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1、中外交响音乐欣赏- 0 -中外交响音乐欣赏选修课程教学大纲课课程中文名称:程中文名称:中外交响音乐欣赏 课课程程编码编码: :5430003 课课程英文名称程英文名称: 课课程程类类型:型: 基础选修课 适用年适用年级级: :一年级、二年级、三年级 适用适用专业专业: :所有专业的大专生 总总学学时时: :12 学时 编编写人写人:孙琦 审审定人:定人:李坚 一、课程简介 (一)(一)课课程性程性质质与任与任务务 本课程的教学对象是全校专科学生,作为素质教育课程,以选修课的形式开课。 (二)(二)课课程教学目的和要求程教学目的和要求 使学生在学习基础知识基本技能的同时,提高审美情趣、文化修养,
2、培养健康品德、高尚情操以 及创新意识,同时也提高学生自身气质和艺术修养水平。 本课程注重音乐欣赏方法的介绍,培养同学的音乐欣赏能力。综合各方面的知识着重介绍各历 史时期重要流派,重要体裁,代表性音乐作品。配以专业音像、音响资料使同学们在理论的指导下视 觉、听觉得到审美享受。本课程的宗旨是科学性、知识性、趣味性与主观能动性相结合。通过多媒体 手段介绍音乐家、乐器、音乐作品、器乐作品,融理论实践于一体,培养学生独立欣赏能力。 (三)(三)课课程教学内容程教学内容 1、交响乐(2 学时) (1)交响乐欣赏概述 交响乐的定义 交响乐的发展历程 (2)交响乐的组成 交响乐的乐器分组 交响乐中各乐器的分布
3、位置 欣赏:布里顿青少年管弦乐队指南 2、外国音乐(8 学时) (1)巴洛克时期音乐(2 学时) 巴洛克时期音乐特征:巴洛克音乐形成、巴洛克音乐特征 巴洛克时期音乐代表人及作品:巴洛克时期音乐代表人、巴洛克时期音乐作品赏析 (2)古典主义时期音乐(2 学时) 古典主义时期音乐特征:古典主义音乐形成、古典主义音乐特征 古典主义时期音乐代表人及作品:古典主义时期音乐代表人、古典主义时期音乐作品赏 析 (3)浪漫主义时期音乐(2 学时) 浪漫古典主义时期音乐特征:浪漫主义音乐形成、浪漫主义音乐特征 浪漫主义时期音乐代表人及作品:浪漫主义时期音乐代表人、浪漫主义时期音乐作品赏析 (4)民族乐派音乐(2
4、 学时) 民族乐派音乐特征:民族乐派音乐形成、民族乐派音乐特征 民族乐派音乐代表人及作品:民族乐派音乐代表人、民族乐派音乐作品赏析 3、中国音乐(2 学时) (1)中国近代交响乐(2 学时)中外交响音乐欣赏- 1 - 中国近代交响乐特征:中国近代交响乐形成、中国近代交响乐特征 中国近代交响乐代表人及作品:中国近代交响乐代表人、中国近代交响乐作品赏析 二、课程教学总体安排 (一)教学参考(一)教学参考书书 1 肖复兴.音乐欣赏十五讲.北京大学出版社,2003.09. 2 杨民望.世界名曲欣赏(俄德部分).上海音乐出版社,1999.03. 3 杨民望.世界名曲欣赏(欧美部分).上海音乐出版社,19
5、99.03. (二)(二)课课程考核方式程考核方式 考核方式:音乐论文 成绩构成:课程考核成绩: 平时成绩(30%)+ 卷面成绩(70%) 平时成绩包括学习过程中的出勤情况、学习的主动性以及积极性等表现综合评定。中外交响音乐欣赏- 2 -舞蹈欣赏选修课程教学大纲课课程中文名称:程中文名称:舞蹈欣赏 课课程程编码编码: : 课课程英文名称程英文名称: 课课程程类类型:型: 基础选修课 适用年适用年级级: :一年级、二年级、三年级 适用适用专业专业: :所有专业的大专生 总总学学时时: :12 学时 编编写人写人:孙琦 审审定人:定人:李坚 一、课程简介 (一)(一)课课程性程性质质与任与任务务
