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1、中外交响音乐欣赏- 0 -中外交响音乐欣赏选修课程教学大纲课课程中文名称：程中文名称：中外交响音乐欣赏 课课程程编码编码： ：5430003 课课程英文名称程英文名称： 课课程程类类型：型： 基础选修课 适用年适用年级级： ：一年级、二年级、三年级 适用适用专业专业： ：所有专业的大专生 总总学学时时： ：12 学时 编编写人写人：孙琦 审审定人：定人：李坚 一、课程简介 （一）（一）课课程性程性质质与任与任务务 本课程的教学对象是全校专科学生，作为素质教育课程，以选修课的形式开课。 （二）（二）课课程教学目的和要求程教学目的和要求 使学生在学习基础知识基本技能的同时，提高审美情趣、文化修养，
2、培养健康品德、高尚情操以 及创新意识，同时也提高学生自身气质和艺术修养水平。 本课程注重音乐欣赏方法的介绍，培养同学的音乐欣赏能力。综合各方面的知识着重介绍各历 史时期重要流派，重要体裁，代表性音乐作品。配以专业音像、音响资料使同学们在理论的指导下视 觉、听觉得到审美享受。本课程的宗旨是科学性、知识性、趣味性与主观能动性相结合。通过多媒体 手段介绍音乐家、乐器、音乐作品、器乐作品，融理论实践于一体，培养学生独立欣赏能力。 （三）（三）课课程教学内容程教学内容 1、交响乐（2 学时） （1）交响乐欣赏概述 交响乐的定义 交响乐的发展历程 （2）交响乐的组成 交响乐的乐器分组 交响乐中各乐器的分布
3、位置 欣赏：布里顿青少年管弦乐队指南 2、外国音乐（8 学时） （1）巴洛克时期音乐（2 学时） 巴洛克时期音乐特征：巴洛克音乐形成、巴洛克音乐特征 巴洛克时期音乐代表人及作品：巴洛克时期音乐代表人、巴洛克时期音乐作品赏析 （2）古典主义时期音乐（2 学时） 古典主义时期音乐特征：古典主义音乐形成、古典主义音乐特征 古典主义时期音乐代表人及作品：古典主义时期音乐代表人、古典主义时期音乐作品赏 析 （3）浪漫主义时期音乐（2 学时） 浪漫古典主义时期音乐特征：浪漫主义音乐形成、浪漫主义音乐特征 浪漫主义时期音乐代表人及作品：浪漫主义时期音乐代表人、浪漫主义时期音乐作品赏析 （4）民族乐派音乐（2
4、 学时） 民族乐派音乐特征：民族乐派音乐形成、民族乐派音乐特征 民族乐派音乐代表人及作品：民族乐派音乐代表人、民族乐派音乐作品赏析 3、中国音乐（2 学时） （1）中国近代交响乐（2 学时）中外交响音乐欣赏- 1 - 中国近代交响乐特征：中国近代交响乐形成、中国近代交响乐特征 中国近代交响乐代表人及作品：中国近代交响乐代表人、中国近代交响乐作品赏析 二、课程教学总体安排 （一）教学参考（一）教学参考书书 1 肖复兴.音乐欣赏十五讲.北京大学出版社，2003.09. 2 杨民望.世界名曲欣赏（俄德部分）.上海音乐出版社，1999.03. 3 杨民望.世界名曲欣赏（欧美部分）.上海音乐出版社，19
5、99.03. （二）（二）课课程考核方式程考核方式 考核方式：音乐论文 成绩构成：课程考核成绩: 平时成绩（30%）+ 卷面成绩（70%） 平时成绩包括学习过程中的出勤情况、学习的主动性以及积极性等表现综合评定。中外交响音乐欣赏- 2 -舞蹈欣赏选修课程教学大纲课课程中文名称：程中文名称：舞蹈欣赏 课课程程编码编码： ： 课课程英文名称程英文名称： 课课程程类类型：型： 基础选修课 适用年适用年级级： ：一年级、二年级、三年级 适用适用专业专业： ：所有专业的大专生 总总学学时时： ：12 学时 编编写人写人：孙琦 审审定人：定人：李坚 一、课程简介 （一）（一）课课程性程性质质与任与任务务
