北语牛人谈对外汉语考研复习攻略

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1、北语牛人谈对外汉语考研复习攻略北语牛人谈对外汉语考研复习攻略零、序零、序缘起缘起我是今年考上北语语用的一名考生。我的本科学校是江南的一所三流二本学校，专业 是对外汉语，一个偶然的机会让我决定了考北语的语用（崔校长来我校讲学是导火线）。 三流二本学校的学生考北语不是复习 100 天就能考上的，准备期间我确实下了一番功夫。大三第二个学期本来是应该好好准备了，但是由于种种原因，我没有办法坐下来复习。 真正开始是 07 年的暑假，这个假期我没有回家，一直在泡图书馆。下半年我辞去了班长 的职务，翘掉了所有能翘的课，和女朋友一起一心备考。下面分两个部分来说说我备考的 情况。一、专业课一、专业课1、现代汉语

2、、现代汉语08 年的现代汉语给出了两个版本的参考书，一个是黄伯荣和廖序东二位先生的，一个 是胡裕树先生的。这两个版本不太相同，胡本大多只给出了梗概框架，黄廖本更细致；在 内容上，二者也有不一致的地方，再加上北语的笔记就是三个版本了，考试的时候要是遇 到不一致的怎么办？按笔记上的。所以，对于一个外校的考生来说，笔记还是有些作用的。我本科的时候学的是胡本，还是比较熟悉的，所以刚开始我就只看黄廖本了。看完两 遍之后，我开始抄北语的笔记，只是把别人的抄在我的本子上，熟悉一下，仅此而已，这 算作第一遍复习吧。第二遍复习的时候，书上的知识我已经掌握的差不多了，这时候就结 合教材、我本科的笔记和北语的笔记再

3、做笔记，这次做下来可是厚厚的两大本啊！我们当 时的复习口号是“两点”，即“不留盲点，突出重点”。所谓“不留盲点”是要全，“突出重点”就 很好办了，这是第三遍的主要任务。第三遍把能搜集到的历年真题都找来，按题型和年份 整理出来，对照第二遍的笔记答上一遍，这个时候其实很重要。因为这不仅仅是答题的问 题，更重要的是揣摩出题思路和答题思路的问题，而这个问题往往是在基础知识掌握之后， 在技巧和策略上的适应。第二遍和第三遍复的是“两点”的“不留盲点”，第四遍应该是 “突出重点”了。我的办法是在第二遍和第三遍的基础上把笔记压缩、精简，并且写出自己 复习的心得体会（最后把现汉、古汉、语概三科的第四遍笔记记在同

4、一个小笔记本上，以 便在最后时间里，最有效、最快地过一遍），或许这就是把书读厚再读薄吧。再接下来剩 的时间也不多了，基本上就是看看第三遍和第四遍的笔记了。语音上我没有怎么下功夫，主要看书上的了。其实语音部分可以出题的地方不太多 （拼音方案、变调、儿化、轻声、音位变体、声韵配合，再就是最基础的了），我当时采 取的是穷尽的方法，争取在这个环节不失一分。要是有时间和兴趣的话可以看看罗常培先 生的普通语音学教程和北大版现代汉语的语音部分，我当时就是附带着看了一下。词汇上我认为是个难点，因为词汇的知识不像语法那么整齐，零散、琐碎的知识很多。 所以除了认真看书、笔记、真题以外，我还认真读了符淮青先生的现代

5、汉语词汇，这个书可以说是现代汉语词汇研究最权威的著作，需要有选择性地认真看。另外可以看看葛 本仪先生（程娟的老师）的有关现代汉语词汇方面的书，还有曹炜的也可以看看，再就是 程娟老师（北语现汉词汇部分的出题老师）的一些论文了。其实词汇部分并不是那么可怕 的，常考的题型也就六七个，还是穷尽它就可以了（主要是答题思路）。语法是重点（占现汉总分的 50%）。这部分笔记上总结得很好，再结合教材应付考试 也就差不多了。但是语法部分应该说是最有根基、最丰厚的部分了，因为这部分在现代汉 语里研究的人最多、成果最多、理论最丰富，所以如果说为了应付考试笔记就差不多，但 是为了能够对现代汉语语法有比较系统、深入的了

