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1、第二课 用电脑做算术题教学目标 1、掌握计算器的启动和关闭的方法。2、学会“计算器”的使用方法。3、教育学生在使用电脑时要正确开关电脑，爱惜鼠标。教学任务 学会“计算器”的使用方法。教学方法 任务驱动教学重点、难点学会“计算器”的使用方法。教学过程一、教学引入：（5 分钟）提问：1、世界上第一台电脑是在哪一年诞生的？（1946）诞生的地点是哪个国家？(美国)它有多重、多大（30 吨、四间课室大）？ 2、我们都见过些什么样的电脑？（台式电脑、掌上电脑、笔记本电脑） 二、新授：（15 分钟）1、启动计算器程序 开机后，我们用鼠标来操作电脑。 使用鼠标时应将鼠标平放在鼠标垫或桌面上，右手握住鼠标，食
2、指和中指自然地放在左键和右键上，手心微微隆起。 移动鼠标，我们看到有一个指针在屏幕上移动，这个指针就是鼠标的指针。用食指快速按下鼠标的左键后放开，鼠标会发出清脆的“嘀哒”声，这种操作叫“单击”。 现在让我们单击【开始】-【程序】-【附件】-【计算器】，启动计算器程序吧！ 2、Windows 的窗口 程序启动成功后，通常会在屏幕上打开一个窗口，称为 Windows 的窗口。【试一试】 分别单击计算器窗口上的，最大化与最小化窗口，观察窗口的变化。关闭计算器窗口后，重新启动计算器程序。 四、用计算器计算 电脑是个计算高手，它本来的名字叫计算机。 计算器：计算器能又快又准地计算出复杂的算术题。我们来猜猜（加减乘除）这四个键都有些什么作用。小键盘区中乘号和除号在这里改头换面了，分别变成了“*”和“/”，使用时可别弄错了。当需要清除计算器中的结果，继续进行下一次计算时，可以按 CE 键将白色框中的数字清除掉。 游戏：比一比谁是神算子 998+6668=9999*889=10257-269=7684/452=三、思考与练习(15 分钟)四、总结与讲评(5 分钟)
