2017-2018学年高中生物考点复习:第一单元第2讲细胞中的元素和化合物+细胞中的无机物+对点讲义(2)+Word版含答案

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1、细胞中的元素和化合物细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物细胞中的无机物 对点讲义(对点讲义(2)感性认知理性归纳(一)组成细胞的元素与化合物1.下表为一种无土栽培营养液的主要配方,据表回答下列有关问题(1)表中属于大量元素的是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,属于微量元素的是 Fe,除此外,微量元素还包括 Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。成分Ca(NO3)2MgSO4KH2PO4KHCO3Fe(NO3)3H2O含量(g)1.00.250.250.120.0051 000(2)上述元素中,C 是最基本元素,C、H、O、N 是基本元素,C、H、O、N、P、S 是主要元素。(3)表中化合物属于

2、组成细胞的无机物(水和无机盐),除此之外,细胞中还含有糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物。(4)上述元素在非生物界中都能找到,其原因是生物界和非生物界在元素种类上具有统一性。1.谐音巧记组成细胞的大量元素和微量元素(1)大量元素(C、H、O、N、S、P、Ca、Mg、K),可利用谐音“她请杨丹留人盖美家”来记忆。(2)微量元素(Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu),可利用谐音“铁猛碰新木桶”来记忆。2.走出组成细胞元素与化合物的三个误区误区一:易混淆元素与化合物的干重和鲜重。在组成细胞的元素中,占鲜重百分比:OCHN;占干重百分比:CONH。在组成细胞的化合物中,占鲜重百分比:水蛋白质脂质糖类,但在

3、占干重百分比中,蛋白质最多。误区二:误以为生物体内大量元素重要,微量元素不重要。大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的元素。误区三:易混淆“数量”和“含量” 。人体活细胞中氧的含量最多,但氢原子的数量最多。感性认知理性归纳(二)组成细胞的无机物水2.下图表示水的存在形式及生理作用,据图回答有关问题(1)写出 A、B、C、D 所反映的以上两种水的功能:A.组成细胞结构。B.提供细胞生活的液体环境。C.作为反应物,参与反应。D.有利于物质运输。(2)判断在不同情况下细胞含水量的高低(填“”或“”):生物种类:水生生物含水量陆生生物含水量。生长发育阶段

4、:幼儿成年;幼嫩部分成熟部分。组织器官种类与代谢程度:牙齿骨骼血液。3.理清自由水与结合水比值和细胞代谢的关系(1)关系:自由水/结合水Error!Error!(2)实例:衰老的细胞内水分含量减少,细胞萎缩,体积减小,细胞代谢速率减慢。4.有关细胞中水的两个易错提醒(1)自由水和结合水并不是固定不变的,两者之间是可以相互转化的。自由水降温升温结合水(2)生物体内的水细胞内的水。生物体内的水除了存在于细胞内,细胞与细胞之间也有,如动物体的细胞外液中的水。(三)组成细胞的无机物无机盐3.回答与细胞中无机盐有关的问题:(1)连线无机盐的功能和实例:5.图解记忆细胞中的无机盐(2)判断下列叙述的正误:

5、细胞中的无机盐主要以离子和复杂化合物的形式存在()植物缺乏 N 和 Mg,将导致叶绿素不能合成,叶片颜色变黄()植物根系通过主动运输吸收无机盐离子需要 ATP()6.巧记无机盐功能的“三个一”一组成一调节一维持组成化合物调节酸碱度和渗透压维持生命活动 高频考点讲练悟通组成细胞的元素和化合物命题点 1 考查有机化合物的元素组成1(2014上海高考)下列物质中同时含有磷和氮元素的是( )A丙酮酸 B核苷酸C氨基酸 D脂肪酸解析:选 B 丙酮酸中有 C、H、O, 核苷酸中有 C、H、O、N、P,氨基酸中有C、H、O、N,脂肪酸中有 C、H、O。2(2013海南高考)关于生物体内有机化合物所含元素的叙