6、本课程的教学对象是全校各专业专科学生，作为素质教育课程，以选修课的形式开课。 （二）（二）课课程教学目的和要求程教学目的和要求 舞蹈作为一门艺术，因为有了内在情感和精神的表达而具有生命感，是人类对生命和未来的追求和向往， 是对现实生活热爱和赞美的表现手段。作为当代的大学生，除了学习自然科学和社会科学的知识以外，获取 一些艺术知识，培养健康的审美情趣，提高自身的素质修养在人类文明飞速进步的今天显得犹为重要。 通过课堂教学使学生能够较为系统地了解和掌握舞蹈欣赏知识，通过大量聆听，接触和熟悉舞蹈作品， 提高舞蹈审美素养和能力。通过多媒体手段介绍舞蹈家、舞蹈作品、舞蹈流派，舞蹈知识。融理论实践于一体，
7、 培养学生独立欣赏能力 （三）（三）课课程教学内容与学程教学内容与学时时安排安排 1、中国古典舞蹈（2 课时） （1）中国古典舞蹈美学标准 （2）中国古典舞作品讲析及欣赏： 踏歌、 黄河母亲、 秦俑魂、 千手观音 2、中国汉族民间舞蹈（2 课时） （1）秧歌的起源 （2）秧歌的种类 （3）最具代表性的几类秧歌的风格特点 （4）作品赏析红绸舞一个扭秧歌的人 3、中国少数民族民间舞蹈（4 课时） （1）蒙古族舞蹈 蒙古族舞蹈概况 宗教习俗舞蹈 节日庆典舞蹈 舞蹈种类 风格和特点 作品讲析及欣赏：蒙古人、 顶碗舞 （2）藏族舞蹈 舞蹈种类 风格和特点 作品讲析及欣赏：酥油飘香、 翻身农奴把歌唱 （3
8、）维吾尔族舞蹈 舞蹈种类 风格和特点中外交响音乐欣赏- 3 - 作品讲析及欣赏：那孜库姆、 顶碗舞 （4）傣族舞蹈 舞蹈种类 风格和特点 作品讲析及欣赏：雀之灵、 孔雀舞 （5）彝族舞蹈 舞蹈种类 风格和特点 作品讲析及欣赏：小伙、四弦、马缨花 （6）朝鲜族舞蹈 舞蹈种类 风格和特点 作品讲析及欣赏：着踏、 长鼓舞 4、芭蕾舞（2 课时） （1）芭蕾舞的起源 （2）启蒙芭蕾 产生与发展 作品讲析及欣赏：关不住的女儿 （3）浪漫芭蕾 产生与发展 作品讲析及欣赏：海盗 （4）俄罗斯古典芭蕾 产生与发展 作品讲析及欣赏：外国经典芭蕾舞剧罗密欧与朱丽叶 中国经典芭蕾舞剧白毛女 （5）现代芭蕾 产生与发
9、展 作品讲析及欣赏：舞越潇湘 5、流行舞与现代舞（2 课时） （1）流行舞 国际标准舞（概念、种类、风格特点） 霹雳舞（概念、种类、风格特点） 爵士舞、踢踏舞、迪斯科（概念、种类、风格特点） 作品讲析及欣赏 （2）现代舞 美国早期的现代舞。产生背景、代表人物及作品 德国早期的现代舞。产生背景、代表人物及作品 现代舞的发展 作品讲析及欣赏 二、课程教学总体安排 （一）教学参考（一）教学参考书书 1 刘青戈.中外舞蹈作品赏析.上海音乐出版社，2004.9. 2 贾安林.中外舞蹈精品赏析.上海音乐出版社，2004.9. 3 中央民族学院少数民族文学艺术研究所舞蹈研究室陈卫业、纪兰蔚、马 薇.中国少数民族 民间舞蹈选介.人民音乐出版社，1996.7. （二）（二）课课程考核方式程考核方式中外交响音乐欣赏- 4 -考核方式：音乐论文 成绩构成：课程考核成绩: 平时成绩（30%）+ 卷面成绩（70%） 平时成绩包括学习过程中的出勤情况、学习的主动性以及积极性等表现综合评定。
