实现；无论多么浩 大的工程，都需要一砖一瓦垒起来。年轻的威廉奥斯勒开始埋头读书，以优异的成绩毕 业。毕业后到一家医院做医生，认真对待每一个患者，很快成为当地的名医，并被授予爵 士爵位。生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不会是一马平川，不会总 是春风
13、得意。在太多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前，我们需要的是平和的心态，像 普雅花那样，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。 （读者2010 年第 2 期） 12通读全文，你认为本文作者的观点是什么？（3 分）13文章开头写南美洲安第斯高原上的普雅花有何作用？（3 分）14请分析“美丽的坚持”中的“美丽”一词在文中的含义。 （3 分）15古往今来，像威廉奥斯勒这样的例子比比皆是。请模仿两段，给文章另加一个 事实论据。 （3 分）四、古诗文阅读（26 分）（一） （4 分）蝶恋花桐叶晨飘 陆游桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。 江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无
14、人付。早信此生终不遇，当年悔草长杨赋。【注释】长安：是周、秦、汉、唐的古都，这里是借指南宋京城临安。长杨赋：是西汉辞赋家扬雄的名作，他是为了讽谏汉成帝游幸长杨宫，纵胡客大校猎才献上这篇赋的。16、词中点明季节特点的写景句是 。 （1 分）请用自己的语言描绘这句话： 。 （1 分）17、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“应”字在表情达意上的作用。 （2 分）（二） （12 分） 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆 寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王
15、而守之，虽千里不 敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦 王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专 诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人， 流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安 陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” 18. 解释下列句子中加点的词。 （4 分）(1)秦王怫然怒