6、述,错误的是( )A叶绿素含有镁元素 B血红蛋白含有铁元素C脱氧核糖含有磷元素 D胰岛素含有碳元素解析:选 C 叶绿素的组成元素中含有镁;血红蛋白含有铁;胰岛素的本质为蛋白质,故含有碳;脱氧核糖为五碳糖,不含有磷元素。拓展归纳|图解常见有机化合物的元素组成命题点 2 考查细胞中元素和化合物的含量3如图甲是细胞中 3 种化合物含量的扇形图,图乙是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法错误的是( )A若图甲表示正常细胞,则 A、B 化合物共有的元素中含量最多的是 aB若图甲表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图,则 A 化合物中含量最多的元素为图乙中的 bC图乙的正常细胞中数量最多的元素是 c,这

7、与细胞中含量最多的有机物有关D若图甲表示正常细胞,则 B 化合物具有多样性,其必含的元素为 C、H、O、N解析:选 C 根据扇形图甲中各化合物的比例可判断正常细胞中 A、B 分别为 H2O 和蛋白质,它们的共有元素为 H、O,而 O 在活细胞中含量最多;细胞脱水后含量最多的化合物为蛋白质,蛋白质是以碳链为骨架建立的大分子物质,其中碳含量最多,对应于图乙中的 b;活细胞中氢元素数量最多,但由于其相对原子质量最小,所以其含量仅占第三,这与活细胞中含量最多的化合物 H2O 有关;蛋白质具有多样性,必含的元素为C、H、O、N,可能还含有 S、P 等其他元素。方法规律|判断元素与化合物分子的四个“明确”

8、细胞中的水和无机盐命题点 1 考查细胞中水的存在形式和生理功能1(2014海南高考)下列关于植物体内水分的叙述,错误的是( )A植物体内的水分参与营养物质的运输B水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C自由水可作为细胞内化学反应的反应物D同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同解析:选 D 植物体内的水分参与营养物质的运输;水是构成叶肉细胞的重要化合物之一;自由水可作为细胞内化学反应的反应物;同种植物萌发种子的含水量大于休眠种子的含水量。2(2014四川高考)生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是( )A在最基本生命系统中,H2O 有自由水和结合水两种存在形式B由氨基酸形成多肽链时,生

9、成物 H2O 中的氢来自氨基和羧基C有氧呼吸时,生成物 H2O 中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解DH2O 在光下分解,产生的 H将固定的 CO2还原成(CH2O)解析:选 C 水在最基本的生命系统中有两种存在形式:自由水和结合水。在氨基酸脱水缩合形成多肽链的过程中,生成物 H2O 中的两个氢原子分别来自两个氨基酸中的氨基和羧基。有氧呼吸第三阶段,O2与第一阶段葡萄糖分解产生的 H和第二阶段丙酮酸分解产生的 H结合形成 H2O,同时释放出大量能量。线粒体中丙酮酸的分解要利用 H2O,产生CO2。光合作用的光反应阶段发生在叶绿体类囊体薄膜上,H2O 在光下被分解成 O2和 H,H可将叶绿体基质中暗反

10、应固定的 CO2还原成(CH2O)。拓展归纳|图解细胞中水的存在、产生及利用命题点 2 结合细胞代谢考查无机盐的功能及存在形式3下列有关无机盐的含量、存在形式和生理作用的叙述,错误的是( )A无机盐在细胞内含量很少,主要以离子形式存在;具有维持渗透压、酸碱度及细胞正常生命活动的功能B人体内 Na主要存在于细胞内液,K主要存在于细胞外液,血液中 Ca缺乏时导致肌肉抽搐C某些无机盐是细胞内一些大分子物质的组成成分,如 Fe 参与血红蛋白的构成,Mg 参与叶绿素的形成D氮是植物体内的重要元素之一,酶、核酸、ATP 中都含有氮元素解析:选 B 无机盐在细胞内含量很少,主要以离子形式存在,具有维持渗透压

