多元化星级评比激励机制

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1、1温州市黄龙第三小学教师目标考核温州市黄龙第三小学教师目标考核(多元化星级评比激励机制) 共六大板块：基本素质、教学工作、教科研工作、德育（管理）工作、财产养护工作 和其它事务性工作等，共计 180 分（个人均以各项考核累加总分 120 分计算，其它事务性 工作另外计算）一、基本素质(20) 指标 权重考核内容及标准 考核办法自评部处 评分学校 审定 评分政治方面 (5)分1、热爱党的教育事业，认 真贯彻教育方针，积极推 进素质教育。(1 分) 2、认真参加政治业务学习。1、教师有与党和国家的政策 方针不一致的言论过没有做到 教书育人的扣 1 分。 2、政治学习及会议，旷会 1 次扣 1 分，

2、事假或迟到 1 次扣 0.5 分。 3、会议无记录 1 次扣 0.5 分。(查会议笔记本和签到册) 4、分值扣完为止。职业道德 (5)分1、爱岗敬业、无私奉献、 为人师表。 （分） 、遵守学校各项规章制 度。 （分） 、善代家长、热爱学生。 无体罚、变相体罚现象。 （分） 、不议论他人，能与同 事团结协作。 （分）、违反学校规章制度扣分。、对学生、家长态度粗暴的 扣分。 、恶意议论他人或与他人闹 不团结的扣分。 、违反教育局的规定进行有 尝补课的家教。 （召开学 生座谈会等，有家长反映 或举报，经查实一次扣 分。 、分值扣完为止。工 作 态 度 (5)分、全勤。 （分） 、接受学校分配任务。

3、（分） 、值日工作完成好（ 分）、旷工一节或一天扣分， 一月迟到早退次后，再迟 到早退一次扣.分。 、事假两天或病假半月扣 分 、无正当理由，拒绝各科室 分配的任务。扣.分。 、分值扣完为止。业 务 水 平 (5)分、学历进修。 （分） 、参加本校培训。 （分）、周岁以下的老师未到 转科学历和周岁以下未 达本科学历的，没进修扣 分。 、无故不参加学校或上级安 排的培训活动，一次扣分，2请假一次扣.分。二、教学工作(50 分)（创建“教改之星” ） 指标权 重考核内容及标准考核办法自评部 处 评 分学校 审定 评分星 级 要 求铜奖、 银奖、 金 奖1、学生期末考试，语数 及格率:一-二年级 9

4、5%；3-6 年级 90%。 2、学生期末考试，语数 优秀率：一-二年级 90%；3-6 年级 85%。 3、教师获奖。 4、学生获奖。1、符合本要求，加 5 分 2、超过本要求，加 10 分 3、教师获奖：教学评优课： 获区级一、二、三等奖，分别 加 10 分、5 分、3 分； 教学公开课：市级、区级、 校级分别加 10 分、5 分、3 分 4、学生获奖：学生获区级一、 二、三等奖，分别加指导师 8 分、5 分、3 分，市级翻倍 5、省级、国家级从市级上翻 倍计划 (2 分)、有全册教材简要分析。 （0.5 分） 、有学生情况分析。 （0.5 分） 、有教学进度安排。 （0.5 分） 、有具

5、体措施。 （0.5 分）1、查书面计划。 2、计划迟交、不全面、质量 不高酌情扣 0.5-1 分。备课(15 分)、目标明确、具体，每 课有课时的目标（3 分） 、教案齐全，一课时一 个教案。 （3 分） 、教学过程设计环节清 晰，突出重点，突破 难点。 （5 分） 、有板书设计。 （1 分） 、有作业设计。 （2 分） 、有每课教后反思。 （1 分） 7、兼科的教师，一科必 须备详案，另一科可以备查备课本 、目标缺次扣 1 分。 、教案缺一节扣 1 分。 、板书设计缺次扣 0.5 分。、作业设计缺次扣 0.5 分。、教后反思，缺 1 次扣 0.5 分。 、备课质量不高酌情扣 2-3 分。 、