6、本课程的教学对象是全校各专业专科学生,作为素质教育课程,以选修课的形式开课。 (二)(二)课课程教学目的和要求程教学目的和要求 舞蹈作为一门艺术,因为有了内在情感和精神的表达而具有生命感,是人类对生命和未来的追求和向往, 是对现实生活热爱和赞美的表现手段。作为当代的大学生,除了学习自然科学和社会科学的知识以外,获取 一些艺术知识,培养健康的审美情趣,提高自身的素质修养在人类文明飞速进步的今天显得犹为重要。 通过课堂教学使学生能够较为系统地了解和掌握舞蹈欣赏知识,通过大量聆听,接触和熟悉舞蹈作品, 提高舞蹈审美素养和能力。通过多媒体手段介绍舞蹈家、舞蹈作品、舞蹈流派,舞蹈知识。融理论实践于一体,
7、 培养学生独立欣赏能力 (三)(三)课课程教学内容与学程教学内容与学时时安排安排 1、中国古典舞蹈(2 课时) (1)中国古典舞蹈美学标准 (2)中国古典舞作品讲析及欣赏: 踏歌、 黄河母亲、 秦俑魂、 千手观音 2、中国汉族民间舞蹈(2 课时) (1)秧歌的起源 (2)秧歌的种类 (3)最具代表性的几类秧歌的风格特点 (4)作品赏析红绸舞一个扭秧歌的人 3、中国少数民族民间舞蹈(4 课时) (1)蒙古族舞蹈 蒙古族舞蹈概况 宗教习俗舞蹈 节日庆典舞蹈 舞蹈种类 风格和特点 作品讲析及欣赏:蒙古人、 顶碗舞 (2)藏族舞蹈 舞蹈种类 风格和特点 作品讲析及欣赏:酥油飘香、 翻身农奴把歌唱 (3
8、)维吾尔族舞蹈 舞蹈种类 风格和特点中外交响音乐欣赏- 3 - 作品讲析及欣赏:那孜库姆、 顶碗舞 (4)傣族舞蹈 舞蹈种类 风格和特点 作品讲析及欣赏:雀之灵、 孔雀舞 (5)彝族舞蹈 舞蹈种类 风格和特点 作品讲析及欣赏:小伙、四弦、马缨花 (6)朝鲜族舞蹈 舞蹈种类 风格和特点 作品讲析及欣赏:着踏、 长鼓舞 4、芭蕾舞(2 课时) (1)芭蕾舞的起源 (2)启蒙芭蕾 产生与发展 作品讲析及欣赏:关不住的女儿 (3)浪漫芭蕾 产生与发展 作品讲析及欣赏:海盗 (4)俄罗斯古典芭蕾 产生与发展 作品讲析及欣赏:外国经典芭蕾舞剧罗密欧与朱丽叶 中国经典芭蕾舞剧白毛女 (5)现代芭蕾 产生与发
9、展 作品讲析及欣赏:舞越潇湘 5、流行舞与现代舞(2 课时) (1)流行舞 国际标准舞(概念、种类、风格特点) 霹雳舞(概念、种类、风格特点) 爵士舞、踢踏舞、迪斯科(概念、种类、风格特点) 作品讲析及欣赏 (2)现代舞 美国早期的现代舞。产生背景、代表人物及作品 德国早期的现代舞。产生背景、代表人物及作品 现代舞的发展 作品讲析及欣赏 二、课程教学总体安排 (一)教学参考(一)教学参考书书 1 刘青戈.中外舞蹈作品赏析.上海音乐出版社,2004.9. 2 贾安林.中外舞蹈精品赏析.上海音乐出版社,2004.9. 3 中央民族学院少数民族文学艺术研究所舞蹈研究室陈卫业、纪兰蔚、马 薇.中国少数民族 民间舞蹈选介.人民音乐出版社,1996.7. (二)(二)课课程考核方式程考核方式中外交响音乐欣赏- 4 -考核方式:音乐论文 成绩构成:课程考核成绩: 平时成绩(30%)+ 卷面成绩(70%) 平时成绩包括学习过程中的出勤情况、学习的主动性以及积极性等表现综合评定。