11、、酸碱度及细胞正常生命活动的功能;人体内 Na主要存在于细胞外液,K主要存在于细胞内液;某些无机盐是细胞内一些大分子物质的组成部分,如 Fe 参与血红蛋白的构成,Mg 参与叶绿素的形成;氮元素是植物体内的重要元素之一,酶、核酸、ATP 中都含有氮元素。拓展归纳无机盐与渗透压及光合作用的关系(1)Na、K与渗透压的关系:Na主要维持细胞外液的渗透压,K主要维持细胞内液的渗透压。(2)无机盐与光合作用的关系:N、Mg 是组成叶绿素的成分,P 是组成类囊体膜及 ATP 的成分。缺乏 N、Mg 和 P 元素,植物的光合作用将会受到影响。 专题微课重点培优常考的教材隐性实验之(一)对照法探究植物生长必需

12、的无机盐实验知能1实验目的:探究无机盐 X 是否是植物生长发育所必需。2实验设计3实验中的对照(1)空白对照Error!Error!(2)自身对照Error!Error!命题视角命题点 1 直接考查实验过程及相关分析1(2017湘潭模拟)设计实验探究 X 是否属于植物生长所必需的无机盐,某同学的构思大致如下:本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照,以及乙组中实验前(无 X)与实验后(有 X)之间的自身对照。两次对照中属于实验组的依次是( )A甲组、乙组实验前 B甲组、乙组实验后C乙组、乙组实验前 D乙组、乙组实验后解析:选 D 在空白对照实验中,人工处理的为实验组;在自身对照中,实验后处理的为实

13、验组。命题点 2 实验拓展验证某无机盐是否可重复利用2有些无机盐离子可重复利用,有的不能重复利用,可重复利用的无机盐离子缺乏时,老叶先表现出缺乏症,不可重复利用的无机盐离子缺乏时,幼叶先表现出缺乏症。请设计实验证明 Mg 是可重复利用的元素。实验材料:长势相同的玉米幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。实验步骤:(1)配制全素培养液和缺镁培养液,分别放入两组培养瓶中,并编号 A、B。(2)_。(3)放在适宜条件下培养一段时间,_。实验现象:在全素培养液中的玉米幼苗生长正常,_。解析:据题干信息可知,可重复利用的元素缺乏时,老叶先表现症状,此实验的自变量是镁的有无,因变量是老叶先变黄,还是

14、幼叶先变黄。答案:(2)将长势相同的玉米幼苗分别栽培在上述两种培养液中 (3)观察玉米幼苗的生长情况 实验现象:在缺镁培养液中生长的玉米幼苗老叶先变黄方法规律| 对照实验的类型及实验组、对照组的确认(1)空白对照:对照组为自然状态下不作处理的对象组,实验组为施加实验变量处理的对象组,如左栏实验知能3.(1)。(2)自身对照:实验处理前的对象组为对照组,实验处理后的对象组为实验组,如左栏实验知能3.(2)。(3)相互对照:不单设对照组,而是几个实验组相互对照。如“影响酶活性的条件”的实验中,探究温度对酶活性的影响时,要用热水、正常温度的水、冰水三个实验组来探究温度对酶活性的影响,进行相互对照,以得出相应的实验结论。(4)条件对照:即给对象施加某种实验处理,虽不是检验假设需要的,但更能充分说明实验变量的对照。例如,动物激素饲喂小动物的实验方案中:饲喂甲状腺激素的为实验组;饲喂甲状腺抑制剂的是条件对照组;不饲喂药剂的是空白对照组。高考真题集中研究找规律(对应学生用书 P7)1(山东高考)下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是( )A细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时高B人体细胞内 O2/CO2的比值,线粒体内比细胞

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