6、兼科的教师，各科都备详 案的，加 3 分。但另一科 教案缺一节扣 0.5 分。3简案，但必须保证质量。、每月交两个电子教案，少 交一个扣 0.5 分。指标 权 重考核内容及标准考核办法自 评部处 评分学校 审定 评分上课(15 分)、按时上、下课，做到不拖 堂（3 分） 、不随意调课，调课要经教 导处同意。 （2 分） 、教学目标要体现“知识与 技能，过程与方法，情感、 态度、价值观”的统一。重 点、难点的确定准确合理。 注重学生个体的差异。 （2 分） 4、正确理解教材，内容处理 得当有创意。注意联系社会 和生活，注重创新意识的培 养。 （2 分） 5、教学思路清晰。教学程序 安排得当，进行

7、密度和容量适 宜。 （2 分） 6、教法选择恰当，合理使用 现代教学手段。 （2 分） 7、提倡自主、合作、探究的 学习方式。注重学习方法的指 导。 （2 分）1、未经教导处同意随意调课， 发现 1 次，扣 1 分。 2、预备铃一响，老师已经到 教室门扣候课，或在教室里 做上课准备工作，否则扣分。随机抽查，查到 1 次，扣 1 分。 3、听课、检查教案。 4、严禁拖堂现象。下课铃响 1 分钟后，教师还在继续上 课，发现 1 次，扣 2 分。 5、检查多媒体使用率登记表。发现不用或极少用多媒体授 课，酌情扣 1-2 分。5作业 (10 分)1、精要。依据教材内容与训练重点留适量作业，按规定时间布

8、置。 （2 分）2、规范。鼓励学生认真作业，书写规范，独立完成。 （2 分）3、细批。学生作业要及时收发、批改及时、正确，符合要求（采用等级制） 。逐题仔细批改。 （4 分）4、订正。要记载学生作业中的典型错误，及时评讲分析。批改低年级学生作业使用各种图形、运用激励性语言。 （2分）技能学科教师（代“作业”一项）1、有成立本学科或有关课外兴趣活动小组或组织学校训练队。 （2 分）2、活动有计划，有成效。 （4分）3、认真组织学生参加学校的展示和上级比赛。 （4 分）1、采取定时或不定时检查， 召开学生座谈会。 2、发扬教师合作精神。作业 要交齐，班主任老师和科任 老师要互相配合，发现作业 本没

9、有交齐，两位老师同时 扣 1 分。上交作业本，差 3 本，扣 1 分，以此类推，扣 完本项分数为止。 3、没有特殊情况没有及时批 改扣 1 分。错题无订正、无 复批 1 次扣 1 分。 4、大作文 2 周内未改，扣 1 分。没有任何批改符号扣 1 分。低年级按要求给予评分。5、有批改，学生无订正，或 学生订正错题了，无复批 1 次扣 0.5 分。 技能学科教师（代“作业” 一项） 1、没有成立本学科或有关课 外兴趣活动小组。扣 5 分。 2、活动无计划。扣 4 分。 3、活动无记录。一个星期要 3 次记录，一个月按 12 次计 算，缺 1 次扣 1 分。 注：注：一年级语文作业检查 本：课堂作

10、业本、抄写本； 一年级数学作业检查本： 课堂作业本、扣算训练本。 课时特训不做检查要求。6辅导(5 分)1、分析学生情况，确定不同 学生帮教对象。 （1 分） 2、要特别关心后进学生，多 予个别辅导，耐心帮助他们进 步。 （2 分） 3、要鼓励学生发展特长，对 学有余力的学生给予个别指导。 （1 分） 4、辅导时既要提出统一要求， 又要注意学生的个别差异。 （1 分） 5、教师要尽可能地深入学生 家庭。技能学科教师（代“作业”一项）1、技能学科教师对本学科有 特长的学生要重点辅导，组织 学生参加各项比赛。 （3 分） 2、要对全体学生负责，自己 能做的事自己做，并适时向班 主任反映。 （2 分

11、）1、以辅导为名，全班补课。 发现 1 次扣 2 分。 2、在校对学生进行有偿辅导 扣 5 分。 3、查学困生表格。 4、谈话法和调查问卷法。技能学科教师（代“作业” 一项） 查培养计划和辅导时间。指标权 重考核内容及标准考核办法自 评部处 评分学校 审定 评分考核1、语数单元测试试卷由区 教师培训和科研中心提供， 或教师自行组织。每单元 对学生进行质量评估。 （1 分） 2、每次质量评估后，把试 卷发给学生，待家长签字 后收回保管。 （0.5 分） 3、技能学科每学期对学生1、有单元测试成绩记录，缺 1 次扣 0.5 分。 2、查单元测试试卷和成绩登 录表。错题无订正，发现 1 份扣 0.5

