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1、主流媒体对青少年心理的影响主流媒体对青少年心理的影响此次社会实践的参加者：冯亮、邢敏主题：主流媒体对青少年心理的影 响 时间：2011-2-8 至 2011-2-11 地点：江苏省南京市高淳县现将此次实践活动的有关情况报告如下：摘要 互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在庞大的网民中，青少年占了很大的比例，网络进入学生的生活必然对其产生正、负两方面的影响。引导青少年正确的运用网络、健康地成长是现今家庭、社会和学校共同努力的方向和目标。电视是媒体中的佼佼者。它所掀起的滚滚信息洪流，以前所未有的规模冲击着亿万受众，形成一种难以抗拒的隐形力量，并通过改变人们的生活习惯、思维方式
2、和行为方式，潜移默化地作用于受众，从而形成一种崭新的电视文化，影响着社会发展进程。关键词 网络、电视媒体 青少年 影响一、网络媒体对青少年心理的影响一、网络媒体对青少年心理的影响（一）网络对青少年的正面影响 1、网络为青少年提供了求知和学习的广阔空间。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。青少年不仅可以通过网络及时了解学校的情况，还可直接学习课程，和学校老师进行直接交流。这为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。 2、网络为青少年获得各种信息提供了新的渠道。 获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年兴
3、趣点，网络满足了青少年对信息的需求。网络有助于青少年不断提高自身技能。在网络上，几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。 3、网络有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。由于网络的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了独立思考的能力，而且也提高了对事物的分析力和判断力。 （二）网络对青少年的负面影响 互联网也是双刃剑，它对青少年的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。随着越来越多的青少年逐渐接触
4、和深入网络空间，负面影响日趋凸现。主要集中在以下几个方面： 1、网络对青少年思想品德素质的消极影响。网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成；互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降；网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。 、2、网络对青少年身体素质的消极影响。长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀；不良的上网环境也会损害青少年的身体健康。 3、网络对青少年心理素质及社会
5、适应能力的消极影响。长期上网会引发青少年人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；网络操纵时间失控，还会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、忧郁。网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，使青少年对社会适应行为和能力受到影响，甚至有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”；从而减弱青少年的社会角色的获得能力，不利于青少年的社会化。 （三）减少网络对青少年消极影响的几点建议 1、以理想信念教育为重点，加强青少年全面素质教育及对网吧的监督和管理。帮助青少年树立起正确的人生观、价值观，强化思想道德意识，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，提高青少年对网络信息的选择性接收能
6、力。青少年上网的主要地方是网吧，有的网吧为谋取更多的利益，允许青少年进入一些不健康网站，执法机关应加强对网吧的监督和管理，进行安全合格检查，净化网络环境。 2、建设一批适合青少年的网站。 许多网站的信息良莠不齐。应建立一批适合青少年浏览的绿色网站。这样可以避免不良信息带来的思想污染，也可提高网络的利用效率。在网上开展有利于青少年健康成长的活动，吸引青少年的参与，达到一种潜移默化的引导教育作用。 3、发挥青少年校外科技教育机构的阵地作用。充分发挥科技馆、青少年科学工作室、博物馆等公益性科普活动场所在提高未成年人科学素质和思想道德建设中的重要作用，使每个青少年都能得到全面和谐、生动活泼的发展。开展
7、丰富多彩的科普活动，满足广大青少年对科普知识的需求，从而使青少年减少去网吧的时间和机会。 除以上几点外，家长也应提高自身的网络知识与技能，做好引导与教育工作；社会应加强对网络危害性方面因素的宣传和加强网络道德的建设。互联网对青少年积极、消极的影响，二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食，尽可能将不利影响降到最低，使青少年有一个健康成长的环境。 二、电视媒体对青少年心理的影响二、电视媒体对青少年心理的影响电视在我国的普及和发展速度是非常惊人的，今天已达到每百户拥有电视机 115 台。没有电视的生活是难以想象的。有人统计过，从小学到大学，有的学生花在电视
8、上的时间甚至比花在课堂上的时间还要多!因此，我们一定要重视电视文化对青少年的巨大的影响。（一）电视文化的社会功能1、传播知识和文化。电视作为一种优势传播媒介，其突出特点是传播速度快、范围广。它以声音、图像为信息符号， 突破了文化水平的限制，使几乎所有人都成为其受众。它生动逼真，感染力强。随着电视普及率的提高和电视节目的繁荣，它在传播知识和文化方面的作用也日趋彰显。在我国，电视大学每年都要培养出数十万大学生。中央电视台的“科技博览”、“动物世界”和其它一些教育栏目十分受青少年的欢迎。许多地方台的教育节目也很受欢迎。青少年的社会生活知识和科技常识中的很大一部分来自这些电视节目。中央电视台的春节联欢
9、晚会在传播民族文化和培育民族精神方面做出了巨大贡献。在一次题为中学生与电视的调查中，有结果显示：53%的被调查者认为看电视的目的是学习。2、娱乐功能3、提供信息在一次对农村中学生的调查中发现，75.9%的被调查者是通过看电视来获得最近发生的重大新闻的。而城市中学生的这一比例为 67.1%。“外面的世界很精彩，看不到电视真无奈”。这反映了青少年渴盼与外界沟通的急切愿望。这也说明了，对于广大的青少年朋友来说，电视是通向外部世界的一扇窗口，是他们获得外界信息的最重要渠道。（二）电视文化对青少年的负面影响1、传播不良文化， 提供有害信息 2、提供不合适的娱乐 3、浪费时间 4、误导青少年进行“ 危险模
10、仿” 5、思维惰性化庸俗化 6、过早社会化，早熟早恋 电视在我国的普及和发展速度是非常惊人的，今天已达到每百户拥有电视机 115 台。没有电视的生活是难以想象的。有人统计过，从小学到大学，有的学生花在电视上的时间甚至比花在课堂上的时间还要多!因此，我们一定要重视电视文化对青少年的巨大的影响。参考文献： 1、作者：王君超 著作：“新媒体格局”下主流媒体的舆论引导策略 出版单位：新闻与写作 出版日期：2010 年 12 期2、作者：孔燕，韩姝 著作：主流媒体传播策略分析 出版单位： 新闻爱好者 出版日期：2010 年 22 期3、作者：刘晶晶 著作：主流媒体如何发挥舆论监督的主导作用 出版单位：青年记着 出版日期：2010 年 32 期