6、解，为了提升自己的理论素养，有几本 不错的书还是应该看的。首先是两本很小，但是很有分量的书，那就是朱德熙先生的语 法讲义和语法答问，特别是前一本，更要仔细看、研究性地看（有些考研真题就直 接来自本书）；陆俭明先生（朱德熙的弟子）的现代汉语语法研究教程也要看看，特 别是对几种语法分析方法的介绍，要认真看，争取能够体会到这种方法的实质；是吕叔湘 先生的语法研究入门可以看看；邢福义先生（语法部分的出题人郑贵友老师的博导） 的语法方面的书，如汉语语法三百问，北大版的现代汉语的语法部分、北京大学 出版社的现代汉语专题教程都是不错的。现代汉语这门课是语用这个专业最基础的一门课，它也是对外汉语教学的一块基石

7、， 所以尽管它只占考试的 75 分，我们还是应该下功夫把基础知识学扎实的。2、古代汉语、古代汉语08 年古代汉语指定的参考书是王力先生的古代汉语全四册。其实主要看前两册就 可以了，另外第三册的史记汉书部分最好也要看看。这部书是分单元的，每单元 的体例是文选、常用词、通论三部分，每一部分都不可偏废。以前有人错误地认为，只要 看好通论就可以了，至于文选和常用词稍微看一下就行。这种观点是大错特错，它违背了 学习语言的一般规律。我们知道通论是从文选里来的，如果说通论是理论是精华的话，那 么文选就是生长通论的土壤，最基本、基础的东西怎么能遗弃呢？千万不要做舍本逐末的 傻事。文选不一定要背，但一定要熟读，

8、还有文选下的每个注释都要认真看，那个很可能就 是出题的地方。读文选有一个标准可以衡量你是否读好了，这就是：随便从文选里拿出来 一句或一段话，你能说出它出自哪里；能找出其中的特殊语法现象；能给其中任何一个字 或词注释；能准确流畅地把它翻译成现代汉语。如果能做到这样就够了（这并不难，就是 需要多下几遍功夫）。常用词和通论是在看过文选，有了一些感性材料之后再看的，这个 时候很快就能理解记忆了，这是水到渠成的事情。古代汉语可以不用像现代汉语那样记笔记，主要看书就行了。但是也要有复习计划， 能分成三四个步骤复习，第三四遍的时候也可以做一点笔记，譬如可以把看过好几遍但仍 记不住的东西记下来，便于重点复习。

9、另外，要是有时间的话建议大家看看古文观止的先秦两汉部分和史记的世家、 列传、本纪部分。3、语言学概论、语言学概论08 年语概指定的参考书是叶蜚声和徐通锵二位先生的语言学纲要。这个科目占考 研专业课的一半分数，可谓是重中之重。这部教材确实是难得的优秀之作，但是由于这门 学科的抽象性和理论性是比较强的，再加上它的篇幅不长，写得过于精简，所以真是和它 的书名语言学纲要名副其实，真真的仅仅是个纲要。这本书的随便一个地方都可以作 为题眼来命题，所以说这种粗线条的勾勒比现代汉语详尽的描述更可怕（这是专业和 课型的问题，并不是说哪位专家谁更高上一筹）。有的人可能都复习半年了，自我感觉也 不错，但是给他一个问