12、 分，扣完本项分数 为止。 3、有单元测试试卷分析表， 缺 1 次扣 0.5 分。7(3 分)进行质量评估。 （0.5 分） 4、努力实施笔试加扣试、 考核知识与考核能力相结 合的考核办法。注重扣算、 笔算、实验、操作、演讲、 朗诵、复述和书写等多种 能力的考评。 （1 分）其它对分配的学校教学等工作推诿，1 次扣 2 分；对分配的教 学任务等，无特殊情况，在规定的时间不完成的，1 次扣 1 分。三、教科研工作（20 分） （创建“科研之星” ）指标 权重考核内容及标准考核办法自评部 处 评 分学校 审定 评分星 级 要 求铜奖、 银奖、 金 奖1、课题研究。 2、论文或案例撰写。 3、讲座、

13、经验介绍。 4、报刊杂志发表（鹿城 教育 、 温州教育 、温州1、课题研究，获区级一、 二、三等奖，分别加 10 分、 5 分、3 分； 2、论文或案例，获区级一、 二、三等奖，分别加 5 分、8各大报纸、教学月刊等） 。 教师个人专著出版，学校予 以重奖（以 40 分计算）4 分、3 分； 3、讲座、经验介绍，市级、 区级分别加 10 分、5 分； 4、报刊杂志发表，市级、 区级分别加 10 分、5 分； 5、省级、国家级从市级上 翻倍听课 (5 分)1、35 周岁以下教师听满 16 节以上（4 分） 2、35 周岁以上听满 12 节 以上（4 分） 3、听课本上至少有 2 节课 的点评。

14、（1 分）1、查听课本笔记，少听一 节扣 0.5 分。没有听课而 抄他人 1 节双方各扣 2 分。2、点评少 1 次扣 0.5 分学习(5 分)1、积极参加各级教研活动， 保证出勤、每学期每位教师 至少作 1 次中心发言人，并 认真记录。 （2 分） 2、每学期每位教师至少读 1 本教育专著，每学期作 1 次 5 分钟的好书介绍。 （3 分）1、记录，缺 1 次扣 0.5 分 2、查教师记录材料。 （记 录表格由学校教科室提供）科研(5 分)1、提供论文或案例 1 篇 （2 分） 。 （在校内交流或汇 入学校论文集 2 分，参加撰 写而没有汇入学校论文集 1 分） 2、45 岁以下教师校级课题

15、 立项（2 分） ，区级课题立 项（3 分） ；45 岁以及 45 岁 以上教师校级课题立项（3 分）1、查课题申报表。校级课 题申报表内容可以稍简。 2、结题报告或阶段性总结； 区级课题看结题证书。教研 (5 分)1、积极参加课堂教学研究， 认真开展教研活动。开校级 展示课 1 节 1 分，2 节以上 2 分，3 节或 3 节以上 3 分。2、积极参加课堂教学大比 武。 （2 分）查教研组材料和开课教师 教案，四、德育工作(30 分) （创建“班级管理之星” ） （一） 、班主任工作部分(30 分)指标权 重考核内容及标准考核办法自评部 处 评 分学校 审定 评分9星 级 要 求铜奖、 银奖

16、、 金 奖班级荣誉：区级集体获奖一 项,得 4 分,市级集体获奖一 项,得 10 分；区级集体比赛 组织奖一项,得 4 分, 市级 集体比赛组织奖一项,得 10 分查锦旗或证书，以及有关 资料1、班务工作手册（工作计 划、班规、黑板报记录、班 务日记等） （3 分）1、检查班务工作手册：优 2 分，良 1 分，一般 0.5 分 2、检查黑板报（每月一期 专题）优 1 分，良 0.5 分， 一般 0 分2、按课表上班队课，心理 课（一学期一份班队课教案） （2 分）1、检（抽）查班队课开展 情况(1 分) 2、教案（打字，详案，创 意）优 1 分，良 0.5 分， 一般 0 分班主任 常规工作 (6 分)3、期末上交班主任教育随 笔（或案例，德育论文） （1 分）1、优秀 1 分，良 0.5 分， 一般 0 分1、 学生行为规范 (5 分)1、参照学校文明评比方案， 获奖次数 ，行规优秀 10 次