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1、生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。-无名学习雅思的阶梯与门来源: 新浪 时间: 2009 年 04 月 17 日 葛晓平 雅思，学名 IELTS, 全名 International English Language Testing System。笔者今天就学生如何攻克雅思和大家分享一下经验。一、目标群体现今学习雅思的学生多种多样，而
2、笔者以为可以将这些人群主要分为两大类：1、考雅思，并且对英语学习感兴趣的学生；2、考雅思， 但对英语学习本身不感兴趣的学生。从大的层面上来讲，第二类学生占了大多数。当然，总的来说，这两类学生都有一个相同的目的-考雅思，并取得满意的成绩。既然，学生群体不同，因此相应地教学方法和方式也要有所变化，但是，不管是哪类学生，考雅思都需要几个相同的必备条件。二、考雅思的必备条件1、毅力笔者发现，很多“烤鸭”有过分偏重考试技巧而不重视，甚至放弃基础积累的问题。 雅思对很多人来说只是一块“敲门砖”，这是个很实际的问题，而如果真正对英语感兴趣的话，那英语学生将是一辈子的事情。既然是一项考试，那它就有针对性，它不
3、像我们能说几句，能写上几笔，它是有系统的。这个系统是由庞大的词汇，短语，句型，文化背景，语言表达等因素为依托的，因此，这些平常大家一碰到就感到头痛的问题是重中之重。近来热播的“李小龙传奇”相信很多人都看过了，大家在“惊其为天人”的同时，有没有回头想想这位天才花了多少时间在跑步上，在扎马步，举横杆上，又花了多少时间在打沙袋，打木人桩上？答案是每天。我这里做个浅显的类比，马步就好比词汇，短语等基础知识，而他举世闻名的“李三腿”就好比我们的技巧。试问，在没有过硬的基础上，他能踢出这三腿吗？或许，有人会认为，随着现在生活条件越来越好，人民身体素质越来越好，智力也越来越好，我们有理由相信可以做到，但是，
4、你是否能保证每次都踢的出这“三腿”吗，每次都能踢到点上吗？答案是绝对不能。因此，词汇，短语，句型等基础练习是每天都该做的功课，在此基础上再加上技巧，学套路，学“拳法”，学“绝招”就能得心应手，游刃有余。著名吉他手 Slash，够有名了吧？吉他上的技巧和手法全世界的人也都有目共睹。他的秘诀？刚学吉他的时候，每天 12 个小时，学基础，爬格子，即使到了现在，技术丰富，但是，每天还是至少花 2 个小时做最最基本的爬格子练习。美国游泳名将菲尔普斯，天赋超凡，但他的背后呢？在北京奥运会前的几年时间里，休息的日子不超过 10 天，甚至连圣诞节都在训练！所以，大家首先要记住基础不可放，一定要抓紧抓牢！这份毅
5、力不可少，所谓水滴石穿，就是这个道理。2、计划有了基本的目标和精神觉悟后，还要有个符合自身实际情况的计划。学习方法因人而异，基础不同的学生也应该制定符合自身特点的计划。基础不好的学生，不要气馁，要鼓起勇气，要时刻记住“别人可以做到，我也一定可以做到”，我个人的建议如下：（1）先把雅思教师在课堂上讲的吃透，因为课堂上总结的东西是针对考试的。（2）每天至少花 3 个小时放在基础上，比如单词，在记忆单词的时候，有些学生可能会捧着本词汇书，背的混天暗地，而效果确不是很明显。首先，记忆单词最好是放到一定的语言环境去记，你记忆单词的能力可能不是很强，但是你记忆一个语言环境，一个故事的能力是远远超过单纯的记
6、忆单词的能力的，因此通过一个语言 环境来记忆单词势必大大提高你记忆单词的能力！这 3 个小时里，2 个小时通过语言环境记忆单词，然后另外 1 个小时，再去看词汇书，你会发现你可以从一个简单的单词中延伸出很多东西，甚至可以在一个单词上创造出一个语言环境来，而这，反过来又进一步促进了你的记忆。(3)记忆单词，词组，句型的方式应该多样化。在单纯的通过阅读方式记忆之外，大家也可以通过，声音文本的形式来记忆，这种接受方式就相当于我们默默地读故事和听故事的区别，大家也知道，听别人讲故事，给你的印象会比你自己读故事更加的深刻。与此同时，还可以不断地适应不同的发音，对你的听力会很有帮助。在听的同时，大家最好还