10、题可能他还是不知道从哪里答，或者是写了不少但与答案仍然是相 差八丈。这或许就是不少人专业课考分不高，以至吃亏的原因所在。我对语概的复习步骤基本上和现代汉语差不多，但是真正有差别的在思路上。现汉属 于具体语言学，它更侧重详尽的描写，所以细节的东西多，需要记忆的零散的知识多；语 概属于普通语言学，它更侧重于讲述给我们普通的语言理论，它更宏大，抽象性更强，所 以更侧重于理解（当然不排除有需要记忆的地方），我们应该把视野放得更广阔一点、思 维更发散更抽象一点。语概的系统性也更强，它九章内容环环相扣，互相交织，需要很强 的联系意识，特别是学习方法上的联系。第一章绪论，主要讲语言学在整个学科中的地位、 语

11、言的本质；第二章主要讲语言是符号以及语言的特性；第三章讲语音基础知识；第四章 讲语法基础知识；第五章讲语义；第六章讲文字（这一章出题不会太多，因为文字问题不 是语言研究者的任务，仅仅是为了引出口语和书面语）；第七八章讲语言的发展（语言发 展的内因和外因）和接触（语言和语言之间的关系）；第九章又分语音、词汇、语法三部 分讲语言的历史状况，这三个部分应分别联系前面的三五四章，还应该联系第七章。总之， 这里处处渗透着联系的观点。关于这门课，建议大家看的书有索绪尔的普通语言学教程（能看懂多少是多少， 看了这个你会对语言符号的能指和所指有一个新的理解）；王希杰先生的语言学百题， 这个书很好，以一百题的形

12、式给我们讲述语言学的基础知识（可以有选择性地看），与邢 福义先生的汉语语法三百问体例类似；伍铁平先生的语言学教程也是很不错的。二、复试二、复试复试共 100 分，有四部分：专业笔试（50）、英语面试（20）、专业面试（30）、体 检。1、专业笔试、专业笔试。笔试的内容和初试差不多，不过是语概、古汉、现汉同一张卷子。难 度比初试稍微难一点，灵活度大一点，其实就按初试的笔记复习完全可以了（还是本学科 的基础知识），若仅仅为了考试不需要另外看其他的书。2、英语面试、英语面试。一般是两个老师坐在你的对面，一个人与你对话，另一个没啥反应。 开始无非是一些自我介绍之类的（这个可以准备，包括本科学校、专业、

13、爱好、家庭的基 本情况），接下来就按你抽签抽到问题的回答了（抽到以后可以在一个教室里准备 10 分 钟，只能看和想，不能写）。给你一个 TOPIC，然后你围绕着这个 TOPIC 用大约 5 分钟 的时间展开论述。我抽到的是：有时候想象比经验重要（这个就不好准备了，毕竟话题是 不好穷尽的）。感觉有点难的。3、专业面试、专业面试。五个教授级的老师坐你对面摆开阵势，还有一个书记员坐在比较偏的 地方。一开始有一位老师让我用一分钟的时间作自我介绍，我用很快的速度说了一下我大学做课题、编字典、实习教学的情况，还说了自己的兴趣爱好；接下来是抽签抽题目，一 共四个问题，古汉、现汉、语概各一个，还有一个教学的问

14、题。第一个是“刚刚”和“刚才”的 区别，我刚开始有点紧张，上来就回答错了（本来一个是时间副词一个是时间名词，我根 据语法特征说一个是形容词，一个是副词）；第二个是古汉，“莫”是什么意思，并翻译“溥 天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”；第三个是“有人说语音演变没有例外，要变一 起变你同意吗？为什么？”这个问题我确实不会，只记得书上这么说，我自己对语音演变 没有研究，我就实话实说了；第四个问题是“在留学生语音教学中你遇到过什么困难？怎么 处理的？”这个不难，我教过零起点的留学生，就把教他们学习 zh、ch、sh、z、c、s 的情 况说了一下。然后五个老师，几乎每个人都问了问题，他们问的不是什么专业知识上的问 题，大多是我做自我介绍的时候他们感兴趣的地方就会问问。感觉时间过得很慢，有 20 多分钟。其实，后来说着说着也就不紧张了，感觉老师们还是很温和的。4、体检、体检。没啥好说的，到时候会有人告诉具体怎么做