《不进位加法和不退位减法教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《不进位加法和不退位减法教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1不进位加法和不退位减法不进位加法和不退位减法高县文江镇云山小学校：廖翠梅教学内容： 教科书第 7273 页的教学内容。教学目标： 1、理解并掌握 20 以内不进位加法和不退位减法的计算方法。2、初步感悟加减法之间的联系，初步了解加减法各部分的名称。3、经历探索计算方法的过程，感悟同一道加法或减法有不同的计算方法。4、计算方法的探索，在探索的过程中获得成功体验，从中产生主动学习数学的积极情 感。教具、学具准备： 教师准备课件、小棒、计数器、口算题卡。 学生准备小棒等。教学过程：一、复习引入1、数数。2、师：小朋友，请你算一算。（课件出示） 抽生口答3+2= 5-2= 10+7= 10+9= 师
2、：同学们真棒！下面再来看一道题。（课件出示：13） 师：在 13 这个数里面，3 在什么位上？ 生：3 在个位上。 师：个位上的 3 表示什么？ 生：表示 3 个一 师： 那 1 在什么位上？ 生：1 在十位上位。 师：十位上的 1 表示什么？ 生：表示 1 个十。3、师：今天我们就用以前学的旧知识来学习新知识“不进位加法和不退位减法不进位加法和不退位减法” （板书课题）齐读课题。二、探索新知（一）、教学例1师：小红到商店里去买铅笔，她先买了 13 枝铅笔，又买了 2 只铅笔。小红一共有多少枝 铅笔？（课件演示买铅笔图）师：你能列出算式吗？ 生：13+2= （板书：13+2= ）1 1、摆小棒
3、摆小棒 师：那 13+2 等于多少呢？我们用小棒代替铅笔摆一摆。请同学们先拿出 13 根小棒摆在 桌子上，再摆 2 根小棒，合起来是多少根呢？ (15 根)师：（课件演示摆小棒）我先摆 13 根小棒，再摆 2 根小棒。老师想知道是把 2 根小棒加在 3 根小棒里呢，还是加在一捆里？ 生：加在 3 根小棒里。 师：为什么要把 2 根小棒加在 3 根小棒里呢？ 师引生：3 根小棒表示3 个一，2 根小棒表示2 个一。合起来就是5 个一。再加上一捆小棒，一共就是 15。 2、计数器、计数器 师：除了摆小棒，我们还可以用计数器算 13+2。谁会拨算珠？（抽生上台） 先拨 13， 再加 2。 这 2 颗
4、算珠是加在个位上还是十位上？ 生：个位 为什么要加在个位上？2生：2 表示 2 个一。（生拨珠） 13+2=15师：让我们一起来看刚才小朋友拨算珠的过程。（课件演示拨算珠）先拨 13， 还要 加 2 颗算珠。这 2 颗算珠该加在哪位上呢？ 生：个位 为什么要加在个位上？ 生：2 表示 2 个一。 师：就是个位对齐个位加。 现在个位上是5，十位上是1，合起来就是15。 不管是摆小棒还是拨算珠，都要个位对齐个位加。（板书） 3 3、 口算口算 师：如果不用小棒和计数器，你还有什么方法算 13+2=？呢。 生：我们是从 13 起接着数 2 个数：14，15。 （板书：接着数） 生：3+2=5，10+
5、5=15 4 4、 练习练习（课件出示：用自己喜欢的方法算）14+2= 13+4= 13+6= 12+6= 抽生口答说算法5 5、介绍加法各部分名称、介绍加法各部分名称 师：在加法算式里，每一部分都有他自己的名字，你知道吗？ （板书：加数、加数、和）（二）教学例2师：小红买了 15 枝铅笔，送了 2 枝给明明。小红还剩多少枝铅笔？（课件演示送铅笔 图） 师：你能列出算式吗？ 生：15-2= （板书：15-2= ）师：那 15-2=等于多少呢？用自己喜欢的方法算。 1 1、摆小棒摆小棒 哪些小朋友是用摆小棒的方法算的？师：（课件演示摆小棒）我先摆 15 根小棒，再拿走 2 根小棒，你是从 5 根
6、小棒里拿出的 2 根，还是一捆里拿出 2 根小棒？ 生：从 5 根小棒里。 师：为什么要从 5 根小棒里拿出的 2 根呢？ 师引生：5 根小棒表示5 个一，拿出 2 个一。等于 3 个一 现在还剩下多少根小棒？ (13 根) 2 2、计数器、计数器 师：谁会用计数器算 15-2= ？（抽生上台边拨边说） 先拨 15， 再减去 2。 是从哪位上减去 2 颗算珠？ 生：个位 师：让我们一起来看刚才小朋友拨算珠的过程。（课件演示拨算珠）先拨 15，再减去 2 。从哪位上减去 2 颗算珠？ 生：个位 为什么要从个位上减去 2？ 生：2 表示 2 个一。 等于 13。3师：说明我们做减法的时候也要注意个
7、位对齐个位减。和刚才个位对齐个位加和起来， 我们可以这样说个位对齐个位加、减（板书）3 3、 口算口算 师：做减法的时候也要注意个位对齐个位减， 生：5-2=3，10+3=13 生：13+2=15，15-2=13 （板书：想加法，做减法） 生：我们是从 15 起倒着数 2 个数：14，13。 （板书：倒着数） 4 4、 巩固练习巩固练习（课件出示：用自己喜欢的方法算）18-4= 17-5= 抽生口答说算法5 5、介绍减法各部分名称、介绍减法各部分名称 师：在减法算式里，每一部分也有他自己的名字，想知道吗？ （板书：被减数、减数、差）三、课堂作业师：这节课我们学习了什么？ 不进位加法和不退位减法师：在计算的时候要注意什么？ 个位对齐个位加、减1、看图填数。 （课件出示：教材 74 页练习九第 1 题）2、计算。（小黑板出示：教材 74 页练习九第 2 题）12+5= 8+11= 16+2= 17-4= 7+10= 13+6= 16-5= 20-10=3、看图填算式。四、课堂总结：同学们看一看，今天这节数学课你学习了什么?板书： 不进位加法和不退位减法不进位加法和不退位减法个位对齐个位加(减)13+2=15 15-2=13