7、要跟读出来，在给定的语言环境下，融入其中，想象自己就是其中的一份子，而这还可以提高你基本的口语能力！如果你做到了上面的几点，那恭喜你，“成功的一半”已经掌握在你的手里了。对于基础较好的学生，一般都已经有了一个固定的学习模式。我的建议如下：（1）吃透课堂上的知识；（2）博采众长，虽然雅思考试有针对性，但是英语学习不同的资料本身是相通的，因此可以关注国内外杂志，特别是像国家地理，BBC，VOA 等杂志新闻刊物，一方面针对考试，因为雅思阅读里很多科普类，环境类的文章都出自像国家地理这类杂志；另一方面，可以进一步扩大你的词汇量，不同句型的理解，最新的表达方式，以及你的知识面。三、雅思阅读常见问题与应对
8、办法笔者就根据自己在阅读教学中的心得体会来浅谈一下学生在阅读考试中经常碰到的问题以及应对办法。1、“全文尽带生僻词”。笔者发现，很多上雅思阅读课的学生经常忽视词汇量的积累（请参照上文雅思考试之必备条件），另外有一部分学生在词汇上下了一定的功夫，但是碰到的问题是，一旦所学的一个特定的词放到一个特定的语言环境、词组里去的时候，学生往往会觉得自己所记的中文意思放到句子里却理解不通，因此，在定位到答案所在文章段落某一句的时候，还是不能解答题目，这个是相当可惜的。笔者认为，总结雅思阅读里出现的词汇，词组，以及每天花一定时间记忆雅思阅读高频词汇是相当重要的，但是，这个过程要注意方法：记忆词汇最好结合一定的
9、语言环境去记，通过一定的语言环境，去理解单词的内涵，甚至是其表达方式的文化背景。在这里，笔者先举个简单的例子，大家都知道 work 是工作，劳动的意思，而在“The new method worked”这个句子里，work 的意思却是奏效的意思。太简单了？那好，我们再来看个例子，deny 这个词，很多人都知道是否认，拒绝的意思，大家甚至于列出一大堆同义词来，比如，refuse, decline, reject 等， 这是个好现象，但是很多学生当碰到 “In the old times, a lot of girls were denied the right of education.”这样的
10、句子的时候就开始犯难了。否认，拒绝套进去似乎都解释不通。其实，这个句子里的 deny 没像大家想象的那么神秘，各位可以用 be deprived of 这个词组来理解它。在拿到一个单词的时候，在了解了其中文意思，参照了例句之后，大家不妨想一下，如果是我来用这个词造个句子，我会怎么用它。用了主动语态之后，我该怎么把这个词放到被动语态中去，加上时间状语、地点状语、条件状语等等之后又是怎么样的，如果我是外国人，我会怎么运用它。每个人遣词造句的思路其实是大同小异的（当然也不乏思维特异的人，不过雅思考试毕竟针对的是广大的人民群众，而不是针对爱因斯坦这样级别的学生的），因此雅思阅读文章的作者也是如此，如果
11、，你在记忆雅思词汇的时候，能够灵活运用，注意词汇的外延，那势必会对你理解不同的句型，文章带来好处。2、紧张、恐惧。水有源，树有根，任何面对雅思阅读的紧张、恐惧心理也是有原因的。笔者认为考生的这种紧张、恐惧心理最主要有以下几点：（1）、平日做逍遥游，不把时间精力放在备考上，因此在上考场的时候，心情无比紧张，拿到“阅读天书”后，不知如何是好，接着从无比紧张，恐惧发展到“全身心放松”，俗称-放弃；（2）平日还算用功，但是由于时间紧促，备考内容有限，因此学生在上考场的时候，心里惦记着平时是不是什么地方没下好工夫，很多东西貌似都看到过，但是没把握，因而紧张；（3）平日相当用功，这类考生紧张主要属于“这一
12、天终于到了，我一定要考出好成绩，不过，万一。，那我的努力岂不白费”型。当然，在这三类中笔者都不排除应试的本能紧张。那么如何克服这种紧张、恐惧的心理呢？首先，一定时间的备考是必须的，而有规律的科学的备考计划是克服紧张心理的重中之重，因为有规律而且科学的备考将给应考带来相当大的自信-“ 我的努力必将带来成果”，心存这份信念，才能在考试中发挥出你的水平！而面对考试的本能紧张，学生则可以按照考试前深呼吸，适当地释压，放松心态，记住你是适当地释压，因为一定地压力会让你面对考试不那么随便，这是项任务，是个考试，不是你新生活的开始，而是你努力到最后那个还未放上的句号。3、神啊！请给多给我点时间吧！由于，不同
13、学生备考的准备工作各异，带来了不同程度的紧张情绪，因此，接下来的问题就是普遍存在与学生当中的阅读时间不够，来不及作完的问题。笔者发现，学生往往会在做第二篇阅读的后半阶段的时候显露出异常紧张的情绪，为什么？因为，他们之前花的时间太多，“掐指一算”，“Oh, my God, Im running out of time!”而这反过来，又进一步放慢了学生的作题速度，以及准确性。笔者认为，在这个问题上，首先，在平时的阅读练习时，应该严格限定自己做题目的时间，规定 20 分钟做一篇，那就是 20 分钟，对自己严格要求，没的商量，然后做了之后总结一下，比如做 5 篇阅读，看看自己经常哪一部分没做完，是不是
14、 5 篇完了，都是同一个部分没有做完，是不是都是同一类型的文章（比如，科技类，医药类），与此同时，应该注意没做完的部分通常都是什么题型，是摘要归纳，还是完成句子，还是多项选择？这样就能很直观地看出自己的薄弱环节，做到对症下药。接着，大家还可以就自己做完的部分做一个数据统计，作完的题型里正确率是否高，哪些作完的题型错的比较多，这样可以进一步的了解自己的水平。不论怎么样，阅读相对来说是最容易拿分的，因此，势必要把来不及做的写完，好歹还有个正确的几率在，要知道，运气也是考试的一个要素之一。在作完上述的自我统计之后，大家明白了自己擅长做哪类题，哪类题型之后，在考试的时候，可以先看一下，这三篇文章都是什
15、么类型的，主要题型是怎么分布的，然后先挑自己最得心应手的来做，这样，一方面，因为这类题目你比较擅长，作题可以稍微快点，为你在解答接下来的题目留出了更多的时间；另一方面，这样做，会大大增进解题的信心，从而给你带来惊喜！4、全文概要、段落概要笔者发现，大部分的学生在把握文章大意的时候都会抓住“看首尾段，各段第一、第二句，末句“这样的一个指导方针。但是，有不少学生，在把握这个方针做题（特别是段落配对题）的时候，往往只是按照这个方法，缺乏灵活性，因此经常会在几个段落描述的内容比较相近的时候做错题。笔者认为，关于这个问题，最主要的就是要在抓关键句和通篇阅读之间找个平衡。抓关键句不是说要仅仅看几个首尾句，
16、通篇阅读也不是说要一字一句的看下来。首先，考生们可以先看一下首段以及末段的梗概，了解文章的初始、结果以及文章的走势，接着分析其余各段落，抓住各段的前两句，以及末句，但是这里有个很重要的点经常被考生忽略，这个点就是在抓了关键句后，提取出这个句子里的关键点，这要求考生要有简化句子的能力，然后，粗略浏览该段，看有没有与关键点相对应的关键词，如果文章结构清晰的话，那一般是可以找到很多的对应词的。这样一来，就可以避免有时候文章突然峰回路转的危险了。笔者记得前阵子，有篇讲生态旅游的文章，出了个段落配对题，其中有一段，开头两句就介绍生态旅游的概念，很多学生做错了，原因在于他们看了这个开头，就跳到下一段去了， 而看一下段的前两句的时候也没有对这两段的逻辑关系进行思考，因此一错就错了两个题。这篇文章前一段的一两句话在讲生态旅游，但是，该段接下来一直在讲生态旅游的 advantages,而接下来一段，开头很明显的承接关系的一句话“了解了生态旅游的优势后，各国就在世界范围发展这个项目。”所以，前一段的大意应该是生态旅游的优势，而不是某些考生所选择的“生态旅
